伍順比

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民族院?！安啃９步ā毙侣剬W(xué)院的探索與實(shí)踐
——以貴州民族大學(xué)傳媒學(xué)院為例

伍順比

摘要：習(xí)近平總書記在黨的新聞?shì)浾摴ぷ髯剷?huì)上的重要講話不僅為今后的新聞?shì)浾摴ぷ髦该髁朔较?，也?duì)高校的新聞傳播教育提出了新的要求。隨著中宣部、教育部指導(dǎo)實(shí)施的部校共建新聞學(xué)院工作的全面開展與深入推進(jìn)，如何進(jìn)一步創(chuàng)新新聞人才培養(yǎng)模式，是新聞院校和新聞教育工作者關(guān)注的一個(gè)重要問題。本文主要介紹了貴州民族大學(xué)傳媒學(xué)院“部校共建”的具體實(shí)踐，以期在國(guó)內(nèi)同類院校實(shí)施卓越新聞傳播人才教育培養(yǎng)計(jì)劃過程中相互借鑒、共同提高。

關(guān)鍵詞：部校共建；新聞傳播教育；人才培養(yǎng)

2014年7月23日，中共貴州省委宣傳部與貴州民族大學(xué)共建傳媒學(xué)院工作座談會(huì)召開，雙方就共建傳媒學(xué)院舉行了簽約暨揭牌儀式，并召開了傳媒學(xué)院第一屆院務(wù)委員會(huì)第一次全體會(huì)議，標(biāo)志著貴州省部校共建新聞學(xué)院工作正式啟動(dòng)。貴州民族大學(xué)傳媒學(xué)院也成為全國(guó)首個(gè)在民族類院校中實(shí)施部校共建的新聞傳播類學(xué)院。自從部校共建工作開展以來，貴州民族大學(xué)傳媒學(xué)院在貴州省委宣傳部與貴州民族大學(xué)共建傳媒學(xué)院院務(wù)委員會(huì)的指導(dǎo)下，在促進(jìn)教學(xué)與科研發(fā)展、理論與實(shí)踐結(jié)合、學(xué)界與業(yè)界互動(dòng)等方面進(jìn)行了有益的探索。部校共建，屬于新生事物。腳下的路如何走，舍探索而別無蹊徑。

一、貴州民族大學(xué)傳媒學(xué)院基本情況

貴州民族大學(xué)傳媒學(xué)院成立于2010年1月，是學(xué)校根據(jù)學(xué)科專業(yè)調(diào)整將原屬不同院系的相關(guān)專業(yè)經(jīng)過優(yōu)化整合，成立的貴州省首個(gè)以新聞傳播學(xué)一級(jí)學(xué)科為主體建制的二級(jí)學(xué)院。學(xué)院現(xiàn)設(shè)有新聞學(xué)、傳播學(xué)、廣告學(xué)、廣播電視學(xué)、網(wǎng)絡(luò)與新媒體等10個(gè)本科專業(yè)及方向，形成了文、理、藝多學(xué)科交叉融合發(fā)展的局面。近年來，學(xué)院以學(xué)科與專業(yè)建設(shè)為抓手，取得了跨越式發(fā)展，新聞傳播學(xué)成為貴州省首個(gè)人文社科類省級(jí)特色重點(diǎn)學(xué)科；先后獲批貴州省卓越新聞傳播人才教育培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目、貴州省廣播電視學(xué)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目、貴州省2011協(xié)同創(chuàng)新項(xiàng)目。自2014年，學(xué)院在“民族學(xué)”一級(jí)學(xué)科下招收“民族地區(qū)新聞與傳播研究”方向碩士研究生，2015年開始招收新聞與傳播專業(yè)碩士研究生。學(xué)院現(xiàn)有專職教師73人，其中教授10人、副教授30人、博士16人，在讀博士8人；在校本科學(xué)生1728人、研究生35人。學(xué)院重視專業(yè)素質(zhì)和能力培養(yǎng)，突出實(shí)踐教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生擁有全面專業(yè)能力為教學(xué)重要目標(biāo)。學(xué)院下屬的“現(xiàn)代傳播和教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心”為貴州省首個(gè)省級(jí)傳媒類實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，設(shè)備資產(chǎn)總值逾2000多萬元，技術(shù)水平先進(jìn)，實(shí)施齊全，居于西部地區(qū)同類高校前列，為教學(xué)實(shí)踐、專業(yè)實(shí)習(xí)提供了現(xiàn)代化平臺(tái)。

二、部校共建傳媒學(xué)院的目標(biāo)

部校共建傳媒學(xué)院是貴州省貫徹落實(shí)全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議精神和中宣部、教育部有關(guān)要求的具體舉措，是深入實(shí)施“卓越新聞傳播人才教育培養(yǎng)計(jì)劃”的一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)和基礎(chǔ)工程。開展部校共建，確定什么樣的目標(biāo)，極其重要。目標(biāo)過低，失去共建的意義；目標(biāo)過高，無異于空中樓閣。貴州省委宣傳部與貴州民族大學(xué)共建傳媒學(xué)院確定的目標(biāo)是：要從堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的戰(zhàn)略高度，充分發(fā)揮貴州省委宣傳部和貴州民族大學(xué)各自優(yōu)勢(shì)，攜手培養(yǎng)有正確立場(chǎng)、人民情懷、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)男侣勅瞬?，為貴州省新聞事業(yè)服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局提供堅(jiān)實(shí)有力的人才支撐。這一建立在科學(xué)基礎(chǔ)上的目標(biāo)定位，為其取得既定成效奠定了基礎(chǔ)，其實(shí)際做法也為上述觀點(diǎn)提供了佐證。同時(shí)，要深刻認(rèn)識(shí)部校共建工作的時(shí)代背景、重大理論意義和現(xiàn)實(shí)意義：要以馬克思主義新聞?dòng)^為統(tǒng)領(lǐng)，高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)共建工作，不斷提升共建水平；要把貴州民族大學(xué)傳媒學(xué)院建設(shè)成為貴州省馬克思主義新聞?dòng)^的教育高地、培訓(xùn)高地、理論高地以及全省新聞宣傳工作的重要智庫和研究陣地，密切聯(lián)系媒體發(fā)展和輿情實(shí)際，開展與實(shí)踐相結(jié)合的前瞻性研究，破解當(dāng)前新聞傳播工作面臨的挑戰(zhàn)和難題；突出共建特色，充分發(fā)揮貴州的地域民族文化優(yōu)勢(shì)，積極參與和推動(dòng)貴州省民族文化對(duì)外傳播；要建立起貴州民族大學(xué)與宣傳部門、教育部門、新聞單位等協(xié)同合作創(chuàng)新機(jī)制，圍繞共建任務(wù)，將共建內(nèi)容科學(xué)化、具體化、項(xiàng)目化；突出學(xué)用對(duì)接，努力促進(jìn)業(yè)界與學(xué)界互動(dòng)，教學(xué)與科研貫通，確保共建工作辦出特色和水平，取得實(shí)效。歷史的經(jīng)驗(yàn)給人們的啟示是：凡是重要決策的做出，必須事先就有清醒的認(rèn)識(shí)。這樣，才能做到心中有數(shù)、未雨綢繆。否則，則易于步入歧途。

三、部校共建傳媒學(xué)院的內(nèi)容與成效

部校共建不是一句空洞的口號(hào)，而是要有實(shí)實(shí)在在、切實(shí)可行的舉措予以有力的支撐。貴州省委宣傳部與貴州民族大學(xué)在部校共建中，從精品課程建、共建骨干隊(duì)伍、實(shí)踐基地建設(shè)三方入手，無疑找準(zhǔn)了切口。其新鮮經(jīng)驗(yàn)，也為其他單位部校共建提供了借鑒。

（一）精品課程建設(shè)

一是加強(qiáng)馬克思主義新聞?dòng)^建設(shè)。部校共建工作始終堅(jiān)持馬克思主義新聞?dòng)^為統(tǒng)領(lǐng)，積極推進(jìn)馬克思主義新聞?dòng)^系統(tǒng)工程建設(shè)。一年多以來，中共貴州省委常委、宣傳部部長(zhǎng)、共建傳媒學(xué)院院務(wù)委員會(huì)主任張廣智，省委宣傳部常務(wù)副部長(zhǎng)白芳芹、副部長(zhǎng)謝念等領(lǐng)導(dǎo)多次蒞臨學(xué)校分別指導(dǎo)“學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神”“知行合一：學(xué)習(xí)與踐行馬克思主義新聞?dòng)^”“如何做一名符合要求的貴州好記者——馬克思主義新聞?dòng)^背景下的新聞職業(yè)素養(yǎng)與道德”座談會(huì)和專題研討會(huì)，通過共同觀摩師生影視作品、聽取新聞專業(yè)學(xué)生媒體實(shí)習(xí)體驗(yàn)與學(xué)習(xí)匯報(bào)，以及師生交流、學(xué)術(shù)探討等形式，將馬克思主義新聞?dòng)^的理論與實(shí)踐融會(huì)貫通，加深了廣大師生對(duì)馬克思主義新聞?dòng)^的理解、認(rèn)識(shí)，為自覺實(shí)踐，真正做到“知行合一”奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)，在貴州省委宣傳部的指導(dǎo)下，成立了以貴州民族大學(xué)黨委副書記張鵬程為負(fù)責(zé)人的馬克思主義新聞?dòng)^教學(xué)研究團(tuán)隊(duì)，努力搭建黨建活動(dòng)與馬克思主義新聞?dòng)^教育融會(huì)貫通的平臺(tái)，全力推進(jìn)建設(shè)凸顯貴州民族特色和區(qū)域特色的馬克思主義新聞?dòng)^工程。

二是創(chuàng)設(shè)“多彩貴州傳媒大講壇”。自從部校共建工作啟動(dòng)后，傳媒學(xué)院創(chuàng)設(shè)了“多彩貴州傳媒大講壇”，主要邀請(qǐng)新聞傳播領(lǐng)域的業(yè)界精英與學(xué)界名師走進(jìn)校園為傳媒學(xué)子舉辦講座。先后邀請(qǐng)貴州省互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室專職副主任劉沖，貴州日?qǐng)?bào)社社長(zhǎng)宮喜祥，貴州廣播電視臺(tái)副總編輯鄒虹，貴州省人大教科文衛(wèi)委員會(huì)委員霍邢平等分別就“放眼互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，投身網(wǎng)絡(luò)傳媒大發(fā)展”“關(guān)于網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的新聞攝影”“新聞工作者的人文情懷”以及“新聞工作者的責(zé)任與素養(yǎng)”等熱點(diǎn)話題進(jìn)行了交流；上海交通大學(xué)全球傳播研究院院長(zhǎng)張國(guó)良、四川大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院博士生導(dǎo)師蔣曉麗、中國(guó)傳媒大學(xué)新媒體研究院院長(zhǎng)趙子忠、南京大學(xué)博士生導(dǎo)師丁和根等學(xué)界知名專家學(xué)者就新聞傳播發(fā)展前沿問題與師生進(jìn)行了分享和交流。這些講座的舉辦開闊了師生視野，加深了學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)的認(rèn)識(shí)，豐富了校園文化生活，營(yíng)造了良好的學(xué)術(shù)氛圍。傳媒學(xué)院在2016年部校共建工作計(jì)劃中，已將“多彩貴州傳媒大講壇”作為部校共建工作的亮點(diǎn)和品牌進(jìn)行打造，計(jì)劃邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)知名的媒體記者及主持人走進(jìn)民大，進(jìn)一步提升講壇的質(zhì)量和影響力。

三是修訂專業(yè)培養(yǎng)方案，完善課程體系。根據(jù)部校共建實(shí)施方案，傳媒學(xué)院通過組織有關(guān)學(xué)界業(yè)界專家召開論證研討會(huì)和學(xué)生交流座談會(huì)、積極主動(dòng)征求用人單位意見等方式對(duì)新聞傳播專業(yè)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行修訂，完善課程體系。強(qiáng)調(diào)以馬克思主義新聞?dòng)^為基石，突出課程設(shè)置的科學(xué)性、系統(tǒng)性、交叉性、應(yīng)用性和時(shí)代性。新聞傳播專業(yè)人才培養(yǎng)突出“三適應(yīng)、兩并重”：適應(yīng)媒體融合發(fā)展、適應(yīng)信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展、適應(yīng)民族文化傳播發(fā)展；寬口徑、厚基礎(chǔ)、文理學(xué)科并重、傳播技術(shù)與社會(huì)能力并重。例如，在培養(yǎng)方案具體實(shí)施中為了保證學(xué)生專業(yè)實(shí)習(xí)的質(zhì)量，將原來安排在大四后半階段進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)的時(shí)間調(diào)整為大三下學(xué)期，有效避免了學(xué)生因考研、撰寫畢業(yè)論文、找工作、考公務(wù)員等與實(shí)習(xí)時(shí)間沖突的矛盾，確保學(xué)生專業(yè)實(shí)習(xí)的質(zhì)量和效果。

（二）共建骨干隊(duì)伍

一是開展“互聘互掛”工作。2014年9月，中共貴州省委宣傳部下發(fā)《關(guān)于貴州民族大學(xué)傳媒學(xué)院與省主要新聞單位互聘互掛工作的通知》，正式拉開了部校共建傳媒學(xué)院互聘互掛工作的序幕。通知要求共建傳媒學(xué)院院務(wù)委員會(huì)委員所在的媒體單位每學(xué)期選派2-4名資深編輯記者到學(xué)院掛職任教一個(gè)學(xué)期?，F(xiàn)已選派貴州衛(wèi)視公共頻道副總監(jiān)劉克舜擔(dān)任2014級(jí)新聞專業(yè)《攝像基礎(chǔ)與編輯制作》課程教學(xué)，每周4學(xué)時(shí)；貴州日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)原副總編輯張興為2015級(jí)新聞與傳播專業(yè)碩士講授《新聞策劃與采編》，每周4學(xué)時(shí)。當(dāng)代貴州先鋒數(shù)字傳媒有限公司總經(jīng)理袁燕、貴州日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)群工部主任侯德明以專題講座的形式為傳媒學(xué)院學(xué)生進(jìn)行授課。同時(shí)，傳媒學(xué)院每個(gè)學(xué)期選派2名骨干教師到媒體單位掛職6個(gè)月，學(xué)院已先后選派6名教師分別到貴州廣播電視臺(tái)新聞部、多彩貴州網(wǎng)、貴州日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)總編室等省主要新聞單位（部門）掛職學(xué)習(xí)?；テ富旃ぷ饔行Ы鉀Q了專業(yè)教師媒體實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)欠缺等問題，豐富了課堂的教學(xué)案例，開闊了教師的視野，提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)。

二是開展專項(xiàng)培訓(xùn)。2015年6月，中共貴州省委宣傳部、省互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室、貴州省傳播學(xué)學(xué)會(huì)和貴州民族大學(xué)傳媒學(xué)院承辦了“貴州新聞傳播能力建設(shè)暨網(wǎng)絡(luò)政策法規(guī)”專題培訓(xùn)班。目的是進(jìn)一步加強(qiáng)全省新聞宣傳骨干隊(duì)伍新聞傳播能力建設(shè)，提高宣傳部門對(duì)突發(fā)事件的輿論引導(dǎo)能力，提高宣傳干部網(wǎng)絡(luò)政策法規(guī)的水平，推動(dòng)全省宣傳思想文化工作。在為期四天的學(xué)習(xí)中，課程安排突出前沿和實(shí)用性，授課教師全部來自國(guó)內(nèi)和省內(nèi)學(xué)界和業(yè)界的資深專家和學(xué)者。教學(xué)形式豐富多樣，采取課堂講授、實(shí)地考察、分組討論等形式。通過雙方的培訓(xùn)合作，學(xué)院師生和宣傳部門骨干人員在學(xué)習(xí)與交流中對(duì)新聞理論與實(shí)踐有了新了認(rèn)識(shí)和提高。省委宣傳部和傳媒學(xué)院已達(dá)成協(xié)議，今后雙方每年將不定期至少舉辦兩期面向全省新聞宣傳部門骨干的業(yè)務(wù)能力提升培訓(xùn)班。

（三）實(shí)踐基地建設(shè)

一是校外實(shí)踐基地建設(shè)。成立由中共貴州省委宣傳部牽頭的專門工作小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)貴州省主要新聞單位與傳媒學(xué)院共建實(shí)踐教學(xué)基地。該舉措進(jìn)一步完善了與貴州日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)、當(dāng)代貴州期刊傳媒集團(tuán)、貴州廣播電視臺(tái)等貴州省主要新聞單位合作共建的省級(jí)媒體實(shí)踐教學(xué)基地。新增各類實(shí)踐基地24家，其中包括19家網(wǎng)絡(luò)人才實(shí)踐成長(zhǎng)基地；與縣（區(qū)）委宣傳部新聞中心合作共建基層新聞單位實(shí)踐教學(xué)基地4家；與有關(guān)民族自治縣、民族自治鄉(xiāng)鎮(zhèn)合作共建民族文化傳播實(shí)踐教學(xué)基地1家。

二是加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)踐基地建設(shè)。學(xué)院通過部校共建積極加大校內(nèi)實(shí)踐基地建設(shè)。通過前期考察復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院新聞公共傳播培訓(xùn)中心，邀請(qǐng)貴州電視臺(tái)等專家進(jìn)行項(xiàng)目論證，學(xué)校投入200多萬元建成200多平方米的多功能演播廳。該演播廳集成了新聞發(fā)布模擬、電視訪談、電視新聞播報(bào)、虛擬藍(lán)箱、影視觀摩及教學(xué)點(diǎn)評(píng)、信號(hào)調(diào)度控制等為一體的集成、開放、共享的實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)。既可以滿足電視攝像、攝像基礎(chǔ)與畫面編輯、電視節(jié)目策劃與編導(dǎo)、影視特效、數(shù)字影視合作與特效等多門專業(yè)課程的教學(xué)，又可以作為貴州省宣傳部門新聞發(fā)言人培訓(xùn)的實(shí)踐基地，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與服務(wù)社會(huì)的共建共享。

（四）研究智庫建設(shè)

一是成立“多彩貴州民族特色文化傳播研究基地”。經(jīng)申請(qǐng)，貴州省委宣傳部批復(fù)同意在貴州民族大學(xué)傳媒學(xué)院掛牌成立貴州省“多彩貴州民族特色文化傳播研究基地”。該基地主要任務(wù)是從傳播平臺(tái)、傳播內(nèi)容、傳播方式、傳播人才等方面進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，深入了解貴州省傳播能力建構(gòu)現(xiàn)狀的同時(shí)，針對(duì)貴州省情結(jié)合移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)社會(huì)的背景，探索提升貴州省傳播能力建設(shè)的可行性路徑，全力提升貴州傳播能力，使媒體講好貴州故事、傳播好貴州聲音，引導(dǎo)好貴州輿論。

二是成立新聞閱評(píng)工作組，搭建交流平臺(tái)。傳媒學(xué)院分別與貴州省委宣傳部新聞出版處、網(wǎng)信辦新聞宣傳處合作，建立明確的工作機(jī)制，學(xué)院多名教師承擔(dān)新聞閱評(píng)工作。新聞閱評(píng)工作范圍涵蓋平面媒體《貴州都市報(bào)》《貴陽日?qǐng)?bào)》《貴州商報(bào)》，廣播電視欄目《百姓關(guān)注》《法治第一線》，網(wǎng)絡(luò)媒體多彩貴州網(wǎng)等。學(xué)院教師發(fā)揮專業(yè)理論知識(shí)，結(jié)合閱評(píng)實(shí)踐，將理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，豐富課堂教學(xué)的案例，做到了互利共贏。同時(shí)，學(xué)院組織力量積極參與創(chuàng)建貴州省網(wǎng)絡(luò)傳播微信公眾號(hào)工作，利用新媒體傳播及貴州前沿動(dòng)態(tài)，分享業(yè)界最新成果，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在傳播信息、引導(dǎo)輿論方面的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)貴州省新聞?shì)浾?、宣傳思想工作健康發(fā)展。

部校共建的一個(gè)重要目的，是解決新聞專業(yè)教學(xué)脫離實(shí)際的問題。在實(shí)際操作中，一方面從傳媒第一線請(qǐng)進(jìn)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的新聞從業(yè)人員授課，另一方面又為學(xué)校教師接觸傳媒搭建了平臺(tái)，從而擴(kuò)展了“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的渠道，使得新聞專業(yè)教學(xué)脫離實(shí)際這一長(zhǎng)期存在的難題得到有效破解。

（作者系貴州民族大學(xué)傳媒學(xué)院副教授、教育學(xué)博士）

中圖分類號(hào)：G646

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：CN61-1487-（2016）06-2-0070-03

基金項(xiàng)目：貴州民族大學(xué)校級(jí)教學(xué)改革項(xiàng)目《西部地區(qū)民族院校新聞傳播人才培養(yǎng)模式研究》（編號(hào)：GUN2012JG04）研究成果；國(guó)家民委教改項(xiàng)目《融媒時(shí)代西部民族地區(qū)高校新聞傳播教育實(shí)踐教學(xué)體系的研究與實(shí)施》（編號(hào)：15059）研究成果；貴州民族大學(xué)新聞傳播學(xué)省級(jí)特色重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)成果