向惟康

（江西省共青城市中學）

淺談如何培養(yǎng)高中女生的數(shù)學能力

向惟康

（江西省共青城市中學）

大量的教學實踐和調(diào)查表明，到了高中學習階段，女生的數(shù)學學習能力會逐漸下降，很多女生會出現(xiàn)嚴重偏科的現(xiàn)象。事實上，高中階段的女生情感比較平穩(wěn)，只要他們愿意付出努力，直面困難就一定能夠提高他們的數(shù)學能力。教師在高中數(shù)學教學過程中，可以通過以下幾個方面來提高女生的數(shù)學能力：培養(yǎng)學生的數(shù)學學習興趣，鼓勵女生敢于將自己在學習中出現(xiàn)的問題暴露出來，有針對性地指導數(shù)學學習方法、加強女生的數(shù)學預習效果、落實雙基訓練等。

通過對大量的高中數(shù)學教學實踐工作的研究和對學生的調(diào)查不難發(fā)現(xiàn)，隨著高中數(shù)學知識學習內(nèi)容的不斷深化，女生的數(shù)學學習能力逐漸下降，即使她們學得非?？炭嗪团?，可是學習的效果卻并不明顯，很多學生出現(xiàn)了嚴重偏科的不良現(xiàn)象。針對這種情況，數(shù)學教師必須重視培養(yǎng)高中階段女生的數(shù)學學習能力，以求達到提高高中數(shù)學教學質量，促進學生全面發(fā)展的目的。下面將結合本人在高中數(shù)學課堂教學實踐中取得的一些成績淺談如何培養(yǎng)和提高女生的數(shù)學學習能力。

一、了解高中女生的心理變化狀態(tài)，激發(fā)和培養(yǎng)女生的數(shù)學學習興趣

在高中階段造成女生數(shù)學學習能力下降的原因是多方面的，主要的兩點就是學生自身的心理因素和周圍環(huán)境的壓力。首先，社會、家庭和學校等對每一個學生的期望值都非常高，而相較于男生而言，女生的心理承受能力普遍較差，并且性格內(nèi)向文靜的居多，再加上數(shù)學知識的難度不斷增加，女生對于數(shù)學學科的興趣明顯出現(xiàn)不斷下降的現(xiàn)象。所以，在平時的教學工作中，除了在課堂教學中給予女生更多的關注之外，教師還應該在課下多與女生交流和溝通，時刻關注他們的思想動態(tài)發(fā)展，及時了解他們在數(shù)學學習中存在的問題，有針對性地給予適當?shù)膸椭?，制訂具體的學習計劃，減輕學生的畏難情緒，鼓勵她們大膽質疑，勇于發(fā)表自己的看法，激發(fā)女生學習數(shù)學的濃厚興趣。同時，教師還要與家長做好及時的溝通，要求家長以積極平和的態(tài)度對待學生的數(shù)學學習情況，讓家長對孩子多一些鼓勵和肯定，少一些批評和指責，幫助她們減輕思想包袱，促使這些女生能夠輕裝上陣，輕松愉快地投身到數(shù)學知識的探究活動中。另外，教師還可以結合現(xiàn)實生活中一些女性成長的典型實例，幫助她們樹立學好數(shù)學的自信心。

二、避免女生出現(xiàn)閉門造車的現(xiàn)象，引導學生掌握正確的學習方法

女生和男生的思維方式存在著很大的差異，他們對于學習方法的選擇也有所不同。女生更加傾向于基礎學習，他們往往喜歡做一些基礎題，學習比較扎實，但是對于綜合性題目的答題能力較差，遇到有些難度的題目就會束手無策；女生在上課時往往忙于認真做筆記，筆記本上的內(nèi)容比較全面，復習時總是以課本和筆記為主要參考，但是忽略了上課時的聽課效果和能力的訓練。所以，教師要引導學生避免這種閉門造車的不良現(xiàn)象，讓她們暴露自己在數(shù)學學習中存在的問題，然后有針對性地指導這些學生的聽課，加強他們的雙基訓練，提高學生的綜合解題能力，并且，教師還可以組織她們了解和學習其他同學成功的經(jīng)驗，不斷改進自己的學習方法，從而實現(xiàn)逐步提高數(shù)學能力的目的。

三、指導女生笨鳥先飛，加強女生的數(shù)學預習效果

由于生理和心理等方面客觀因素的影響，女生本身對于數(shù)學知識的理解和應用能力相對于男生來說都要差一些，對于數(shù)學問題的反映速度也要比男生慢。所以，要想提高女生在數(shù)學課堂教學中的學習效率，教師就必須指導她們做好課前的預習工作。在課堂教學前，教師可以有針對性地為學生編制本堂課的預習提綱，要求學生通過課前預習，對其中出現(xiàn)的抽象的數(shù)學概念、邏輯推理、空間想象能力等有一定的了解，這樣才能在課堂教學過程中做到心中有數(shù)，有側重點地聽講，掌握重點知識，突破學習難點，從而改變學生被動接受知識的狀態(tài)，使學生有足夠的信心來面對數(shù)學課堂學習，變被動為主動、變要我學為我要學。

四、加強對女生數(shù)學基本技能的掌握練習，落實雙基訓練

高中數(shù)學學習中，女生的數(shù)學能力差主要表現(xiàn)在對于數(shù)學基本技能的理解、掌握和運用上。教師只有幫助學生掌握數(shù)學基礎知識和基本技能，才能進一步提高女生的數(shù)學綜合能力。所以，教師要加強對數(shù)學基礎知識的復習鞏固以及對數(shù)學基本技能的訓練，幫助學生對已經(jīng)學過的知識進行進一步的鞏固和訓練，才能使她們具備學習新知識的能力，從而促進學生對新知識的學習和掌握。

總之，要解決高中女生數(shù)學能力下降的問題，教師就要從女生的生理、心理和環(huán)境影響等綜合因素出發(fā)，想出有效的解決辦法，有效激發(fā)學生的學習興趣，增強學生學好數(shù)學的自信心。女生的情感平穩(wěn)度較高，只要她們肯努力，就一定能提高自身的數(shù)學能力。

［1］秦揚欽.農(nóng)村高中女生數(shù)學學習普遍落后現(xiàn)象的探討［J］.中學課程輔導:教學研究，2012（25）：35-36.

［2］張丹.高中數(shù)學解題教學中對女生學習能力培養(yǎng)的探討［J］.理科考試研究:高中版，2015，22（1）：32.

·編輯王團蘭