馬 瑞

（河南工業(yè)大學(xué) 新聞與傳播學(xué)院，河南 鄭州 450000）

試析廣播播音員的多角色播音主持能力

馬 瑞

（河南工業(yè)大學(xué) 新聞與傳播學(xué)院，河南 鄭州 450000）

廣播是大眾傳播媒介的重要組成部分，是向人們及時(shí)傳遞信息資訊的傳統(tǒng)媒體形態(tài)之一，承擔(dān)著傳遞信息、健康娛樂、文化傳承以及社會(huì)教化的功能。在傳媒業(yè)全方位、多角度的發(fā)展趨勢(shì)之下，多角色播音主持已經(jīng)成為業(yè)界必然的發(fā)展趨勢(shì)。所以，如何幫助廣播播音員有效適應(yīng)多角色播音的發(fā)展需要是一個(gè)亟需解決的問題。本文從多角色播音主持的內(nèi)涵出發(fā)，分析了多角色播音主持對(duì)廣播播音員提出的要求，并探討如何培養(yǎng)多角色播音主持能力。

多角色播音；播音主持；應(yīng)用實(shí)踐

傳媒業(yè)的蓬勃發(fā)展以及新媒體對(duì)傳統(tǒng)媒體行業(yè)運(yùn)轉(zhuǎn)體系的沖擊，都加劇了傳統(tǒng)媒體從業(yè)人員的生存壓力。對(duì)于廣播媒體來說，培養(yǎng)播音員多角色播音的能力是適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)。注重對(duì)廣播播音人員專業(yè)技能的提升、自身知識(shí)結(jié)構(gòu)的豐富和完善，是提升廣播行業(yè)發(fā)展的內(nèi)在要求，在多角色主持能力的鍛煉與培養(yǎng)中，滿足大眾日益增長的個(gè)性化需求。

一、多角色播音主持的概述與要求

廣播是大眾了解信息的重要渠道，其不僅向受眾傳遞社會(huì)實(shí)事動(dòng)態(tài)，了解信息娛樂資訊，還承擔(dān)著輿論引導(dǎo)、教化大眾、傳承文化的社會(huì)職能。在注重文化體制改革的當(dāng)下，新聞傳播的工作人員不僅需要做好本職工作，還要能夠勝任其他節(jié)目的主持工作，也就是多角色的播音主持發(fā)展趨勢(shì)。如何在有限的時(shí)間內(nèi)提升播音主持工作人員的專業(yè)能力，培養(yǎng)更多高素質(zhì)復(fù)合型的播音人才，是當(dāng)前的發(fā)展需要。多角色的主持能力不僅表現(xiàn)在節(jié)目的類型，還表現(xiàn)在不同類型節(jié)目的制作層面。對(duì)于節(jié)目類型來說，主要分為新聞節(jié)目、娛樂節(jié)目以及舞臺(tái)節(jié)目的主持，而對(duì)于節(jié)目制作來說，就是從構(gòu)思節(jié)目內(nèi)容、做好節(jié)目采訪、編導(dǎo)節(jié)目等，整個(gè)過程都需要其參與，且能夠獨(dú)立承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任。這樣就提高了對(duì)廣播播音員、主持人綜合素質(zhì)的要求。

多角色播音主持的能力是多方面的，包括專業(yè)基本功、聲音、形象。對(duì)于主持人基本功的要求，主要表現(xiàn)在將播報(bào)錯(cuò)誤降到最低，做到吐字清晰準(zhǔn)確，語速得當(dāng)，讓受眾聽得清，適當(dāng)在稿件或播報(bào)內(nèi)容中注入個(gè)人情感，提升受眾對(duì)廣播節(jié)目的滿意度與認(rèn)可度，在最大限度內(nèi)提升廣播電視節(jié)目的收聽率。與此同時(shí)，由于媒介形態(tài)的不同，對(duì)主持人的個(gè)人要求也會(huì)有所改善，廣播播音員需要更加重視對(duì)聲音的要求，能夠依據(jù)不同的節(jié)目類型與稿件風(fēng)格及時(shí)調(diào)整聲音狀態(tài)，帶給受眾不一樣的體驗(yàn)。

二、增強(qiáng)廣播播音員、主持人多角色主持能力的措施

（一）提升個(gè)人的文化素養(yǎng)

經(jīng)過實(shí)踐調(diào)查表明，受眾對(duì)廣播節(jié)目的喜愛度、認(rèn)可度與主持人自身的文化素養(yǎng)緊密相關(guān)，所以，提升播音員自身的文化素養(yǎng)是增強(qiáng)節(jié)目認(rèn)可度的重要因素。隨著播音員、主持人數(shù)量的急劇上升，培養(yǎng)主持人多角色的播音主持能力是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展、增強(qiáng)自身職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的必然要求。為滿足受眾的個(gè)性化需求，廣播播音員、主持人需要在日常的工作和生活中積累知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，長此以往，播音員自身能力的提升就會(huì)在節(jié)目當(dāng)中表現(xiàn)出來。與此同時(shí)，廣播節(jié)目的主持人和播音員需要珍惜一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，積極參與組織的培訓(xùn)或者開展自學(xué)，讓自身的專業(yè)素養(yǎng)與能力得到提升。

（二）增強(qiáng)個(gè)人的隨機(jī)應(yīng)變能力

較好的臨場(chǎng)應(yīng)變能力是一名優(yōu)秀媒體從業(yè)人員的必備素養(yǎng)，對(duì)于廣播節(jié)目的主持人與播音員來說更是如此，其要能靈活自如地處理節(jié)目中的突發(fā)情況。為了增強(qiáng)節(jié)目的可看性與影響力，普遍會(huì)采用現(xiàn)場(chǎng)連線、請(qǐng)專業(yè)人士參與節(jié)目錄制等形式，在節(jié)目進(jìn)行的過程中，或產(chǎn)生多種不可抗的意外狀況。此時(shí)，就需要主持人靈活應(yīng)變，保障各項(xiàng)工作的有序開展，所以，作為播音員或主持人，需要在實(shí)踐鍛煉中提升個(gè)人的專業(yè)能力，與年長的或者媒體從業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富的前輩進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)他們對(duì)問題的處理方法，掌握有用的知識(shí)技巧，在日后的工作中靈活運(yùn)用，為觀眾呈現(xiàn)優(yōu)質(zhì)的節(jié)目內(nèi)容。例如，在訪談節(jié)目中，所邀請(qǐng)的嘉賓因某一問題產(chǎn)生了分歧，廣播播音員、主持人就要在這種情況下及時(shí)進(jìn)行調(diào)解，或用某件事將這一話題規(guī)避下去，這樣不僅可以緩解尷尬緊張的氛圍，也可以讓節(jié)目順利進(jìn)行下去。

（三）提升個(gè)人的創(chuàng)作能力

源源不斷的創(chuàng)意是延長媒體工作者從業(yè)生命的重要條件，只有在巧妙的創(chuàng)意提煉中才能對(duì)現(xiàn)有的節(jié)目形式進(jìn)行優(yōu)化升級(jí)，進(jìn)而滿足觀眾對(duì)廣播電視節(jié)目的心理期待，提升受眾對(duì)節(jié)目的認(rèn)可度與喜愛度。對(duì)于具備多角色主持能力的培養(yǎng)更需要貫徹落實(shí)創(chuàng)新的要求，在節(jié)目播報(bào)的過程中進(jìn)行適度的二次創(chuàng)作，在幫助觀眾了解事情的真相的同時(shí)，也增加了節(jié)目的可看度。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，廣播節(jié)目的主持人和播音員需要堅(jiān)持多元化的操作原則，以多角度、全方位的思維模式來進(jìn)行節(jié)目創(chuàng)作，既需要提升個(gè)人的節(jié)目解說訪談能力，更需要重視個(gè)人幽默感與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，與此同時(shí)，主持人或者播音員需要全面提升個(gè)人的控場(chǎng)能力，詳細(xì)的了解不同工種、操作流程之間的內(nèi)在聯(lián)系，做好節(jié)目的安排工作。要成為具有多角色播音主持能力的人，還需要具備深厚的語言功底，如豐富的詞匯量，這就需要廣播播音員、主持人注重自身能力的提升與加強(qiáng)。

三、結(jié)語

隨著人們對(duì)廣播電視節(jié)目需求的增多，對(duì)廣播播音員、主持人的要求也不斷提高，為滿足受眾需要，就需要全面提高廣播播音員、主持人的多角色播音主持能力，所以應(yīng)提高他們的文化素養(yǎng)、隨機(jī)應(yīng)變能力以及創(chuàng)作能力，只有這樣才能更好地為受眾服務(wù)。

［1］ 李梅.淺談廣播播音員的多角色播音主持能力［J］.新聞世界，2013（7）：105-106.

［2］ 葉敏.播音員主持人多角色播音主持的應(yīng)變能力［J］.新聞傳播，2012（3）：243.

［3］ 王秀影.適應(yīng)廣播電視發(fā)展的播音主持人才素質(zhì)與能力研究［J］.產(chǎn)業(yè)與科技論壇，2011（11）：22-24.

［4］ 方麗荔.論播音員主持人如何適應(yīng)多角色播音主持的應(yīng)變需求［J］.廣播電視，2012（33）：10-15.

G222.2

A

1674-8883（2016）21-0135-01