彭蒼森

（江西省吉安師范學(xué)校，江西 吉安 343000）

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淺談鋼琴即興伴奏中織體的應(yīng)用

彭蒼森

（江西省吉安師范學(xué)校，江西 吉安 343000）

【摘要】本文通過講解對伴奏織體在鋼琴即興伴奏中的地位，從不同的角度重視、提高、應(yīng)用好伴奏織體，從而達到提高鋼琴即興伴奏的能力。

【關(guān)鍵詞】伴奏；織體；地位；應(yīng)用；伴奏能力

鋼琴即興伴奏是指伴奏者在無伴奏的情況下，利用所學(xué)知識即興編配伴奏的一種專門技巧。它是一門實用性較強，應(yīng)用非常廣泛的學(xué)科。是音樂教學(xué)及藝術(shù)實踐活動中不可缺少的技能，越來越受到廣大音樂工作者的重視。它還是一門綜合性較強的學(xué)科，涉及到許多學(xué)科的應(yīng)用（鋼琴、和聲、曲式分析等）。因此，需要長期練習(xí)與實踐才能掌握。在這里我只要談?wù)劙樽嗫楏w在鋼琴即興伴奏中的應(yīng)用問題。

伴奏織體的應(yīng)用是具有一定創(chuàng)作性思維，應(yīng)用是否恰當(dāng)，直接影響伴奏的效果。有些彈奏者認為伴奏非常簡單，隨便使用幾個常用的織體就可以了。這種想法是膚淺的、不嚴謹?shù)?。因此，本人認為有必要從以下幾個方面談?wù)劙樽嗫楏w的應(yīng)用問題。

一、對作品風(fēng)格的把握

在彈奏之前，我們應(yīng)該對作品風(fēng)格有整體的了解，不然彈出來的是南轅北轍，與演唱者所表達的格格不入，效果可想而知。

（一）對歌詞內(nèi)容的理解

在聲樂作品中，主要是由旋律和歌詞來表達情感，拿到一首新作品時，對于旋律的表達方式有時不能更直接的理解。這時歌詞的重要性就顯得尤為重要，因此對歌詞內(nèi)容的理解是把握作品情感、風(fēng)格的唯一突破口。例1：《滴哩，滴哩》 通過朗誦歌詞，我們知道了它是描繪了具有兒童世界的春天景象，富有朝氣的兒童歌曲，作品輕松、愉快以及兒童對春天童話般的向往。這樣從歌詞上就可以理解作品的風(fēng)格方向了。

（二）對節(jié)奏型與速度的理解

節(jié)奏是音樂的骨架，節(jié)奏型是音樂的表現(xiàn)形式。速度影響音樂的情緒、風(fēng)格，而且它們是伴隨著音樂同時進行的，不能割裂開來理解。（1）比如例1中，從整個作品來看，節(jié)奏型還是比較簡單的（四分、平八、前十六、后十六節(jié)奏型等）如果彈奏者不重視，有可能彈得不準(zhǔn)確、不清晰，影響對音樂的表達。比如前十六節(jié)奏型，如果前面兩個十六音符彈不清楚，就可能變成了其它節(jié)奏型，影響了音樂的風(fēng)格。（2）速度對音樂的情緒影響更直接，彈奏者如果沒有按作品的風(fēng)格所需要的速度來彈，那么作品就可能走向另一種風(fēng)格上。別說內(nèi)行，外行也能直接感受到的。如例1，它是一首歡快、活潑、輕松的作品，要求的速度一般是中速或是稍快。如果彈的速度慢或是稍慢，那歌唱者就沒法唱，作品風(fēng)格也就完全變了，形成另一首作品了。

二、對各種伴奏織體自身特征的把握

什么是伴奏織體特征呢？所謂伴奏織體特征就是某種織體通過應(yīng)用能夠表達與它本身特點相符合的音樂形式。例2：這種織體本身具有短促、節(jié)奏輕快、力度干脆， 適合表達歡快、跳躍，節(jié)奏感強的舞蹈性風(fēng)格的音樂。 例3：這種織體是一種分解和弦的形式，自然而流暢，適合表達抒情性風(fēng)格的音樂。伴奏織體有許許多多，不可能用一種織體。因此在彈奏之前要對所用的織體有所認識，要知道織體本身的特征，這樣才能準(zhǔn)確地表達作品。例1中，我們知道作品的風(fēng)格，就可以根據(jù)作品風(fēng)格選擇相應(yīng)風(fēng)格的織體彈奏。它是活潑的，歡快的，可以選擇例2中織體來使用。音樂的高潮部分，可以選擇例4“”使用。這樣就體現(xiàn)了根據(jù)織體本身的特征來彈奏相應(yīng)的旋律，也就體現(xiàn)了伴奏的豐富。

三、積累多種伴奏織體材料

首先：一首作品是表達某種完整的思想感情，它跌宕起伏的情緒變化是必然的，否則就不能稱為一首作品。因此，在彈奏作品時也不可能只用一種伴奏織體。如果伴奏織體過于單一，伴奏效果就不豐富，不能準(zhǔn)確地表達音樂。所以要根據(jù)情緒變化來選擇不同的伴奏織體。例5：《黨啊，親愛的媽媽》這是一首二段曲式結(jié)構(gòu)的作品。第一段情緒較平穩(wěn)，深情地訴說，可以選擇例6“”的伴奏織體或是相類似的伴奏織體。第二段第一句的前2小節(jié)是音樂的高潮部分，可以選擇例7“”這種長琶音的伴奏織體（左手彈琶音，右手彈旋律），而后兩小節(jié)情緒放緩，力度減弱，可以用例8“”這種富有內(nèi)涵的伴奏織體。第二句是第一句的重復(fù)，可以使用相同的或是為了更豐富些采用相類似的伴奏織體，這樣就基本能做到了即根據(jù)不同情緒的旋律采用相適應(yīng)的伴奏織體，又體現(xiàn)了多種伴奏織體材料的積累。使伴奏效果豐富多彩，更深刻地表達了音樂。

其次：還要對伴奏織體按不同風(fēng)格進行分類，以達到對它的嫻熟使用。

（1）堅定、有力、莊嚴雄偉的進行曲風(fēng)格，常用以下伴奏織體：等。

（2）內(nèi)涵豐富、旋律流暢、波瀾壯闊的抒情性風(fēng)格常用以下伴奏織體：等。（3）歡快、跳躍、節(jié)奏感強的舞蹈性風(fēng)格常用以下伴奏織體：等。

四、根據(jù)不同的曲式結(jié)構(gòu)形式（樂句、樂節(jié)等）選擇最佳的織體材料

我們在聽有些彈奏者彈奏時，總覺得彈得雜亂無章?？楏w材料用的也很豐富，但效果總覺得不好。什么原因呢？因為他沒有結(jié)構(gòu)的思維，伴奏織體沒有塊狀感，導(dǎo)致伴奏效果不清晰。所以有必要從曲式結(jié)構(gòu)的思維合理地應(yīng)用好織體伴奏材料，以達到清晰、干凈的伴奏效果。以例5來分析（見譜例）：

第一句： 整個樂句分為兩個樂節(jié)（2+2），每個樂節(jié)分為兩個樂匯（1+1），音樂的開始，情緒較平穩(wěn)，伴奏力度上要稍輕些，織體應(yīng)用要清晰、清淡，與情緒相吻合，整句可以使用一個織體，以達到整體統(tǒng)一感，可以選擇例6這個織體，接著試彈效果，反復(fù)聆聽看是否合適。第二句：結(jié)構(gòu)與第一句一樣，是第一句的變化重復(fù)，但情緒上加深，具有強調(diào)的作用。為了豐富伴奏效果，可以選擇另外一種織體，使之與第一句相對比，以達到豐富、新穎的效果。

第二段第一句前兩小節(jié)是音樂的高潮部分，力度較強，織體可以選擇左手彈長琶音，右手彈旋律的方式，這樣音響豐滿，對比強烈，能體現(xiàn)出音樂的高潮情緒。后兩小節(jié)情緒回落，力度較弱，可以采用例8這種輕快的織體形式，整句根據(jù)情緒變化應(yīng)用兩種不同的織體形式，即豐富又干凈，能達到較好的伴奏效果。

從以上分析看，織體選擇并不多，但效果出來即符合音樂的情緒，又干凈、整齊，有塊狀感，起到了鞏固伴奏的地位，也豐富了音樂本身。

總結(jié)

伴奏方式多種多樣，每個人都有自己的彈奏風(fēng)格，但基本的方法、規(guī)律都是一樣的。只要把握好作品靈活應(yīng)用，就能把即興伴奏彈好。這里只論述筆者對伴奏織體在鋼琴即興伴奏中的一些看法，如有不對之處，請各位同仁提出寶貴的意見和建議！