劉春蕓

（四川省雅安市漢源縣大樹鎮(zhèn)中心小學(xué)）

苦樂相隨參國培

劉春蕓

（四川省雅安市漢源縣大樹鎮(zhèn)中心小學(xué)）

在這梅花傲然挺立的寒冬季節(jié)，雖然沒有春天迷人的鳥語花香，沒有夏天壯觀的閃電雷鳴，沒有秋天誘人的豐碩果實，但我有幸參加了精彩的國培網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與體驗。好快??！快樂短暫的教育技術(shù)培訓(xùn)，即將落下帷幕，有幾分眷戀，更有幾分不舍，雖然時間不長，但我卻滿載收獲和喜悅。我慶幸參加了此次精彩的國培網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與體驗，這是一個知識與信息技術(shù)完美結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，我一次又一次暢游于各個模塊的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、討論與作業(yè)的完成中。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的歷程苦中伴隨欣喜?？嘤趧傞_始等同于“網(wǎng)盲”的我，茫茫然不知所措，外加前期的教材教法考試，累得喘不過氣來，精神壓力很大。盡管如此，我總堅持硬著頭皮迎難而上，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地開始慢慢摸索、嘗試、學(xué)習(xí)，雖然每次作業(yè)完成都要耗費我大量的時間和精力，然總不負所望，總算能獨立保質(zhì)保量地完成任務(wù)而有所獲，此乃喜悅之所在也！

由于作教師的狀況是工作緊張、精力有限，很難拿出整塊的時間參加正規(guī)的面對面學(xué)習(xí)。此次培訓(xùn)是一種全新的方式讓我們一線教師接受網(wǎng)絡(luò)教育，基于網(wǎng)絡(luò)的自主學(xué)習(xí)，自由選擇學(xué)習(xí)時間和地點，自己制訂學(xué)習(xí)計劃，自己選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式，使自己的知識結(jié)構(gòu)得到持續(xù)發(fā)展的過程，具有時間、空間上的靈活性，使學(xué)習(xí)變得隨時、隨意，更能適應(yīng)教師實際情況，此外，網(wǎng)上教學(xué)資源豐富。作為21世紀的教育工作者，真切感受到了此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動的重要，因此，我倍加珍惜。這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)內(nèi)容，從開始圍繞“一個主題”逐步展開，到培訓(xùn)結(jié)束時，再把所學(xué)的內(nèi)容連在一起，就構(gòu)成了一個完整的教學(xué)設(shè)計，讓我們學(xué)員循序漸進地學(xué)習(xí)并掌握了教育技術(shù)的有關(guān)技能，大大提高了我們一線教師運用教育技術(shù)的能力。回顧短短的學(xué)習(xí)歷程，我有如下體驗與感觸：

一、拓展了知識面，更新了教學(xué)觀念

網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)能力培訓(xùn)是一門全新的課程，里面包括的都是最新的教學(xué)理念。如：課堂教學(xué)評價中的“表現(xiàn)性評價”等。通過學(xué)習(xí)，更新了我的教學(xué)觀念。模塊三中媒體與教學(xué)方法的選擇和模塊五中信息化教學(xué)資源的加工是我在本次培訓(xùn)過程中最感興趣的培訓(xùn)內(nèi)容，感到學(xué)完后受益匪淺。每個模塊設(shè)置了大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容，每個學(xué)習(xí)內(nèi)容都有相關(guān)的視頻、圖片等相關(guān)素材，我都要反復(fù)學(xué)習(xí)好幾遍，通過學(xué)習(xí)，既拓寬了我的知識面，同時拓展了我的思維能力。在這八個模塊的學(xué)習(xí)中，前邊上傳照片時我有點茫然，不知所措，后來通過不斷的學(xué)習(xí)、嘗試，在發(fā)電子郵件、討論交流、作業(yè)完成時，我終于能游刃有余了。讓我收獲最大的是模塊七（如何有效地使用表現(xiàn)性評價？）。在模塊七的學(xué)習(xí)中，我對教學(xué)評價有了一個全新的認識，特別是對表現(xiàn)性評價有較深的認識，為我在今后的工作中更好地運用表現(xiàn)性評價打下了堅實的基礎(chǔ)。二是在word文檔中插入批注、顯示刪除的內(nèi)容、表示突出顯示等。同時我在完成這一模塊作業(yè)時，遇到了一些困惑，雖然幾個簡單鼠標點擊的動作，卻讓我犯難了，剛開始簡直束手無策，但通過我不斷反復(fù)推敲與操作，終于找到了解決問題的方法，那感覺真是“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”。學(xué)習(xí)過程的收獲莫過于通過自身努力獲得的實踐經(jīng)驗。

二、加強了我跟指導(dǎo)老師及其他同學(xué)之間的交流

網(wǎng)絡(luò)教師培訓(xùn)開通了班級討論區(qū)和小組學(xué)習(xí)討論區(qū)。在小組學(xué)習(xí)討論區(qū)，我對每個模塊的問題都認真發(fā)表自己的觀點。同時我也積極參與其他同學(xué)的討論話題。通過學(xué)習(xí)，加強了我跟指導(dǎo)老師及其他同學(xué)之間的交流。在網(wǎng)上與同行進行各種教育教學(xué)上的探討，并獲得了很多解決問題的方法。在學(xué)習(xí)的過程中，我分享了同行們的精彩帖子，有他們在實際教學(xué)中的獨特理念；有他們提供的優(yōu)秀學(xué)習(xí)網(wǎng)站……這些，讓我感受到學(xué)員之間的互動交流充滿了活力。一次次的發(fā)帖回帖，是大家思想與思想的對話，是觀點和觀點的融合，每一個帖子，都充滿了智慧的火花。特別是在發(fā)帖討論中，姜作良、李萬博、葛鵬翔、康蓉、徐丹等老師的帖子給我的印象深刻，他們具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，水平極高，其帖子觀點鮮明、見解獨到、內(nèi)容豐富、分析透徹、論述精辟，既有理論的闡述，又有自身教育過程中的實例支持，具有很強的說服力與感染力，彰顯了自己身為教師的個人魅力以及綜合素質(zhì)。我為他們的勤奮上進、睿智創(chuàng)新的精神所折服，同時更加真切地體會到了“三人行，必有我?guī)煛奔啊皩W(xué)無止境”的深刻哲理。

三、指導(dǎo)老師親切和藹

給我印象深刻的還有韓老師的發(fā)帖，要么就是溫馨提示、要么就是耐心細致的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，都讓我受益良多，給學(xué)員營造溫馨的環(huán)境，讓學(xué)員輕松學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)！我覺得這次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的質(zhì)量應(yīng)處在“優(yōu)”的層次上。因為這次培訓(xùn)打破了時空的局限，形式很新穎獨特，韓老師的點評也精當，眾多學(xué)員的作業(yè)你認真審查、批閱，也讓我非常敬佩，這是值得我學(xué)習(xí)的楷模。此次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與我以前參加過的許多外出培訓(xùn)相比而言，比以往的學(xué)習(xí)有趣實用，針對性和應(yīng)用性也很強，學(xué)習(xí)時間方便、形式靈活。工作之余坐在電腦前就能進行，學(xué)員之間對帖子觀點的閱讀討論，可以求同存異、相互借鑒、共同探究、共同提高。它是一個充滿希望的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，讓我在今后的教學(xué)工作中有所依托。

四、改進建議

由于參培學(xué)員對網(wǎng)絡(luò)的熟悉程度不同，建議在操作指導(dǎo)方面能更詳盡些、到位些，那樣，效果就會更佳。

總之，此次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我們一路采擷，一路收獲！在此期間，我通過網(wǎng)絡(luò)結(jié)識了許多良師益友，雖然教學(xué)工作繁忙，國培學(xué)習(xí)的時間也緊張，網(wǎng)絡(luò)的速度也不太理想，但我仍將時間安排得井井有條，使我這段時光的生活過得精彩而充實！值了！

·編輯 王亞青