于曉霞

（珠海城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院，廣東珠海519090）

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“微時代”視域下高職院校大學(xué)生思想政治教育實效性研究

于曉霞

（珠海城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院，廣東珠海519090）

摘要：隨著“微時代”的到來，青年大學(xué)生的思想觀念、價值取向和行為方式等都發(fā)生了深刻的變化，傳統(tǒng)的思想政治教育工作也受到?jīng)_擊和挑戰(zhàn)。如何根據(jù)“微時代”的特征，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺的優(yōu)勢和大學(xué)生的嶄新特點，將思想政治教育工作由傳統(tǒng)逐步向網(wǎng)絡(luò)化推進(jìn)，不斷增強(qiáng)思想政治教育的實效性，是高校思想政治教育工作者面臨的重大而緊迫的時代課題。

關(guān)鍵詞：微時代；網(wǎng)絡(luò)思想政治教育；實效性；研究

一、“微時代”視域下網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的特點

大學(xué)生思維活躍、求知欲旺、易于追求和接受新事物，他們通過網(wǎng)絡(luò)開闊視野、了解世界、獲得知識和技能，一定程度上突破了傳統(tǒng)的思想政治教育所受的時空局限，對高校思想政治教育工作者而言，是不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)形式的有利發(fā)展機(jī)遇；但與此同時，由于網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容的龐雜性和傳播途徑的隱匿性，使得青年大學(xué)生的思想觀念、價值取向、道德判斷、行為自律等方面都受到一定程度的影響，傳統(tǒng)的以“理論灌輸”為主渠道的思想政治教育的實效性受到嚴(yán)重的沖擊和挑戰(zhàn)。因此，“微時代”背景下的思想政治教育工作是機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。

作為高校的思想政治教育工作者，要準(zhǔn)確把握“微時代”大學(xué)生群體的新變化、新特點，主動利用機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。通過轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育理念，充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢積極探索思想政治教育的新途徑和新方法，來不斷提高思想政治教育的針對性和實效性。

二、增強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育實效性的途徑

（一）樹立從“封閉”到“開放”的教育理念

隨著“微時代”的到來和“網(wǎng)絡(luò)思想政治教育”在高校的逐步開展，思想政治教育也經(jīng)歷著由傳統(tǒng)的“封閉性”和“單一性”向“開放性”和“多樣性”轉(zhuǎn)化。這就要求高校的思想政治教育工作者能夠根據(jù)客觀現(xiàn)實的發(fā)展變化和網(wǎng)絡(luò)信息的具體特點，及時進(jìn)行“思想觀念”的改變和創(chuàng)新。既要充分認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展和普及給思想政治教育工作帶來的種種不利影響，又要堅持與時俱進(jìn)的精神，通過不斷學(xué)習(xí)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和知識，運(yùn)用現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)手段和方法進(jìn)行思想政治教育的改革和創(chuàng)新，推動思想政治教育工作深入發(fā)展，促進(jìn)思想政治教育的實效性不斷增強(qiáng)。

（二）創(chuàng)建從“灌輸”到“引導(dǎo)”的工作方法

在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，“微時代”已悄然來臨。傳統(tǒng)的思想政治教育以“有形”的課堂為主陣地，對大學(xué)生進(jìn)行“灌輸”和“說教”，這種教育形式和方法已無法滿足時代的發(fā)展和大學(xué)生的切實需要。思想政治教育工作者要根據(jù)時代的發(fā)展變化，充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，借助微博、微信、QQ等平臺，加強(qiáng)與大學(xué)生的溝通和交流，用大學(xué)生喜聞樂見的形式將傳統(tǒng)的“單向說教”轉(zhuǎn)化為“平等互動”。將抽象的理論灌輸教育轉(zhuǎn)換為大眾化、日常化的即時引導(dǎo)、滲透教育，實現(xiàn)教師教的“主導(dǎo)性”和學(xué)生學(xué)的“能動性”的有機(jī)結(jié)合，逐步將單一、平面的教育形式擴(kuò)充為綜合、立體的教育形式。

（三）開啟從“虛擬”到“現(xiàn)實”的全面規(guī)劃

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育打破了傳統(tǒng)的“面對面”的課堂灌輸、個別輔導(dǎo)、座談討論等受時空限制的教育形式，極大地拓展了思想政治教育工作者和學(xué)生之間的交流空間，教育形式也由“現(xiàn)實”向“虛擬”延伸。多種形式的網(wǎng)絡(luò)媒介有效的增強(qiáng)了教育者與受教育者的交流和互動，將不可觸及的“超時空”轉(zhuǎn)變?yōu)榭山佑|的“面對面”溝通，由難以駕馭和引導(dǎo)的虛擬時空轉(zhuǎn)變?yōu)榭山佑|的現(xiàn)實引導(dǎo)。首先，要不斷加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)平臺的建設(shè)和監(jiān)管，努力構(gòu)建“網(wǎng)絡(luò)思想政治教育”新陣地；其次，要建立校園專題德育網(wǎng)站、德育論壇，設(shè)法搭建“網(wǎng)絡(luò)思想政治教育”新平臺；再次，要充分發(fā)揮博客、微信、QQ等及時通訊的強(qiáng)大功能，不斷開拓“網(wǎng)絡(luò)思想政治教育”新領(lǐng)域。

（四）組建從“單一”到“全能”的教師隊伍

思想政治教育者肩負(fù)培育現(xiàn)代化人才的重任。除了應(yīng)當(dāng)具備過硬的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)和知識素質(zhì)外，還要具備“與時俱進(jìn)的創(chuàng)新能力”，能夠?qū)⑺枷胝谓逃c網(wǎng)絡(luò)媒體工具有效結(jié)合，通過靈活利用計算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)資源和平臺，及時了解大學(xué)生的思想動態(tài)，有效加強(qiáng)對大學(xué)生的正面引導(dǎo)和教育。思想政治教育工作者要不斷學(xué)習(xí)新的計算機(jī)技術(shù)和知識，豐富思想政治教育的內(nèi)容和形式，努力開創(chuàng)網(wǎng)絡(luò)時代高校思想政治教育工作的新局面。

（五）開創(chuàng)從“平面”到“立體”的教育模式

“微時代”網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展，創(chuàng)造了“真實”與“虛擬”共存的多變環(huán)境。因此，新形勢下的思想政治教育也要根據(jù)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的特點，充分發(fā)揮社會各方面的積極性、主動性，努力建立學(xué)校、社會、家庭、學(xué)生相結(jié)合的立體教育模式，形成加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的強(qiáng)大合力，努力構(gòu)建多渠道、多層次、全方位“立體型”的思想政治教育模式。通過加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)媒體資源的開發(fā)和管理，為形成學(xué)校、社會、家庭、學(xué)生四位一體的立體德育體系搭建有效平臺，為大學(xué)生成長成才創(chuàng)造良好環(huán)境。

三、高職院校“網(wǎng)絡(luò)思想政治教育”的實踐探索

“微時代”環(huán)境下，思想政治教育要根據(jù)高校的人才培養(yǎng)模式、自身的特點和優(yōu)勢，不斷摸索適合自身教育發(fā)展的新方法、新途徑。作為一所高等職業(yè)技術(shù)院校，我校的思想政治教育工作堅持“育人為本，德育為先”的理念，以大學(xué)生思想道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以思想政治教育為主線，以拓展學(xué)生能力素質(zhì)為根本，不斷創(chuàng)新和發(fā)展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作：

（一）實現(xiàn)課堂“主陣地”和網(wǎng)絡(luò)“新陣地”相結(jié)合

我校在思想政治教育實踐中，緊抓“微時代”的優(yōu)勢和特點，將現(xiàn)實的課堂教育與虛擬的網(wǎng)絡(luò)教育相結(jié)合。為了更好地進(jìn)行課堂教學(xué)，配備了專門的思想政治理論課課室和多媒體設(shè)備，充分發(fā)揮課堂的主陣地作用。學(xué)校還購置了大量的影音資源，用于思想政治課的改革和創(chuàng)新。思想政治課教師能夠根據(jù)授課實際內(nèi)容，運(yùn)用多媒體設(shè)備制作生動形象的教學(xué)課件，增加教學(xué)的吸引力。通過課前“新聞播報”和“時事熱點評論”等教學(xué)形式，增強(qiáng)學(xué)生參與的積極性，讓學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)熱點問題有正確的認(rèn)識。同時充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，運(yùn)用校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，開設(shè)了思想政治理論課教育專題網(wǎng)站，把網(wǎng)絡(luò)作為思想政治教育的重要陣地。并根據(jù)時代的發(fā)展和形勢的變化，及時上傳最新的教學(xué)資源和國家相關(guān)理論政策、熱點時事等知識，供學(xué)生隨時在網(wǎng)上自主進(jìn)行學(xué)習(xí)。這些都極大的拓寬了思想政治教育的時空區(qū)域，提高了思想政治教育的實效性。

（二）實現(xiàn)“宣傳教育”與“學(xué)生活動”相結(jié)合

思想政治教育要達(dá)到預(yù)期效果，需要緊跟時代發(fā)展的特點，堅持理論與實踐的緊密結(jié)合。學(xué)校舉行了“走進(jìn)養(yǎng)老院”、“志愿者服務(wù)”、“參觀革命基地”、“進(jìn)社區(qū)、進(jìn)農(nóng)村”“義務(wù)獻(xiàn)血”等社會實踐活動，并將思想政治教育融入到這些活動中。不僅豐富了大學(xué)生的課余生活，激發(fā)了他們的積極性和參與熱情，而且在潛移默化中使學(xué)生蕩滌了心靈，凈化了思想，提升了思想道德素質(zhì)。通過定期舉辦各種專題講座，充分利用校園網(wǎng)、廣播站、文化長廊等來大力宣傳網(wǎng)絡(luò)，讓廣大青年學(xué)生正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)則，不斷加強(qiáng)自身的自制力和辨別力，杜絕不良的網(wǎng)絡(luò)誘惑，遠(yuǎn)離網(wǎng)癮的危害，避免網(wǎng)絡(luò)犯罪的發(fā)生，提高大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德責(zé)任意識。思想政治教育者還根據(jù)“微時代”的特征，在大學(xué)生中積極宣傳微公益理念，開展微公益活動，不斷提高大學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感。

（三）實現(xiàn)“面對面交流”與“網(wǎng)絡(luò)虛擬交流”相結(jié)合

在思想政治教育實踐中，教育工作者既要堅持傳統(tǒng)的“面對面”的“溫情”教育方式，通過經(jīng)常走訪大學(xué)生宿舍、談心等，關(guān)心他們的日常思想、學(xué)習(xí)和生活，把對大學(xué)生的尊重和關(guān)愛貫穿在整個教育過程中。與此同時，還要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)媒體的優(yōu)勢，不斷擴(kuò)展思想政治教育的形式：利用大學(xué)生喜歡的網(wǎng)絡(luò)交流平臺——微信、微博、QQ、飛信等，加強(qiáng)與大學(xué)生的溝通和交流。一些大學(xué)生關(guān)注的熱點問題，要通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行及時解答和正確引導(dǎo)。同時，在與大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流過程中，要隨時密切關(guān)注大學(xué)生的思想動態(tài)和發(fā)展變化，及時采取有效方式進(jìn)行指導(dǎo)和教育，防止大學(xué)生的思想出現(xiàn)“錯誤”和“偏激”。與此同時，要通過網(wǎng)絡(luò)平臺，將學(xué)校、家庭和社會與大學(xué)生有機(jī)聯(lián)系起來，建立立體式的大學(xué)生思想道德教育方式，確保思想政治教育的效果不斷增強(qiáng)。

總之，“微時代”背景下的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是一項長期而艱巨的工作。作為高職院校的思想政治教育工作者，要根據(jù)思想政治教育的客觀規(guī)律，結(jié)合新時期大學(xué)生的具體特點和學(xué)校的人才培養(yǎng)模式，積極利用新技術(shù)、新手段探索思想政治教育的新途徑，與時俱進(jìn)的進(jìn)行思想政治教育的改革和創(chuàng)新，只有克服重重困難，緊握時代脈搏，才能不斷提高大學(xué)生的思想政治教育工作的實效性。

（注：本文系珠海城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院校級重點課題：“微時代”視域下高職院校大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新研究，項目編號：020141203）

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