劉軍

摘 要：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。伴隨著素質(zhì)教育的潮流，我們的班主任工作可以說意義深遠(yuǎn)。只有順應(yīng)時代發(fā)展的潮流，明確自已的重任，在教育教學(xué)中，要創(chuàng)造性地運(yùn)用教學(xué)方法，不斷地探索創(chuàng)新，掌握高超的教育手段和教學(xué)原則，用潛移默化用于學(xué)生，使其“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”我們才能功在當(dāng)代，利在千秋。

關(guān)鍵詞：班主任；工作；策略

中圖分類號：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1002-7661（2016）03-088-01

二十一世紀(jì)已經(jīng)來臨，這將是一個國際競爭異常激烈的時代，隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，當(dāng)今世界正在經(jīng)歷著一場人類有史以來最深刻的經(jīng)濟(jì)和社會大變革，競爭日趣激烈。這種竟?fàn)帤w根到底與國民素質(zhì)有美，世界范圍的經(jīng)濟(jì)競爭，綜合國力的競爭，實(shí)質(zhì)是科學(xué)技術(shù)的競爭和民族素質(zhì)的競爭而提高國民素質(zhì)和民族素質(zhì)必須從基礎(chǔ)教育抓起，因而，這個任務(wù)責(zé)無旁貸地落在廣大基礎(chǔ)教育工作者身上特別是班主任身上。班主任是班集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，是對學(xué)生進(jìn)行理想教育的核心力量。班主任工作的好壞不僅影響到學(xué)生的健康成長，而且是對全面貫徹黨的教育方針和提高學(xué)生質(zhì)量有著至關(guān)重要的作用。從事班主任工作的這些年來，在具體實(shí)踐中，我既有感觸又有體會，現(xiàn)分析如下。

一、一個優(yōu)秀的班主任要有良好的知識和寬廣的胸懷

在具體的杜會生活中，人是一個多面體或多棱體。一個班主任，其地位較為特殊，既要面對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，又要面對學(xué)生；既要面對全班整體，又要面對個別特殊；既要面對各科任課教師，又要面對學(xué)生家長……如果一個班主任沒有寬廣而博大的胸懷，就很難處理好這方方面面的關(guān)系和不可避免地產(chǎn)生矛盾。

謙讓和理解是一個人的美德，也是一個受惠者發(fā)自內(nèi)心的感受。作為一個“為人師表，萬民之尊”的班主任老師，理應(yīng)兼而有之，才能在自己的學(xué)生中和社會上樹立起榜樣和成信。從而感染和帶好自己的學(xué)生。從某種意義上講，有什么樣的班主任就會帶出什么樣的班級。學(xué)生的模仿力很強(qiáng)。班主任的一言一行，甚至于一個細(xì)微的變化都潛移默化地影響學(xué)生的一舉一動，甚至于一生一世。班主任的人格魅力會不自覺地根植于學(xué)生的心靈。無時無刻的教化著每個學(xué)生。

一個班主任有了寬廣和博大的胸懷，還應(yīng)具備淵博的知識。古圣云：“師者，傳道、授業(yè)、解惑也?！爆F(xiàn)在的學(xué)生，不再是只局限于學(xué)校這一方小小的凈土，他們有更多的時問接觸社會，感悟社會，這樣就會產(chǎn)生諾多困惑。由于學(xué)生有對自己的班主任的信任和依賴以及求知欲望的特點(diǎn)，總在班主任面前問這問那，而這時班主任優(yōu)秀的人格品質(zhì)淵博的知識會讓他們找到那些令他們困惑不已的問題的答案。近而增強(qiáng)學(xué)生的求知欲望和辨別是非的能力。

對此，一個合作的班主任一定要加強(qiáng)自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，尤其是現(xiàn)在的高科技時代，班主任一方面要廣覽博學(xué)，另一方面要技精進(jìn)取，力爭做一個全方位的多面手。

二、要建立健全而科學(xué)的班級管理體制

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。

每當(dāng)接任新的班級，我不急于去強(qiáng)化知識的傳授，而是把工作重點(diǎn)放在學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)上。課堂上，要求學(xué)生坐端正，守紀(jì)律，教育學(xué)生有問題動思考，多訓(xùn)練。拿“考試”來說，學(xué)生都有壓力，特別是成績欠佳的學(xué)生，所以有時就會出現(xiàn)作弊的現(xiàn)象。面對這種現(xiàn)象，班主任不能一味的指責(zé)學(xué)生，而要耐心地幫助學(xué)生，認(rèn)清錯誤，分析原因，找出改正辦法。在生活上要養(yǎng)成講究整潔的衛(wèi)生習(xí)慣，為班級管理科學(xué)化奠定基礎(chǔ)。

2、充分發(fā)揮骨干的作用。

素質(zhì)教育要求教育者充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，體現(xiàn)教師的主導(dǎo)地位。必須抓學(xué)生骨干的培養(yǎng)。接新班級以后，我沒有急于選班干部。而是通過學(xué)生檔案詢問、調(diào)查、觀察實(shí)踐等多種途徑，慎重挑選產(chǎn)生。班干部選出來要加強(qiáng)培養(yǎng)和使用：①根據(jù)各自的愛好和特長分工，明確責(zé)任范國；②嚴(yán)格要求他們樹立全心全意為同學(xué)服務(wù)的思想，任勞任想；③教給班干部取系同學(xué)的方法。虛心聽取同學(xué)的意見。樹立形象的提高成信；④每天安排一名執(zhí)勤的班干部，發(fā)一個日記本，記好全天的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律情況。班干部主持班會，鍛煉口才，我親切地稱他們副班主任。

三、班主任工作應(yīng)立足于四勤

勤就是做思想教育工作?？鬃尤眨骸敖滩粐?yán)，師之情”?！坝麌?yán)必勤”。嚴(yán)般于日常勤教于隨機(jī)。主要做好“四勤”即勤觀察、勤談心、勤活動、勤總結(jié)。

勤觀察。主要是觀察學(xué)生的精神狀態(tài)、學(xué)習(xí)情況和活動情況，遇到問題及時解決。

勤談心。在交談中引導(dǎo)學(xué)生的心里話，講實(shí)話，才能了解學(xué)生的內(nèi)心世界，從根本上解決問題。

勤活動。學(xué)生只有在集體的活動中才能顯出無限的生機(jī)與活力。教師應(yīng)善于組織學(xué)生開展各種活動，讓學(xué)生在活動中學(xué)有所長，樂有所得。提高覺悟，增長知識。開發(fā)智力，增強(qiáng)能力，激發(fā)情趣，增進(jìn)養(yǎng)度成，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)。使學(xué)校生活真正成為學(xué)生的家園、樂園、花園、學(xué)園、藝園。

勤總結(jié)。是要對班級的教育方法、教育內(nèi)容和途徑、效果要經(jīng)?？偨Y(jié)，有利于改進(jìn)教育方法和促進(jìn)班級教育管理的提高。

四、關(guān)心學(xué)生，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

俗話說，“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”。對于品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生老師喜歡，而對于后進(jìn)生，我們更應(yīng)該投入更多的心血。在這項(xiàng)工作中，我注重情感的交流，用愛心去溫暖學(xué)生，從一點(diǎn)一滴的小事情培養(yǎng)他們的自尊、自信、自強(qiáng)、自愛的精神。賞識他們的閃光點(diǎn)，肯定他們的成績，熱情鼓勵，經(jīng)常表揚(yáng)，使他們能夠從各方面融合到班集體的大家庭中來。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。伴隨著素質(zhì)教育的潮流，我們的班主任工作可以說意義深遠(yuǎn)。只有順應(yīng)時代發(fā)展的潮流，明確自已的重任，在教育教學(xué)中，要創(chuàng)造性地運(yùn)用教學(xué)方法，不斷地探索創(chuàng)新，掌握高超的教育手段和教學(xué)原則，用潛移默化用于學(xué)生，使其“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”我們才能功在當(dāng)代，利在千秋。