朱小珍

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鋼琴“慢練”是為了“快速”彈奏

朱小珍

（江西科技師范大學(xué)音樂學(xué)院，江西 南昌 330013）

摘 要：鋼琴以它音域?qū)拸V、音量變化幅度大、是最理想的多聲樂器等特點受到廣大人們的喜愛。在中國，學(xué)習(xí)鋼琴的人數(shù)不斷的增加，隨著這種學(xué)琴熱潮的到來，怎樣彈好鋼琴，成為大家共同探討的話題。每個學(xué)鋼琴的人都希望自己能在鍵盤上行云流水的彈奏，可是在平時練習(xí)的時候卻不能靜下心來慢練。本文就針對鋼琴慢練的重要性及如何慢練來達(dá)到快速彈奏等問題進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞：鋼琴；慢練；重要性

美是所有藝術(shù)的基本特征，也是所有藝術(shù)的靈魂，音樂是一門很美的藝術(shù)。而美也是要努力排除萬難才能最終呈現(xiàn)給世人的。在鋼琴學(xué)習(xí)中，由于開始沒有靜心慢練而只能演奏粗糙的音樂，大家都知道要慢練，卻不知道慢練在鋼琴學(xué)習(xí)中的重要作用。

一、鋼琴慢練的重要性

（一）在慢練的基礎(chǔ)上，有效的提高彈奏的準(zhǔn)確性

在練琴的過程中，當(dāng)我們遇到琶音或者跨度較大的和弦之間的大跳時就很容易會出現(xiàn)錯音的問題。這并不是我們讀譜不準(zhǔn)確，那是因為我們心中對音與音之間的距離沒有數(shù)，不善于使用手腕，所以在彈奏的時候找不準(zhǔn)鍵。但是在慢練的過程中，我們思考的時間變長了，手指的觸鍵也能夠充分反應(yīng)到大腦，長期下來，手指、手腕的配合形成反射，從而提高了手指的彈奏技巧，有效的解決了彈奏過程中的準(zhǔn)確性問題。

（二）在慢練的基礎(chǔ)上，有效的解決緊張問題

在練琴時通常會出現(xiàn)手腕緊繃不松弛等現(xiàn)象，就像在彈奏八度時一樣，在手臂落下手指觸鍵的瞬間是緊的，在下鍵后我們要立即放松，只有在松的狀態(tài)下，我們才能聚精會神的體悟“慢練”，才能防止彈奏的弊端。

（三）在慢練的基礎(chǔ)上，有效的提高四五指的訓(xùn)練

我們都知道初學(xué)鋼琴者左右手四五指的靈活度要比別的手指差一些，四五指的力度、速度、觸鍵都影響到鋼琴的音色以及演奏效果。而四五指的訓(xùn)練并不是單純的靠手指來完成的，它是通過人體的臂、肩及全身的力量來實現(xiàn)的。上第一節(jié)鋼琴課時，老師都會告訴我們每個手指的力度與速度要一樣。在訓(xùn)練中我們可以通過慢速練習(xí)將四五指觸鍵動作做的更加扎實。

（四）在慢練的基礎(chǔ)上，有效的突破鋼琴中的技術(shù)難點

在鋼琴彈奏中，我們經(jīng)常會遇見那么幾小節(jié)的技術(shù)難點。我們可以把樂曲中的難點分解成為若干個樂節(jié)、樂句，有針對性的來練習(xí)。例如貝多芬的《降A(chǔ)大調(diào)奏鳴曲第四樂章OP.26》第147小節(jié)開始，左手是和弦的分解，右手是八度音程的彈奏，在剛開始練習(xí)的時候會容易會出現(xiàn)錯音的情況，特別是右手在彈奏的過程中，首先手腕放松是必須的，其次，手腕在彈奏的過程中有一個轉(zhuǎn)動的過程，但是切忌不能為了轉(zhuǎn)的動作而轉(zhuǎn)。

（五）在慢練的基礎(chǔ)上，有效的提高雙手配合能力

鋼琴是一件靠雙手表演的樂器，對我們雙手的協(xié)調(diào)性有很高的要求。特別是彈奏復(fù)調(diào)時，不僅要將旋律彈奏清楚，更重要的是突出聲部的層次感。而慢練能有效的解決此類問題。在慢速練習(xí)過程中，我們必須把每個聲部的旋律彈奏清楚，然后要控制好每個聲部的音色，尤其是在彈奏主題的時候，其余聲部要輕彈，控制好力度，突出主題。

二、如何慢練

慢練并不是沒有目的的練習(xí)，沒有目的的慢練只會浪費(fèi)自己的時間。每個學(xué)鋼琴的人都知道慢練，但卻不知道怎么慢練。其實慢練也需要有科學(xué)的方法。下面將為大家具體的介紹這幾種慢練方法。

（一）分手與合手慢練相結(jié)合

當(dāng)我們拿到一個新的鋼琴譜時，我們沒有必要立刻就用兩只手彈奏，首先要分手慢練，等分手彈奏熟練后，再進(jìn)行合手慢速配合。例如莫扎特的《奏鳴曲第一樂章K.284》，第23到29小節(jié)，左手為三度音伴奏，力度是P，在彈奏的時候要突出弱，而右手是連奏。如果我們一拿到樂曲就雙手練習(xí)的話，那么很容易顧不過來會打架。我們必須在分手練習(xí)的情況下將左右手的旋律彈奏的非常流暢，包括力度、連奏，以及裝飾音等要求，在單手都能達(dá)到這些要求的情況下，我們再合手慢練。合手的時候，一開始一定要慢，熟一些的時候再加快。又如黃虎威改編的《歡樂的牧童》為例，樂曲的第三段與第一段旋律是相似的，但是旋律在左手聲部，而右手聲部的一連串的十六分音符的快速跑動相對來說是比較困難的。如果我們將注意力過多的放在了右手聲部，而忽略了對旋律聲部的演奏，就會主次顛倒，使曲子失去音樂性和完整性。

（二）使用節(jié)拍器，有節(jié)奏、有速度的慢練

慢練的最終目的是為了更好的快速彈奏。當(dāng)遇到技術(shù)難點的片段時，我們可以按照節(jié)拍器所用的慢速度來重復(fù)訓(xùn)練關(guān)鍵的手指，這樣有節(jié)奏的慢練可以對軟弱的手指進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。當(dāng)我們進(jìn)行足夠的節(jié)奏和速度慢練之后，大腦對音符、節(jié)奏的記憶都非常清楚，這樣一來，即使在緊張的情況下，也能夠流暢的彈完曲子。

（三）在一個吵鬧的環(huán)境中學(xué)會慢練

我們練琴的時候容易受到環(huán)境的影響，如在安靜的環(huán)境里，我們可以做到很細(xì)致的慢練，在一個吵鬧的環(huán)境里，我們比較容易煩躁，手指的速度和力度會發(fā)生很大的變化。所以，我們平時可以在一個吵鬧的環(huán)境中練習(xí)鋼琴，以此來訓(xùn)練自己的心理素質(zhì)。

在練習(xí)鋼琴時，我們一定要根據(jù)樂曲的難易程度來選擇練習(xí)方法，不能急于求成，但是所有的方法都離不開慢速練習(xí)，慢練是克服一切障礙的根本。

［參考文獻(xiàn)］

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［3］ ［波］約瑟夫·霍夫曼.論鋼琴演奏［M］.北京:人民音樂出版社，2000:76.