【試題呈現(xiàn)】

成長是一個孩子走向大人的必經(jīng)之路，成長是作為中學(xué)生的我們最熟悉的話題，成長的歷程是曲折的，是飛快的，是多姿多彩的。成長的我們，幼稚與成熟并存，煩惱與快樂并增，欣慰與憂愁往往交織在一起，真是酸甜苦辣咸五味俱全……對于成長，你是否有獨(dú)特的體驗(yàn)?zāi)?？請以“成長的滋味”為話題，寫一篇600字左右的文章，題目自擬，文體自定。

【寫作導(dǎo)引】

寫好“成長的滋味”這一話題作文，可從如下三方面入手：

一、確定文體，注重立意。一般來說，話題作文都沒有限制文體。但我們下筆之前，還是應(yīng)該確定一個自己比較得心應(yīng)手的體裁?！俺砷L的滋味”這類話題很適宜于寫成記敘文。同學(xué)們可以通過講述自己成長中的故事向讀者敞開心扉，傾訴成長的經(jīng)歷和感受，從而凸顯成長的多姿多彩的主題。

二、運(yùn)用對比，著眼感受。魯迅先生的《從百草園到三味書屋》主要運(yùn)用了對比的手法來表現(xiàn)主題，同學(xué)們在寫作時也可以運(yùn)用對比來描寫成長中不同時間的生活的不同感受?？梢酝ㄟ^一件或幾件具體的事來表現(xiàn)，也可以寫寫典型的語言或動作等。關(guān)鍵是在對比中寫出自己真實(shí)的感受，凸顯成長的滋味。

三、擬好標(biāo)題，講究文采。標(biāo)題是文章的“眼”，不能草率行事。一般來說，話題作文不宜直接用話題作為文題，但要盡量圍繞著與話題相關(guān)的內(nèi)容來擬題。

最后，還要講究文采。也就是要力求語言生動活潑，幽默俏皮?？蛇\(yùn)用比喻、借代等辭格，還可運(yùn)用成語、諺語，使語言富有表現(xiàn)力，達(dá)到增強(qiáng)文章耐讀性的目的。

【習(xí)作示例】

我成長，我快樂

湖北 ?王 雙

去年秋天，我很榮幸地成為了一名初中生，開始了一種嶄新的生活。我呀，是一個普通得不能再普通的小男孩：不足一米五的個頭兒，白皙的皮膚，單眼皮，瓜子臉，一雙小而有神的眼睛，配著一對略大、稍微有點(diǎn)兒比例失調(diào)的耳朵……這模樣，有點(diǎn)滑稽吧？我還很愛笑呢！讀小學(xué)時，一下課我就和同學(xué)有說有笑的。要是遇到了有趣的事，我會笑得前仰后合，直到肚子痛上好大一會兒。但在陌生人面前，我還是挺“文雅”的。

見過我的人，總會冷不丁地問上一句：“你是王老師的兒子吧？”算你猜對了！說起我爸呀，我雖興趣不大，但說實(shí)話有時又挺佩服他的！他是一位語文教師，在我們這地方，可算得上是小有名氣呢！也許是沾了他的光吧，周圍的人啊，都知道我。

記得小時候，爸爸的同事總愛逗我玩。他們這些成年人居然把我當(dāng)成了“活玩具”，一有空，就開玩笑逗弄我。我那時太小，不懂事，經(jīng)常被他們攛掇得滿地打滾，弄得衣褲臟破不堪。他們在一旁哈哈大笑，我還傻乎乎地以此為榮呢！

現(xiàn)在不同了，我已是一名初中生了！從前愛逗我玩的那些叔叔、阿姨們都成了我的老師。他們見了我，也不再像以前那樣嘻嘻哈哈的了，而是一本正經(jīng)地叫我的大名“王雙”。我呢，也是乖乖地和他們打招呼，給他們行禮。

上了初中，我懂事多啦！雖然偶爾有點(diǎn)兒淘氣，但從不胡鬧。課程比小學(xué)時候多了幾門，作業(yè)也增加了。有人說我的數(shù)學(xué)成績好，又有一個免費(fèi)的語文“家教”，將來肯定能考個好學(xué)校。我呢，當(dāng)然也希望這樣啊，可就擔(dān)心老爸不把我放在心上，只顧自己“爬格子”！再說，學(xué)習(xí)靠自覺，這個道理大家都懂嘛。因此，我才慢慢改掉了小學(xué)時貪玩的毛病，更愛學(xué)習(xí)了。

對了，我還有個業(yè)余愛好——下象棋。每逢節(jié)假日，我就把老爸拉來殺上幾盤。只要我做完了作業(yè)，他是不會反對的。讀小學(xué)時，我總是老爸的“手下敗將”?，F(xiàn)在，情況不同了，老爸經(jīng)常被我殺得“潰不成軍”，有時，我“寬宏大量”，允許他悔悔棋，他才能與我戰(zhàn)個平手。你瞧，我的進(jìn)步還真不小吧！

現(xiàn)在，爸爸媽媽經(jīng)?？洫勎?，說我像個小大人了。其實(shí)啊，這還用說嗎？我已經(jīng)讀初一了，該懂事啦，也該擁有一種屬于自己的新生活了嘛！

哈哈！我成長，我快樂！

【評點(diǎn)】

這是一篇充滿靈氣的習(xí)作。小作者運(yùn)用對比手法以及生動活潑的語言，袒露心曲，介紹了自己從小學(xué)到初中的成長經(jīng)歷和興趣愛好，突出了愛學(xué)習(xí)、愛笑、愛下棋等特點(diǎn)，表達(dá)了對初一新生活的熱愛，表現(xiàn)出自豪之情。尤其是外貌描寫、心理活動的描寫真切細(xì)膩，把一個活潑開朗、乖巧懂事、聰明伶俐、天真可愛的小男孩的形象寫得躍然紙上，給人留下了深刻的印象。