曹燦輝

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處理“校鬧”只求“息事寧人”不可取

曹燦輝

28日下午，在成都金堂縣某高校大門(mén)外，死者學(xué)生的家屬拉出“愛(ài)子被殺于校內(nèi)、尊重生命、還我兒來(lái)”的白橫幅，并在校門(mén)口擺放花圈，死者家屬還給過(guò)往學(xué)生散發(fā)情況說(shuō)明傳單。（2月29日半島都市報(bào)）

現(xiàn)在，讓各級(jí)各類(lèi)學(xué)校校長(zhǎng)們最頭痛的事情恐怕是學(xué)生的安全問(wèn)題了。

學(xué)生在校園傷亡，自然令人痛心。真相如何、怎樣追責(zé)，理當(dāng)情歸情、理歸理、法歸法。一方面，教育行政主管部門(mén)和政法機(jī)關(guān)應(yīng)合理合法處理當(dāng)事學(xué)校或責(zé)任人，給家長(zhǎng)一個(gè)公平公正的交代；另一方面，家屬應(yīng)依法維權(quán)，讓相關(guān)部門(mén)給予合法的賠償，這是維護(hù)社會(huì)公平正義的需要。否則，家屬野蠻“校鬧”，是不能維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)秩序、保護(hù)其他學(xué)生合法的受教育權(quán)的。特別是現(xiàn)在的不少學(xué)校怕組織學(xué)生開(kāi)展一些稍有風(fēng)險(xiǎn)的競(jìng)技活動(dòng)，這是學(xué)校患上“校鬧”后遺癥的重要表現(xiàn)。

近些年來(lái)，“校鬧”常見(jiàn)，原因當(dāng)然很多，但與相關(guān)部門(mén)處理學(xué)生校園內(nèi)傷亡事故時(shí)喜歡“息事寧人”也有很大關(guān)系。不少學(xué)生家屬認(rèn)為，一旦“校鬧”，學(xué)校為了“息事寧人”，就會(huì)多給一些經(jīng)濟(jì)賠償，一些教育行政主管部門(mén)為了迅速恢復(fù)學(xué)校的正常教學(xué)秩序，也常常會(huì)“默許”學(xué)校盡快賠償、息事寧人。如此，便給人一種“不鬧吃虧”的錯(cuò)覺(jué)。

“校鬧”與“醫(yī)鬧”一樣影響惡劣。遏止“校鬧”行為，也應(yīng)像制止“醫(yī)鬧”一樣拿出硬舉措來(lái)，不能為了“息事寧人”而一味妥協(xié)。