徐　杜

貴州省平塘縣大塘鎮(zhèn)幼兒園，貴州　平塘　558306

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鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園體育活動現(xiàn)狀分析

徐杜

貴州省平塘縣大塘鎮(zhèn)幼兒園，貴州平塘558306

摘要：教育是興國安邦最有效最基本的方式，教育應(yīng)從兒時開始，三歲定終身，孩子兒時受教育的程度直接影響到孩子再未來的發(fā)展情況，教育可以培養(yǎng)孩子的品格，端正孩子的態(tài)度，教孩子明事理，辨是非。幼兒園的教育更是應(yīng)以學(xué)習(xí)為主，活動為輔，勞逸結(jié)合的讓孩子完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，這篇文章就是研究鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園體育活動的實施現(xiàn)狀。

關(guān)鍵詞：幼兒園；體育活動；實施現(xiàn)狀；分析

梁啟超在《少年中國說》中曾說：“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年；少年智則國智，少年富則國富；少年強(qiáng)則中國強(qiáng)?！焙⒆邮亲鎳幕ǘ?，祖國的未來都壓在孩子身上，要想培養(yǎng)強(qiáng)的少年首先就要重視我國的幼兒教育，讓孩子從小就能培養(yǎng)出優(yōu)秀的品格。體育活動不僅能鍛煉成年人的意志，更加能鍛煉幼兒的意志，在幼兒園開展適合幼兒的體育活動，是對幼兒除學(xué)習(xí)之外最有效的培養(yǎng)方式?，F(xiàn)筆者就我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園體育活動現(xiàn)狀進(jìn)行分析。

一、幼兒園的專業(yè)體育老師少

當(dāng)前很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的專業(yè)體育老師非常少甚至說是沒有。很多幼兒園在聘請幼師時只關(guān)注幼師的教學(xué)能力和幼師的個人能力，很少有幼兒園會聘請專業(yè)的幼兒體育老師。要知道體育活動本身就存在著一定的危險性，開展幼兒體育活動必須有專業(yè)的幼兒體育老師再旁指導(dǎo)，普通的幼師沒有專業(yè)的體育知識，他們在對孩子進(jìn)行體育訓(xùn)練的時候只能關(guān)注到表面的體育危險，對于那些深層次的體育危險，普通的幼師時很難察覺到的。而一些專業(yè)的體育老師就能很好的發(fā)現(xiàn)幼兒在運動中出現(xiàn)的問題，防患與未然，及時的對幼兒在體育運動方面可能會出現(xiàn)的問題做好提前準(zhǔn)備，很好的保證了幼兒不受傷害，及時幼兒不小心出現(xiàn)問題，專業(yè)的體育老師也能及時的對這些問題進(jìn)行解決，及時給孩子治療，這些專業(yè)敏感度，專業(yè)技能都是非專業(yè)的幼兒老師所沒有的。沒有專業(yè)的幼兒體育老師幼兒在進(jìn)行體育活動的過程中會存在很大的安全隱患，幼兒的身體還沒完全發(fā)育，一旦受傷害就很可能為孩子留下終身的病根，對孩子都家長對幼兒園都是都是非常有害的。

二、幼兒園體育老師培訓(xùn)情況不佳

很多幼兒園在聘請幼師之后就很少會組織幼師進(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn)，尤其是對幼兒體育老師的專業(yè)培訓(xùn)。幼兒園的體育老師沒有足夠的知識儲備，在對孩子進(jìn)行教育的過程中也很難達(dá)到深層次的教育。很多幼兒園更加重視的是孩子的品行和老師的教學(xué)成果。完全忽略了對老師進(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn)，幼兒園的老師長時間得不到專業(yè)的培訓(xùn)，就不能很好的適應(yīng)社會發(fā)展對于幼師的要求，也不能很好的完成幼兒的教育工作，尤其是對專業(yè)的體育知識匱乏，就不能很好的輔導(dǎo)孩子進(jìn)行體育活動，孩子發(fā)生體育意外時，幼師也不能做到最為正確的解決。幼兒園體育老師的培訓(xùn)情況不好，不僅對幼兒來說是一個潛在的危險因素，對于幼兒園本身來說也是一個定時炸彈?，F(xiàn)在很多幼兒都是家里的獨生子女，家長和長輩對幼兒也比較溺愛，幼兒園如果因為對老師的培訓(xùn)情況不好而導(dǎo)致幼兒受害，就會嚴(yán)重到幼兒園和幼兒家長之間的溝通。

三、家長和學(xué)校對幼兒體育認(rèn)識不到位

家長和學(xué)校對幼兒體育的認(rèn)識不到位也是我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園體育活動開展中的另外一個現(xiàn)狀?，F(xiàn)在，家長和學(xué)校對幼兒大致有兩種要求，這兩種要求處于兩個極端，一種是家長和學(xué)校認(rèn)為，幼兒的年級尚小，最主要的玩耍，無憂無慮的國童年，另外一種就是認(rèn)為孩子要想贏在起跑線上，從小就對孩子進(jìn)行各種各樣的培養(yǎng)，利用音樂，美術(shù)，奧數(shù)等等來填補(bǔ)孩子的課余時間，卻很少有家長會著重的培養(yǎng)孩子的體育鍛煉。長此以往，孩子的體育技能就會相對的落后。家長和學(xué)校對體育存在一定的認(rèn)識不足，與我國的傳統(tǒng)文化也有一定的關(guān)系，中國從古至今，首先看重的都是學(xué)習(xí)能力，對于體育能力往往很少有人關(guān)注。殊不知，體育活動對于幼兒來說，價值是和學(xué)習(xí)一樣的，古語云，天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，要想讓孩子能很好的承擔(dān)責(zé)任，健康的身體才是根本，只有通過體育鍛煉提高幼兒的身體素質(zhì)，幼兒才有能力勞筋骨，餓體膚。

四、幼兒體育活動缺少針對性

幼兒園在開展體育活動時主要是以一些簡單的，活動量小的體育活動為主，幼兒園在開展所謂的體育活動時其實就是帶領(lǐng)孩子做游戲，利用游戲來教幼兒知識，沒有適合幼兒活動的專業(yè)體育活動。很多幼師在對幼兒開展體育活動時很多都是讓孩子進(jìn)行一些些簡單的游戲，老鷹捉小雞，數(shù)字歌，舞蹈等等，開展的體育活動沒有針對性，沒有新意。這樣簡單的體育活動雖然更容易管理孩子的紀(jì)律，卻不能讓孩子的思維得到更深層次的開拓和發(fā)展。應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的思維，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識，開展更有針對性的體育活動，開展更加適合幼兒的體育活動。只有針對幼兒的體育活動才是最適合幼兒的骨骼和身體的活動，這樣才不會對幼兒的身體造成傷害，相反能更好的鍛煉幼兒的體制，更好的讓幼兒去學(xué)習(xí)和生活。

五、場地和經(jīng)費投入有限

當(dāng)前我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒體育的另外一個現(xiàn)狀就是幼兒園開展體育活動的場地和經(jīng)費都存在著一定的不足。很多幼兒園在對幼兒進(jìn)行所謂的體育活動時就是在院內(nèi)進(jìn)行簡單的游戲訓(xùn)練，通過游戲來達(dá)到對孩子的體育訓(xùn)練，沒有專業(yè)的體育場地和專業(yè)的體育器材，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)也不注重對孩子的體育訓(xùn)練，孩子在進(jìn)行體育活動時也得不到更好的支持。幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)更多的是把資金投入到幼兒園的教學(xué)設(shè)備中，我們可以看到，一所幼兒園內(nèi)或許沒有適合幼兒的體育器材但是卻一定會有適合幼兒的教學(xué)器材，這主要就是幼兒園對孩子的體育培養(yǎng)不重視，才會導(dǎo)致這樣的局面形成。

六、課程因素的影響

鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園老師在對孩子的教育中也主要以讀書習(xí)字為主，沒有去培養(yǎng)孩子體育知識的意識。幼兒園的孩子三觀還處在萌芽的時期，如果沒有人對他們加以引導(dǎo)，只靠孩子自己是完全不能更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)的。體育知識也是一樣，如果沒有專業(yè)的老師來對孩子進(jìn)行專業(yè)的指導(dǎo)，幼兒是不可能對體育知識有所了解的。在各地的幼兒園中都應(yīng)該適當(dāng)?shù)募尤塍w育的相關(guān)知識，要根據(jù)自身的幼兒園特點，適當(dāng)?shù)募尤胍恍I(yè)的體育活動。對于體育活動的開展要本著自由自愿的原則，不能硬性的要求幼兒園的孩子體育鍛煉，要循循善誘。

中圖分類號：G613.7

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1006-0049-(2016)07-0191-01