牛飚　劉小輝

摘要：舞龍運(yùn)動(dòng)是中華民族的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，它不僅承載著中華民族文化的傳播，同時(shí)又是世代中國(guó)人積累的寶貴精神財(cái)富。本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、專家訪談法等方法對(duì)中國(guó)龍文化的內(nèi)涵與當(dāng)代大學(xué)生思想文化的教育契合點(diǎn)進(jìn)行分析，研究長(zhǎng)春市普通高校開展舞龍運(yùn)動(dòng)的價(jià)值所在，以及開展舞龍運(yùn)動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，并提出舞龍運(yùn)動(dòng)開展的若干對(duì)策。

關(guān)鍵詞：長(zhǎng)春市；普通高校；舞龍；民族精神

中圖分類號(hào)：G852.9文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1671—1580（2015）10—0083—02

一、前言

作為傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的舞龍運(yùn)動(dòng)發(fā)展到今天，不僅僅是一項(xiàng)體育活動(dòng)，更是一種文化的傳承。它是中華民族奮發(fā)開拓、自強(qiáng)不息精神的代表，具有極強(qiáng)的凝聚力。作為中華名族的子孫，我們有義務(wù)、有責(zé)任將民族的精髓發(fā)展、傳承下去，尤其是高校的莘莘學(xué)子，他們肩負(fù)著民族、國(guó)家發(fā)展的大任。因此，在普通高校中開展舞龍運(yùn)動(dòng)有非常重要的意義。

二、長(zhǎng)春市普通高校開展舞龍運(yùn)動(dòng)的可行性分析

1.長(zhǎng)春市普通高校的文化氛圍和地理環(huán)境為舞龍運(yùn)動(dòng)的發(fā)展搭建了平臺(tái)

長(zhǎng)春市地處東北三省的中部，這里的人民熱情、善良、樸實(shí)、富有極強(qiáng)的責(zé)任感，對(duì)強(qiáng)身健體的運(yùn)動(dòng)有著極大的興趣和參與意識(shí)。長(zhǎng)春市曾經(jīng)承辦了亞冬會(huì)、大運(yùn)會(huì)等大型體育賽事，每年有多項(xiàng)群眾性體育運(yùn)動(dòng)比賽在這里舉辦。長(zhǎng)春市的體育文化氛圍適合舞龍運(yùn)動(dòng)在這里落戶安家。另外，長(zhǎng)春市分布著20多所省、部級(jí)高校，在校大學(xué)生近30多萬人。大學(xué)生是傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目傳承和發(fā)展的主力軍，他們年輕、有朝氣、頭腦敏銳，能很快地接受并掌握新項(xiàng)目和新技術(shù)。這一點(diǎn)可以從吉林市北華大學(xué)龍舟隊(duì)的發(fā)展得到見證。北華大學(xué)依靠松花江周邊的良好地理環(huán)境，成功地將龍舟運(yùn)動(dòng)引入高校，在短短的幾年間，取得了非常好的運(yùn)動(dòng)成績(jī)。北華大學(xué)龍舟隊(duì)為長(zhǎng)春市其他高校發(fā)展傳統(tǒng)體育項(xiàng)目提供了可借鑒的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)證材料。

2.舞龍運(yùn)動(dòng)技術(shù)繁多、可觀賞性強(qiáng)，便于開展

舞龍運(yùn)動(dòng)的道具“龍”種類多，樣式多，適合不同的人群，不但可以多人舞龍也可以單人舞龍，具體根據(jù)不同的需求因時(shí)因地因事而定。舞龍的動(dòng)作千變?nèi)f化，九節(jié)以內(nèi)的側(cè)重于花樣技巧，較常見的動(dòng)作有：蛟龍漫游、龍頭鉆檔子、頭尾齊鉆、龍擺尾和蛇蛻皮等。十一節(jié)、十三節(jié)的龍，側(cè)重于動(dòng)作表演，金龍追逐寶珠，飛騰跳躍，時(shí)而飛；中云端，時(shí)而入海破浪。再配合龍珠及鼓樂襯托，成為一種集武術(shù)、體操、舞蹈、鼓樂、戲曲與龍藝于一身的藝術(shù)樣式，可觀賞性極強(qiáng)，是群眾喜聞樂見的體育活動(dòng)。舞龍運(yùn)動(dòng)在許多城市開展得非常好，目前已被列為我國(guó)推行全民健身計(jì)劃的重要大眾體育項(xiàng)目之一。

3.舞龍運(yùn)動(dòng)技術(shù)簡(jiǎn)單易學(xué)，方便高校教師學(xué)習(xí)并進(jìn)行指導(dǎo)

長(zhǎng)春市高校開展舞龍運(yùn)動(dòng)，需組建舞龍隊(duì)伍，教練和組織者是必不可少的。從現(xiàn)有的情況看，高校并沒有曾經(jīng)涉及過該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的教練員，從表面上看，這是很難解決的問題，但從全國(guó)舞龍運(yùn)動(dòng)發(fā)展的態(tài)勢(shì)看，這是個(gè)非常容易解決的問題，因?yàn)槲椠堖\(yùn)動(dòng)的教練員和裁判員的培訓(xùn)班全國(guó)層面都有，針對(duì)高校教師的也有，方便高校體育教師參加。高校的體育教師可以通過網(wǎng)絡(luò)查看有關(guān)舞龍教練和裁判培訓(xùn)的信息和通知，以師培的形式參加學(xué)習(xí)。參加舞龍教練員培訓(xùn)班后，高校的體育教師只要有實(shí)踐機(jī)會(huì)，一般都能勝任舞龍的教練員工作。另外，全國(guó)各個(gè)層次舞龍的比賽也很多，以學(xué)習(xí)觀摩的形式到比賽現(xiàn)場(chǎng)看舞龍的技巧和通過網(wǎng)絡(luò)能夠使技術(shù)得到提高，很快就可以掌握指導(dǎo)舞龍的技能。因此，在普通高校中開展舞龍運(yùn)動(dòng)師資不是問題。

4.舞龍運(yùn)動(dòng)在普通高校的開展有助于提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，促進(jìn)大學(xué)生的身心健康發(fā)展

目前，長(zhǎng)春市各普通高校非常重視大學(xué)生終身體育和個(gè)性發(fā)展的培養(yǎng)，積極進(jìn)行體育教學(xué)改革，增加學(xué)生感興趣的體育項(xiàng)目，充分調(diào)動(dòng)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)的積極性和創(chuàng)造性。在高校體育教學(xué)中增設(shè)舞龍運(yùn)動(dòng)，不僅可以豐富教學(xué)內(nèi)容，充分調(diào)動(dòng)大學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，也可以提高體育課堂的教學(xué)質(zhì)量和效果。

舞龍運(yùn)動(dòng)形式靈活多變、技術(shù)簡(jiǎn)單易學(xué)，由多人配合，符合大學(xué)生活潑、樂觀、積極向上的心理特點(diǎn)，讓大學(xué)生在歡快愉悅的情境中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂形成終身體育的觀念，獲得身心的健康。舞龍運(yùn)動(dòng)可以幫助大學(xué)生提高身體素質(zhì)，保持良好的心態(tài)和體態(tài)，從而達(dá)到改造自我、完善自我，使身體和精神不斷趨向健康和諧及完美。

舞龍運(yùn)動(dòng)的集體配合不僅能鍛煉大學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，也能夠培養(yǎng)大學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。在舞龍的練習(xí)和表演中，給大學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)和展示自我的平臺(tái)，同時(shí)也能夠豐富校園文化生活，加強(qiáng)對(duì)外交流。

三、長(zhǎng)春市普通高校開展舞龍運(yùn)動(dòng)的對(duì)策分析

1.普通高校開展舞龍運(yùn)動(dòng)要注重文化內(nèi)涵的提升

高等院校是青年累積文化知識(shí)的場(chǎng)所，同時(shí)又是先進(jìn)文化的發(fā)源地。舞龍運(yùn)動(dòng)在高校開展，就不能與其他民間的舞龍相提并論，而應(yīng)該注重文化層面的提升，“龍“文化經(jīng)過幾千年的積淀已經(jīng)內(nèi)化為華夏民族的一種民族精神。不能只單純把舞龍運(yùn)動(dòng)看成是體育運(yùn)動(dòng)，而是讓大學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中更多地體驗(yàn)民族精神提升、民族自豪感和自信心，把龍的精神與學(xué)生的愛國(guó)教育結(jié)合起來。在舞龍運(yùn)動(dòng)中充分重視文化內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，更注重訓(xùn)練表演的禮儀研究，使舞龍運(yùn)動(dòng)內(nèi)涵和外延高度地統(tǒng)一，做到以型育人。

2.普通高?？梢园盐椠堖\(yùn)動(dòng)列為體育選修課程之一

民族的也是世界的。作為有十分濃郁民族特色的舞龍運(yùn)動(dòng)可以考慮納入高校的選修課程之中，這樣不僅有利于更多的大學(xué)生充分了解舞龍運(yùn)動(dòng)，并且在舞龍的過程中能更多地感受民族精神。舞龍運(yùn)動(dòng)進(jìn)入普通高校選修課程中可以豐富體育選修課的內(nèi)容，還能更好地弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)體育文化。

3.要注重舞龍運(yùn)動(dòng)的技術(shù)提升和與之配套的科學(xué)研究

高校開展舞龍運(yùn)動(dòng)具有其他舞龍隊(duì)伍無法比擬的優(yōu)勢(shì)，首先是大學(xué)生作為后備人才培養(yǎng)基地是十分充足的，同時(shí)高校大學(xué)生本身具有良好的知識(shí)水平以及創(chuàng)造力。我們應(yīng)該充分發(fā)揮這些優(yōu)勢(shì)，激發(fā)大學(xué)生的想象力，在舞龍的專業(yè)技術(shù)體系上進(jìn)行突破，使龍文化更加具有時(shí)代感。在龍的制造材料、樣式和工藝上進(jìn)行大膽的嘗試和研發(fā)，創(chuàng)造可觀的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。同時(shí)，在舞龍的訓(xùn)練和管理中更加注重科學(xué)研究，使高校舞龍運(yùn)動(dòng)開展得更加系統(tǒng)化、科學(xué)化。

4.成立高校間的舞龍管理組織，以比賽推動(dòng)舞龍運(yùn)動(dòng)的發(fā)展

大學(xué)生活潑有熱情，希望得到認(rèn)可，有很強(qiáng)的榮譽(yù)感。在普通高校積極開展舞龍訓(xùn)練的同時(shí)，可以適當(dāng)?shù)亟M織高校間舞龍比賽，推動(dòng)舞龍運(yùn)動(dòng)的開展，引起相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的重視，提升大學(xué)生參與舞龍的積極性和熱情。如果有條件可以向相關(guān)部門申請(qǐng)成立高校的舞龍組織，專門負(fù)責(zé)舞龍運(yùn)動(dòng)的管理、賽事組織等。

舞龍?jiān)催h(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史、豐富的文化內(nèi)涵、獨(dú)特的表現(xiàn)形式，使其成為中華民族傳統(tǒng)體育文化的一部分。舞龍不僅僅是一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，它已經(jīng)成為一種維系中華民族偉大復(fù)興的情感紐帶，成為振奮民族精神的橋梁，成為傳播中華傳統(tǒng)文化的載體。在高校中弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)體育文化，對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生人格，塑造大學(xué)精神，提高大學(xué)生的人生品味，實(shí)現(xiàn)人才全面發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)和諧有著十分重大的意義。重視民族傳統(tǒng)文化進(jìn)校園，民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目進(jìn)課堂，對(duì)豐富高校體育與教育內(nèi)容，培養(yǎng)大學(xué)生終身體育思想、民族精神以及自信心有著重要意義。

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