董麗榮，呂曉蕊青島農(nóng)業(yè)大學(xué)動(dòng)漫與傳媒學(xué)院，山東青島 266109

視頻自媒體對(duì)大學(xué)生的影響
——以《羅輯思維》脫口秀節(jié)目為例

董麗榮，呂曉蕊
青島農(nóng)業(yè)大學(xué)動(dòng)漫與傳媒學(xué)院，山東青島 266109

自媒體時(shí)代的到來(lái)，促使社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域發(fā)生顯著的變化，網(wǎng)絡(luò)視頻領(lǐng)域的突出變化就是出現(xiàn)大量的視頻自媒體和視頻自媒體人。大學(xué)生作為視頻自媒體的主要受眾，始終站在思想潮流、媒體應(yīng)用的前端。文章以《羅輯思維》脫口秀節(jié)目為例，分析視頻自媒體快速發(fā)展的原因及自身特點(diǎn)，揭示視頻自媒體節(jié)目對(duì)大學(xué)生的雙重影響。

視頻自媒體；大學(xué)生；羅輯思維

自媒體時(shí)代里，人人都可以做視頻自媒體。視頻自媒體在自媒體時(shí)代的狂潮下得到了快速發(fā)展，出現(xiàn)了不同類(lèi)型的視頻自媒體，也涌現(xiàn)出一大批視頻自媒體人，他們?cè)谧悦襟w上傳播著自己的價(jià)值觀，吸引著大量的年輕觀眾，尤其是大學(xué)生。作為視頻自媒體一員的羅輯思維，它具有視頻自媒體的一般特征和普遍規(guī)律，站在了自媒體流行趨勢(shì)潮頭。大學(xué)生在觀看羅輯思維等視頻自媒體過(guò)程中會(huì)得到正反兩方面的影響，本文認(rèn)為如何利用視頻自媒體是大學(xué)生受眾群體應(yīng)該首先思考的問(wèn)題。

1　關(guān)于視頻自媒體

視頻自媒體是指采用視頻媒介傳播技術(shù)的一種自媒體形式［1］，是一個(gè)個(gè)人形象色彩濃厚的產(chǎn)品。2012年3月，高曉松知識(shí)類(lèi)脫口秀節(jié)目《曉說(shuō)》開(kāi)播，至此涌出大量制作精良、影響巨大的視頻自媒體節(jié)目。比如搜狐視頻推出的《騰飛三國(guó)說(shuō)》、愛(ài)奇藝推出的《吳曉波頻道》、優(yōu)酷視頻亮出的《梁言》《鴻觀》《袁游》、羅振宇的知識(shí)類(lèi)脫口秀《羅輯思維》等。視頻自媒體快速發(fā)展的原因有以下幾點(diǎn)。

1.1移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)繼承了移動(dòng)開(kāi)放、分享、互動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，是整合了二者優(yōu)勢(shì)后的“升級(jí)版”，即運(yùn)營(yíng)商提供無(wú)線接入，互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)提供各種具體應(yīng)用①。高便攜性、隱私性、應(yīng)用輕便等特點(diǎn)提高了視頻自媒體的使用度，使得受眾隨時(shí)隨地都可以觀看視頻自媒體內(nèi)容。

1.2內(nèi)容制作門(mén)檻進(jìn)一步降低

同電視、廣播等傳統(tǒng)媒體相比，視頻自媒體不需要大型團(tuán)隊(duì)和大型錄播室，審查程序也較為簡(jiǎn)單，門(mén)檻低。但這并不是說(shuō)視頻自媒體就是成本低廉、制作簡(jiǎn)易的，要想運(yùn)營(yíng)好一個(gè)自媒體平臺(tái)，還是要有制作精美、內(nèi)容豐富的節(jié)目，這就要求制作團(tuán)隊(duì)要花費(fèi)時(shí)間和心思去考慮節(jié)目?jī)?nèi)容和質(zhì)量。

1.3滿足受眾的多元化需求

現(xiàn)在受眾人群的需求是多方面且多變的，尤其是活躍的“90后"，他們個(gè)性鮮明而又獨(dú)特，熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自己，具備了更開(kāi)闊的國(guó)際視野與更強(qiáng)大的思維能力。他們的知識(shí)獲取方式不僅僅局限在一個(gè)方面，他們對(duì)一切有趣、好玩、個(gè)性的東西都抱有探索求知的心態(tài)。視頻自媒體大多數(shù)具有創(chuàng)新的分析視角、獨(dú)特的節(jié)目?jī)?nèi)容和主持風(fēng)格，敢于批判社會(huì)不公現(xiàn)象，弘揚(yáng)社會(huì)正能量。

2 《羅輯思維》節(jié)目分析

《羅輯思維》屬于知識(shí)性脫口秀欄目，資深媒體人羅振宇在對(duì)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行了深刻洞察之后認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)正在成為我們生活中的“基礎(chǔ)設(shè)施”，它將徹底改變?nèi)祟?lèi)協(xié)作的方式，使相關(guān)組織逐漸瓦解、消融，而個(gè)體生命的自由價(jià)值則得到充分釋放。從2012年創(chuàng)辦節(jié)目開(kāi)始，《羅輯思維》3年多的時(shí)間里，微信用戶突破110萬(wàn)，每周一集的節(jié)目視頻被總計(jì)6 000萬(wàn)人次觀看，每天20萬(wàn)人和其微信公共號(hào)和微博互動(dòng)，積累了大量的人氣和鐵桿粉絲［2］，并且擁有規(guī)模最大的互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)社群，是目前影響力較大的視頻自媒體?！读_輯思維》如此具有影響力的原因如下。

2.1新穎的社區(qū)定位

在信息繁多錯(cuò)雜的時(shí)代，可信的知識(shí)源、可靠的知識(shí)難以識(shí)別。《羅輯思維》的口號(hào)是“有種、有趣、有料”，做大家“身邊的讀書(shū)人”，倡導(dǎo)獨(dú)立、理性的思考，凝聚愛(ài)智求真、積極上進(jìn)、自由陽(yáng)光、人格健全的年輕人。興趣雖然小眾，但通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)高效溝通渠道匯總后，則變成汪洋大海，隨著“認(rèn)知盈余”時(shí)代的演進(jìn)，更多自由時(shí)間的力量被利用，羅輯思維就是這種力量的聚集地之一［3］?！读_輯思維》聚合的不僅是精英的傳播內(nèi)容，更多聚合的是志同道合的人。至此，《羅輯思維》從最初的視頻自媒體產(chǎn)品成長(zhǎng)為互聯(lián)網(wǎng)社群品牌。

2.2受眾定位精準(zhǔn)

《羅輯思維》的典型特點(diǎn)是“精準(zhǔn)”，目標(biāo)就是要打造有靈魂的知識(shí)社群，強(qiáng)調(diào)的是“自由人的自由聯(lián)合”，其目標(biāo)受眾是活躍在互聯(lián)網(wǎng)、擁有一定知識(shí)儲(chǔ)備量和思考能力的年輕人。作為當(dāng)下中國(guó)最大的一個(gè)知識(shí)社群，它擁有核心會(huì)員近6 000余人（其定位為最終發(fā)展有共同核心價(jià)值觀的會(huì)員10萬(wàn)人），社區(qū)受眾的知識(shí)結(jié)構(gòu)比較高，通過(guò)視頻自媒體完成了傳統(tǒng)媒體難以達(dá)成的目標(biāo)，另外節(jié)目高雅精英的旨趣也迎合了受眾的精神追求，《羅輯思維》寄托著我們對(duì)知識(shí)、對(duì)自由、對(duì)未來(lái)、對(duì)獨(dú)立的向往，承載著我們對(duì)愛(ài)智求真、積極上進(jìn)、自由陽(yáng)光、人格健全的公民社會(huì)的責(zé)任［4］。

2.3節(jié)目?jī)?nèi)容扎實(shí)

《羅輯思維》節(jié)目?jī)?nèi)容扎實(shí)和獨(dú)特。羅振宇憑借個(gè)人淵博的知識(shí)，以“公知”立場(chǎng)作為出發(fā)點(diǎn)，采用“個(gè)人脫口秀”形式，思考古今中外眾多話題，發(fā)出有別于主流媒體的知識(shí)分子的獨(dú)特聲音，他堅(jiān)持用死磕自己?jiǎn)拘炎鹬兀们楦泄缠Q黏住用戶，用人格思維凝結(jié)社群，用勢(shì)能思維建立品牌，用社群力量拓展邊界，為受眾呈現(xiàn)出了眾多有趣敏感的話題。

3　對(duì)大學(xué)生的影響

即使《羅輯思維》做到了自媒體趨勢(shì)的潮頭，但是作為一場(chǎng)自媒體試驗(yàn)，它也在面對(duì)著一些難題。比如如何分配盈利、成本高、個(gè)性依懶性強(qiáng)、監(jiān)管缺失等。《羅輯思維》的優(yōu)劣勢(shì)以及困境都會(huì)給當(dāng)代的大學(xué)生帶來(lái)不同程度的影響。

3.1有利的影響

第一，是知識(shí)層面。羅振宇知識(shí)淵博，他通常以讀書(shū)評(píng)書(shū)為節(jié)目開(kāi)始點(diǎn)，用脫口秀的形式，講述古今中外的大量話題，涉及眾多領(lǐng)域，開(kāi)拓受眾的視野，增長(zhǎng)知識(shí)量。迄今，《羅輯思維》共舉辦了162期，內(nèi)容具有巨大的知識(shí)量，讓大學(xué)生們?cè)谡n堂外學(xué)到更多的知識(shí)。

第二，是精神層面。《羅輯思維》不僅傳播知識(shí)內(nèi)容和觀點(diǎn)，而且傳播價(jià)值和理念，彰顯巨大的人格魅力。羅振宇認(rèn)為自媒體拼到最后的是人格，是他常說(shuō)的魅力人格體［5］。節(jié)目獨(dú)特的評(píng)論視角和主持風(fēng)格將培養(yǎng)大學(xué)生高雅精英旨趣，提高大學(xué)生創(chuàng)新力，樹(shù)立正確獨(dú)特的價(jià)值觀。

第三，是社會(huì)關(guān)系層面?！读_輯思維》通過(guò)新穎的社群定位打造“自身人的自由聯(lián)合”知識(shí)社群，大學(xué)生被高品質(zhì)的內(nèi)容吸引，認(rèn)同彼此價(jià)值觀而形成朋友。大學(xué)生將在這個(gè)全新的互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)型社群品牌中找到自己的社群，拓展自己的社交方式，發(fā)展良好的社交關(guān)系。

3.2不利的影響

第一，是物質(zhì)層面?！读_輯思維》從會(huì)員收費(fèi)、書(shū)籍出版、粉絲打賞、微信商城等方面獲利，大學(xué)生要想獲得更多更優(yōu)質(zhì)的節(jié)目?jī)?nèi)容需要付費(fèi)，尤其《羅輯思維》推出“史上最無(wú)情”的付費(fèi)會(huì)員制。對(duì)于大學(xué)生來(lái)講，雖然獲得了眾多的知識(shí)，但一直付費(fèi)是支撐不住的。

第二，是精神層面。羅振宇作為自媒體第一人是成功的，愛(ài)書(shū)如命、知識(shí)淵博、觀點(diǎn)犀利，總是能從別樣角度看待問(wèn)題，引來(lái)了不少忠實(shí)的簇?fù)?。不少人將其觀點(diǎn)視為“圣典”，形成了不知不看不懂羅輯思維好像就是“被廢掉了”，羅振宇仿佛成了“神”，跟隨他才能自我救贖，才能成功。大學(xué)生如果迷信《羅輯思維》，就很容易把自己定位太高，形成驕傲自滿的性格，嚴(yán)重缺乏自己的思想和信仰［6］。

第三，是監(jiān)管層面。不良內(nèi)容或者極端信息傳播會(huì)銳化部分大學(xué)生的“憤青”情緒，抱怨社會(huì)、埋怨生活，使其感受不到生活中的陽(yáng)光。此外，視頻自媒體的過(guò)度商業(yè)化會(huì)浪費(fèi)大學(xué)生的寶貴時(shí)間和金錢(qián)，思想沒(méi)有得到升華，靈魂沒(méi)有得到提升，格局沒(méi)有被打開(kāi)。

4　反思

在快速發(fā)展的視頻自媒體過(guò)程中，作為活躍于互聯(lián)網(wǎng)的大學(xué)生接觸視頻自媒體的頻率勢(shì)必大大增多，高校大學(xué)生除了要獲得視頻自媒體巨大的知識(shí)量，不斷充盈自己的精神世界，擴(kuò)大知識(shí)面，提高獨(dú)特的觀察分析視角之外，還應(yīng)考慮視頻自媒體的弊端，要有善于分辨的眼力，學(xué)會(huì)取舍，有時(shí)間有節(jié)制地接觸視頻自媒體，保持自己的思想和意志，不可過(guò)分迷戀視頻自媒體，要把它當(dāng)成一個(gè)辯論隊(duì)友，養(yǎng)成獨(dú)立思考的能力。

注釋

①360百科.羅輯思維.2016。

[1]行云流水.視頻自媒體的分析——以羅輯思維為例[EB/ OL].（2015-12-12）.http：//wenku.baidu.com/link？ur l=G9pIJ6RcGcEY51jdFe3P9ts1Oqjpq8xw3qAATk9foYy9GaW L0GEVt-Iax8xsohEFl6ruD61gECSNDClQjIXI42ou2b38YhVc LCC-F3KqhoS.

[2]李曉芳.自媒體如何擴(kuò)大影響力——以《羅輯思維》為例[J].新聞世界，2014（3）：126-127.

[3]人人都是產(chǎn)品經(jīng)理.淺議自媒體“羅輯思維”[EB/ OL].（2014-04-12）.http：//www.woshipm.com/ operate/78528.html.

[4]胡心甜.從《羅輯思維》《曉說(shuō)》看自媒體的品牌傳播[J].媒體時(shí)代，2015（1）.

[5]邱飛.《羅輯思維》的傳播特色和意義[J].傳媒，2014 （21）：50-51.

[6]公關(guān)界的007.自媒“首富”羅輯思維羅振宇，“害”了多少人？[EB/OL].http：//tieba.baidu.com/ p/4154959984.

G2

A

2096-0360（2016）13-0081-02

青島市社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)：QDSKL140449）；青島農(nóng)業(yè)大學(xué)2014年大學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目。

董麗榮，青島農(nóng)業(yè)大學(xué)動(dòng)漫與傳媒學(xué)院。