黃 歡（福建信息職業(yè)技術(shù)學院，福建 福州 350000）

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我國普通高等學校教育管理專業(yè)化問題探討

黃 歡
（福建信息職業(yè)技術(shù)學院，福建 福州 350000）

摘 要：我國政府教育部門新制定的《普通高等學校學生管理規(guī)定》由教育部以規(guī)章的形式正式頒布，在2005年九月起正式施行。新規(guī)定的施行標志著我國教育事業(yè)的又一進步，成為了我國高等學校教育管理的重要依據(jù)，標志著我國高校學生管理制度的創(chuàng)新。雖然很多高校對新規(guī)定的實施落實給予了很高的重視，而且起到了很好的效果，但是也有一些不容忽視的問題存在。本文對我國普通高等學校教育專業(yè)化的問題進行探討，僅供相關從人員學習。

關鍵詞：學校教育；管理；制度；研究

現(xiàn)階段，雖然在我國的高等教育改革上取得了很多的成就，但是仍然有很多的不足，教育相關部門及校方需要對學校教育管理加以重視，進行專門的探討研究。

1　管理現(xiàn)狀及存在的不足

首先是，管理思想先進，但卻未能統(tǒng)一［1］。其次是管理制度健全，但內(nèi)容尚不完善。第三，宣傳教育形式豐富，效果不理想。對于各種學生管理制度的宣傳教育，主要目的是為了將學生的被動約束，轉(zhuǎn)換為主動的遵守紀律?？蓮膶嵍活欂熑魏土x務，學生的自律以及誠信問題有待解決。四是管理程序意識增強，但執(zhí)行能力十分欠佳。對于我國高校的學生管理一直存在一個比較嚴重的問題，那就是管理程序意識不足，相關政策的新規(guī)定對比較重要的部分進行了規(guī)范。但是就目前情況下高校學生管理問題上，管理程序不合理的現(xiàn)象仍然有很多，學校及相關教職人員不按照正常的管理程序走，損害學生的合理權(quán)益現(xiàn)象十分普遍［2］。第五，創(chuàng)新精神較強，但沒進行理論的深度探討。從近幾年來我國高校學生教育管理來看，不管是從教育管理的地位和性質(zhì)，還是從管理的主要內(nèi)容和途徑上的探索方向上，都貫徹了創(chuàng)新精神的理念，并且收到了顯著的成效。但是仍然缺乏深度的理論研究和實踐應用，管理特色體現(xiàn)的不明顯。最后，管理隊伍精干，但是沒有造就精英的人才。由于近幾年來我國高校持續(xù)擴大招生，繼而使得學校規(guī)模也隨著擴大。但是高校的管理干部卻并沒有因為學校規(guī)模的擴大也相繼增加，雖然有關文件已經(jīng)明確規(guī)定，高校的管理人員應該和在校學生的數(shù)量相匹配，可是實際情況來看，我國大多數(shù)高校并沒有達到這些規(guī)定。但由于管理者數(shù)量不足，很多管理者都忙于過多的管理工作，而無暇顧及對管理的學術(shù)研究和探討。學生管理者的職稱、待遇等問題也沒有得到很合理的解決辦法。正是這些因素，才使我國雖然有很多精英的管理人才，但是卻沒有一個造就精英人才的良好環(huán)境和相關政策保障，因此說我國高校的學生管理領域缺乏帶頭人。

2　思路與對策

要實現(xiàn)普通高等學校教育管理的專業(yè)化，就要理清管理思路，把握正確的方向，對現(xiàn)階段存在管理的問題有相應的解決對策。下面從四各方面來分析思路與對策：

2.1理清管理思路，把握方向

要想進一步完善我國的高校學生管理理念，就要把握好總體趨勢，不迷失方向。強化管理理念，清楚工作思路，把主流價值理念鮮明的表現(xiàn)在管理之中。明確哪些是我們應該堅持的，哪些是我們應該摒棄的，哪些是我們應該倡導的，哪些是我們應該抵制的。未來我國的教育管理之路還有很多要走，高校管理越來越趨向科學、民主、法制和人性化，這是毋庸置疑的。以教育人為立校之本，培養(yǎng)學生的優(yōu)秀品德為前提，規(guī)范學生管理制度，尊重學生的權(quán)利同時，還有要讓學校的教學秩序得到保障，努力協(xié)調(diào)好二者之間的關系。并且大力倡導宣傳落實。

2.2完善管理制度，嚴格執(zhí)行

高校管理的依據(jù)在于制度，制度是管理科學化和法制化的表現(xiàn)，尤其是在學生維權(quán)意識逐漸增強的今天，管理制度的發(fā)展完善顯得十分重要。

（1）進一步加強現(xiàn)有高校管理制度的完善，確保管理制度是合理的，合法的，正當?shù)?，以此保證大學生的權(quán)益。在過去是由國家出資培養(yǎng)人才，而伴隨我國近年來教育體制的不斷改革發(fā)展，學生自己出資受教育，學生轉(zhuǎn)變成了消費者，這就使學生維權(quán)意識逐漸增強。這樣的背景下，學校應該時刻警惕發(fā)現(xiàn)管理中的新問題，并且及時解決問題，樹立學校的良好形象，讓學校教育系統(tǒng)保持先進性和健康性。

（2）高校學生管理者是教職工，要想建立健全合理的學生管理系統(tǒng)，就必須也相應建立一個教職工管理系統(tǒng)。若不對管理學生的教職工加以規(guī)范約束，那么實現(xiàn)維護學生權(quán)益的目標只會成為空談。就目前我國的高校教職人員的管理狀況來看，相關制度十分不健全，有待發(fā)展完善。

（3）國家教育部等教育的高級部門應該加強學生管理制度的完善。不僅在高校學生的轉(zhuǎn)學制度和學生申訴制度上加以重視，還要在省級學生的獎勵制度加以重視，并且完善教職人員的隊伍建設。

2.3轉(zhuǎn)變管理觀念，提高管理意識認可度

大學生的教育工作一直以來都受到各界的關注，要實現(xiàn)大學生的全面發(fā)展，不僅要教書育人培養(yǎng)大學生有個良好的品德和扎實的文化功底，還要注定大學生的服務精神、管理能力同時培養(yǎng)。改變落后的教育觀念和教育思想，根據(jù)社會的需要定向培養(yǎng)未來的接班人。從黨和國家的歷史使命認識到大學生教育工作的重要性，提高高校對學生教育管理工作的重視，從思想上得到人們的認可，然后在實施過程中才會積極主動的開展，并取得很好的效果，加快整個教育管理工作進程。

2.4制定制度，整治良好學風

制定相關制度，鼓勵大學生誠信為本，改善校園的學習風氣，形成一個好的學習氛圍，是我國目前高校教育管理工作的首要任務，也是新的挑戰(zhàn)。對于目前我國的高校教育現(xiàn)狀，我國制定了相關的法律法規(guī)，并明確規(guī)定要加強教育管理工作，對于徇私舞弊現(xiàn)象一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴懲不貸。但是這種現(xiàn)象仍然屢教不改，經(jīng)過研究，決定在高校實行制度與實踐相結(jié)合的方式，期待有所好轉(zhuǎn)。

3　結(jié)束語

社會的發(fā)展建設離不開教育，高校學生的教育管理對我國的社會發(fā)展十分重要。因此，我國的教育部門應該繼續(xù)完善法制法規(guī)，全國各大高校應該依據(jù)這些政策法規(guī)對本校的學生教育管理制度進一步的修訂和完善，并且認真執(zhí)行落實，不得有一點含糊，以此來均衡學校的教學秩序和學生權(quán)益。同時還要加強教職人員的隊伍建設及管理，使學生管理者的職業(yè)素質(zhì)提高，推進我國教育事業(yè)的發(fā)展。

參考文獻：

［1］降雪輝. 學校教育管理現(xiàn)代化的內(nèi)涵［J］. 長春理工大學學報（社會科學版），2013（06）: 159-160+167.

［2］楊國欣. 學校教育管理中的人本思想探討［J］. 教學與管理，2013（21）: 26-28.

（責任編輯：張時瑋）

中圖分類號：G647

文獻標識碼：A

doi:10.3969/j.issn.1672-7304.2016.01. 122

文章編號：1672–7304（2016）01–0261–02

作者簡介：黃歡（1978-），女，福建福州人，研究方向：大學生職業(yè)指導和生涯規(guī)劃。

Professional issues in China Higher Education Management

HUANG Huan
（Fujian Polytechnic of Information Technology， Fuzhou Fujian 350000）

Abstract:The Chinese government education department of the development of the new "common colleges and universities student management stipulation" formally in the form of regulations promulgated by the ministry of education， in September 2005 formally implemented. The enforcement of the new regulation marks another progress of our country's education career， become the important basis of education management in colleges and universities in China， marks the innovation of the management system of university students in China. Although many colleges and universities to implement the implementation of the new rules to give a high attention， and has played a very good effect， but there is some problem that nots allow to ignore. In this paper， the our country ordinary institutions of higher learning education specialized problems were discussed， for related learning from personnel only.

Keywords:School education； Management； System； Research