梁艷春

（寧夏廣播電視臺(tái) 都市頻率，寧夏 銀川 750002）

淺談電視出鏡記者的知識(shí)素養(yǎng)

梁艷春

（寧夏廣播電視臺(tái) 都市頻率，寧夏 銀川 750002）

知識(shí)素養(yǎng)是包括出鏡記者在內(nèi)的媒體人都應(yīng)該修煉的基本功。知識(shí)素養(yǎng)主要表現(xiàn)在語(yǔ)文功底和知識(shí)儲(chǔ)備兩方面。

出鏡記者；語(yǔ)文功底；知識(shí)儲(chǔ)備

電視新聞報(bào)道要求具有強(qiáng)烈的現(xiàn)場(chǎng)感。新聞從業(yè)者有句名言：“最好的新聞在現(xiàn)場(chǎng)”，而一篇出色的現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道離不開出鏡記者的表現(xiàn)。正因?yàn)榇?，電視新聞?bào)道對(duì)出鏡記者提出了更高的要求。

一、什么是出鏡記者

出鏡記者一般指在新聞現(xiàn)場(chǎng)，在鏡頭中，從事新聞傳達(dá)、人物采訪、事件評(píng)論的電視記者和新聞節(jié)目主持人的總稱。出鏡記者必須完成兩個(gè)任務(wù)，一是拋頭露面出鏡頭，二是要準(zhǔn)確地報(bào)道新聞事實(shí)。

多年來，觀眾對(duì)出鏡記者最直觀的感受應(yīng)該是來自中央電視臺(tái)，讓觀眾印象最深的也是央視的出鏡記者。從1997年香港回歸、2003年抗擊非典（SARS），2008年年初的雨雪冰凍災(zāi)害、2008年5月的汶川大地震再到8月的北京奧運(yùn)會(huì)，這些重大新聞事件給我們的印象非常深刻，而出鏡記者現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道的表現(xiàn)也令人記憶猶新。在2008年汶川大地震報(bào)道中，記者李小萌在路上遇到一位災(zāi)區(qū)老人，正走在與下撤村民們相反的道路上。李小萌對(duì)老人說：“慢走啊，小心點(diǎn)，口罩戴上?！北秤皾u遠(yuǎn)的老人好像突然想起了什么似的，回頭向記者說了句“讓你們操心了”，此時(shí)記者再也抑制不住自己的情緒，在鏡頭前潸然淚下。相信當(dāng)時(shí)觀眾都會(huì)為這段出鏡動(dòng)容。

“新聞發(fā)生的時(shí)候我們不是在現(xiàn)場(chǎng)，就是在前往現(xiàn)場(chǎng)的路上”，鳳凰衛(wèi)視的這句口號(hào)成為當(dāng)今電視人的新聞理念。尤其是在新媒體競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，充分利用傳播上的自身優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化傳播的時(shí)效性、真實(shí)性和現(xiàn)場(chǎng)感，滿足受眾在較高層面上的期望值和探求欲，已經(jīng)成為各大電視媒體提高新聞節(jié)目競(jìng)爭(zhēng)力的重要手段。因此，出鏡記者的作用越來越突出，越來越受到重視。

電視出鏡記者如此重要，那么應(yīng)該從哪些方面來打造出鏡記者呢？

二、出鏡記者應(yīng)該具備的知識(shí)素養(yǎng)

出鏡記者應(yīng)該具備哪些素質(zhì)？人們的第一反應(yīng)可能是記者的外表、口頭表達(dá)能力和心理素質(zhì)。沒錯(cuò)，良好的氣質(zhì)、得體的外在形象、流利的語(yǔ)言表達(dá)和過硬的心理素質(zhì)，是每個(gè)出鏡記者應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)。此外，還要有敏銳的觀察力、對(duì)新聞事件的邏輯分析能力、對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的駕馭能力等。培養(yǎng)一名優(yōu)秀的出鏡記者，必須從這些角度出發(fā)進(jìn)行全方位打磨。但出鏡記者的知識(shí)素養(yǎng)則是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。

“工欲善其事必先利其器”，知識(shí)素養(yǎng)是包括出鏡記者在內(nèi)的媒體人都應(yīng)該修煉的基本功。但是從實(shí)際工作中情況看，不少媒體人忽略了基礎(chǔ)知識(shí)的積累，忽略了語(yǔ)文這門學(xué)科。

對(duì)語(yǔ)文的忽略可能是社會(huì)大環(huán)境造成的。多年來，承載著中華民族優(yōu)秀文化的語(yǔ)文課并沒有被放在一個(gè)應(yīng)有的高度。這樣一來，使得記者對(duì)語(yǔ)音、字義、造句、文章語(yǔ)言組織等的掌握不踏實(shí)、不牢固，會(huì)直接影響出鏡記者的表現(xiàn)。而對(duì)語(yǔ)文的忽略也導(dǎo)致不少記者輕視閱讀、忽視知識(shí)的積累，這就直接影響到了底蘊(yùn)問題。

（一）出鏡記者的文字功底

電視媒體離不開對(duì)人物的采訪，既然有對(duì)人物的采訪就有同期聲，也就是我們所說的字幕或者唱詞。在實(shí)際工作中，從一些年輕記者、包括實(shí)習(xí)記者甚至工作多年的老記者在內(nèi)，字幕里經(jīng)常有錯(cuò)別字出現(xiàn)，而最常見的就是“的地得”的應(yīng)用。我們從上小學(xué)一年級(jí)開始，老師就教我們?nèi)绾稳^(qū)分。表示動(dòng)作的詞前面用“地”（土也地），這一點(diǎn)一般不會(huì)出錯(cuò)，但是如果是一個(gè)表示動(dòng)作的句子前面用什么樣的“de”，很多人就搞不明白了，而且“得”的用法，經(jīng)常和“的”搞混，這是一個(gè)經(jīng)常讓記者們暈頭轉(zhuǎn)向的問題。

文字的這些細(xì)節(jié)雖然看起來是小事，但當(dāng)它們不斷出現(xiàn)在字幕上和熒屏上的時(shí)候，就會(huì)讓觀眾質(zhì)疑媒體、對(duì)電視臺(tái)的工作人員的素質(zhì)。

組詞、造句是我們從上小學(xué)時(shí)就接觸的，當(dāng)你對(duì)單個(gè)字的掌握不透徹的時(shí)候，勢(shì)必影響到組詞、造句的正確性、感染性和表達(dá)力。為什么有些出鏡記者在出鏡的時(shí)候往往表現(xiàn)得語(yǔ)無倫次、詞不達(dá)意呢？除了緊張，其根本原因就在于文字的底蘊(yùn)不夠。

我們?cè)陔娨暽峡吹降囊恍┏鲧R記者的解說似乎還說得過去，但是不少出鏡記者的三四句話是經(jīng)過反反復(fù)復(fù)的前期拍攝，甚至在后期制作的時(shí)候進(jìn)行修改補(bǔ)缺而來的。新聞事件要求記者倚馬可待、立等可就，但如此不扎實(shí)的文字功底怎么能勝任出鏡記者的工作，怎么能勝任新聞報(bào)道直播工作呢？

（二）出鏡記者的知識(shí)儲(chǔ)備

白巖松曾經(jīng)說過這樣一段話：“記者的工作性質(zhì)決定了你必須是個(gè)雜家，作為一個(gè)主持人也是這樣。新聞不會(huì)因?yàn)槟愕膶I(yè)而發(fā)生，不會(huì)說對(duì)這個(gè)行業(yè)感興趣就老發(fā)生這方面的新聞。我們隨時(shí)要面對(duì)突如其來的新聞。我認(rèn)為最重要的是做好準(zhǔn)備。”

這里所說的準(zhǔn)備，就是對(duì)知識(shí)的儲(chǔ)備。對(duì)出鏡記者來說，這一要求應(yīng)該更高，尤其是對(duì)在直播狀態(tài)下的出鏡記者而言，必須具有豐富的知識(shí)、廣泛的閱歷，才能具備新聞敏銳性和分析判斷問題的能力，才能更好地控制新聞現(xiàn)場(chǎng)。

敏感的“東突問題”是怎么回事？作為普通人也許沒有必要去詳細(xì)了解，而媒體人對(duì)此茫然無知是說不過去的。如今，許多記者不了解“東突”問題產(chǎn)生的歷史、宗教、文化以及政治根源，并且，一些年輕的記者壓根不愿去查閱相關(guān)資料，去搞懂這個(gè)問題，面對(duì)新事物、新情況，這樣的態(tài)度又怎么能成為一個(gè)“雜家”呢？

幾年前，曾有一家省級(jí)媒體報(bào)道過動(dòng)物園老虎產(chǎn)崽的消息，面對(duì)可愛的小老虎，出鏡記者是怎么來表達(dá)對(duì)小虎崽的喜愛之情的呢？他說：“小家伙長(zhǎng)得虎頭虎腦的，可愛極了?！庇没㈩^虎腦來形容老虎，犯這樣的錯(cuò)誤顯然是對(duì)成語(yǔ)意思理解有誤造成的。

出鏡記者所面對(duì)和反映的是整個(gè)社會(huì)，這個(gè)社會(huì)包羅萬(wàn)象，一切的文化基礎(chǔ)知識(shí)都要認(rèn)真學(xué)習(xí)、熟練掌握，除了語(yǔ)文，還包括政治、歷史、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)、法學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、體育、音樂、天文、醫(yī)學(xué)、生物學(xué)等。記者的知識(shí)面寬了就能夠融會(huì)貫通，才能做到既是“雜家”又是某一領(lǐng)域的“專家”。

“腹有詩(shī)書氣自華”，只有把基本功做扎實(shí)了，扎實(shí)到字、詞、句，扎實(shí)到深入閱讀、廣泛涉獵，才能進(jìn)一步做好出鏡記者，才能勝任這份工作。出鏡記者要摒棄“重形象、輕內(nèi)在；重年齡、輕閱歷；重口齒、輕素養(yǎng)”的觀念，必須全面提高自身素質(zhì)，才能在鏡頭前表達(dá)自如，使現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道更加精彩。

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1674-8883（2016）21-0174-01

王叢明（1982—），男，本科，畢業(yè)于南京師范大學(xué)影視動(dòng)畫專業(yè)，武漢大學(xué)軟件工程碩士，蘇州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師，研究方向：數(shù)字媒體藝術(shù)，影視動(dòng)畫，新媒體的教學(xué)及應(yīng)用。

梁艷春（1972—），女，寧夏中寧人，本科，研究方向：新聞采編。