●劉曉英　文庭孝　(中南大學(xué)　湖南長(zhǎng)沙　410013)

?

社會(huì)信息化反思*

●劉曉英文庭孝(中南大學(xué)湖南長(zhǎng)沙410013)

[摘要]隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展和廣泛應(yīng)用，社會(huì)信息化已成為當(dāng)今社會(huì)的普遍趨勢(shì)和基本特征，社會(huì)信息化帶來(lái)的自動(dòng)化、數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化和智能化改變了我們的學(xué)習(xí)、工作和生活方式，也從根本上改變了我們的思維方式和行為方式。網(wǎng)絡(luò)取代學(xué)習(xí)、手機(jī)取代交流、電視取代書(shū)本、瀏覽取代思考、智能自動(dòng)取代手動(dòng)已成為社會(huì)信息化追求的目標(biāo)和普遍大眾生活的常態(tài)。參考文獻(xiàn)6。

[關(guān)鍵詞]信息技術(shù)社會(huì)信息化海量信息

20世紀(jì)90年代以來(lái)，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展和廣泛應(yīng)用，社會(huì)信息化已成為當(dāng)今社會(huì)的普遍趨勢(shì)和基本特征，社會(huì)信息化帶來(lái)的自動(dòng)化、數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化和智能化改變了我們的學(xué)習(xí)、工作和生活方式，也從根本上改變了我們的思維方式和行為方式。一方面社會(huì)信息化帶來(lái)的鍵盤(pán)加鼠標(biāo)或按鈕加觸摸屏式的智能化方式大大拓展了我們獲取信息的范圍和處理信息的能力，而另一方面社會(huì)信息化產(chǎn)生的海量信息讓我們疲于應(yīng)對(duì)，無(wú)所適從。

在社會(huì)信息化光鮮的外衣之下，一種潛移默化的社會(huì)變革正在悄然進(jìn)行，少數(shù)技術(shù)精英和商業(yè)精英的大腦正在高速進(jìn)化，他們利用科技之劍和信息之劍，通過(guò)信息化和智能化手段慢慢揮斬蕓蕓大眾的智慧之根，使之弱智化，從而達(dá)到控制社會(huì)大多數(shù)的目的。而大多數(shù)人正樂(lè)在其中，盡情地享受著信息化和智能化帶來(lái)的“好處”。這一社會(huì)現(xiàn)象不得不引起我們的反思：社會(huì)信息化將把人類(lèi)社會(huì)引向何方？我們?cè)撊绾斡行Э刂粕鐣?huì)信息化之劍？

1微量紙本變?yōu)楹Ａ啃畔?/p>

隨著科技和經(jīng)濟(jì)的快速進(jìn)步，特別是現(xiàn)代信息技術(shù)的高速發(fā)展，人類(lèi)社會(huì)所擁有的知識(shí)信息量正呈幾何級(jí)數(shù)增長(zhǎng)。在海量知識(shí)信息中，紙質(zhì)知識(shí)信息量?jī)H為240TB，而膠片知識(shí)信息量有427 216TB，磁介質(zhì)知識(shí)信息量有1 693 000TB，電子郵件知識(shí)信息量有11 285TB，UseNet知識(shí)信息量有73TB，Web網(wǎng)頁(yè)知識(shí)信息量有21TB，廣播知識(shí)信息量有788TB，電視知識(shí)信息量有14 150TB，電話知識(shí)信息量有576 000TB，紙介質(zhì)知識(shí)信息量?jī)H為磁介質(zhì)的0.00014%[1]。

知識(shí)信息量的這種高速增長(zhǎng)和極差結(jié)構(gòu)無(wú)疑給人類(lèi)的學(xué)習(xí)、工作和生活帶來(lái)了巨大影響。一方面，過(guò)去的微量紙本知識(shí)已經(jīng)變成了海量數(shù)字信息，“信息過(guò)載”、“知識(shí)爆炸”正在困擾著人類(lèi)，我們正迷失在知識(shí)信息的海洋里無(wú)所適從。正如奈斯比特所言“我們淹沒(méi)在信息的海洋里，卻渴求知識(shí)”、“信息泛濫比沒(méi)有信息更可怕”。海量知識(shí)信息的存儲(chǔ)不再是時(shí)間和空間問(wèn)題，而是數(shù)量和效率問(wèn)題，是去粗取精和去偽存真的問(wèn)題。另一方面，知識(shí)信息量的高速增長(zhǎng)與人們特定的知識(shí)信息需求之間的矛盾日益突顯，海量知識(shí)信息的高效組織和檢索是信息處理中的最大難題，物理空間與符號(hào)空間的映射矛盾演變?yōu)槲锢砜臻g與數(shù)字空間的映射矛盾。如果說(shuō)在微量紙本時(shí)代，我們可以用文化素質(zhì)(由受教育程度來(lái)反映，其中知識(shí)量和知識(shí)結(jié)構(gòu)是基礎(chǔ)，知識(shí)量和知識(shí)結(jié)構(gòu)由閱讀時(shí)間、閱讀量和閱讀范圍直接決定)和學(xué)習(xí)能力(其中閱讀能力和思考能力最為重要)來(lái)反映人的基本素質(zhì)和能力的話，那么在海量信息時(shí)代，信息素養(yǎng)和信息能力無(wú)疑是人的最基本、最重要的素質(zhì)要求，其中信息獲取、信息檢索和信息評(píng)價(jià)能力是核心，因?yàn)椤爸R(shí)的一半是知道哪里有需要的和有用的知識(shí)”。在海量的知識(shí)信息面前，我們用于知識(shí)信息吸收、理解、消化和思考的時(shí)間與精力正在減少，而用于知識(shí)信息采集、獲取、檢索和鑒別的時(shí)間與精力正在與日增長(zhǎng)。真正有用的知識(shí)信息正在被廣泛稀釋?zhuān)杏弥R(shí)信息的獲取成本正在急劇上升?！靶畔⒎簽E”和“知識(shí)饑渴”已成為現(xiàn)實(shí)，這不能不說(shuō)是社會(huì)信息化帶給我們的悲哀。

2快速瀏覽取代掩卷沉思

在信息時(shí)代，我們每天花費(fèi)大量的時(shí)間瀏覽網(wǎng)頁(yè)、收發(fā)電子郵件、觀看視頻、即時(shí)通信、互動(dòng)聊天、玩電子游戲和從事網(wǎng)上購(gòu)物等，人的大腦整天受到各類(lèi)海量視頻信息的高度刺激，感官逐漸喪失敏感，變得麻木和疲倦，來(lái)不及思考。我們正在由信息烹飪時(shí)代進(jìn)入信息快餐時(shí)代，深度閱讀和積極思考所帶來(lái)的思維快感和內(nèi)心陶醉已經(jīng)被膚淺閱讀和快速瀏覽所取代，在鼠標(biāo)加鍵盤(pán)的操作中我們只剩下視覺(jué)快感和心理愉悅。因?yàn)樯疃乳喿x和積極思考是一種注重知識(shí)信息的眼光、視野、思維、思想和精髓的深層次閱讀方式。而膚淺閱讀和快速瀏覽是一種囫圇吞棗、一目十行、不求甚解、追求短暫視覺(jué)快感和心理怡悅、不需要思考、跳躍式的閱讀方式。假如說(shuō)深度閱讀和積極思考曾經(jīng)是一場(chǎng)饕餮的思想盛宴，它在知識(shí)信息貧乏和如饑似渴的時(shí)代里填補(bǔ)了人們空虛的胃的話，那么膚淺閱讀和快速瀏覽就像一個(gè)美食家一樣不斷興奮獵奇和淺嘗輒止，迅速消化與吸收、拋棄與更新、理解與遺忘。正如蓋瑞·斯莫爾和吉吉·沃根所言[2]：不斷翻新的網(wǎng)頁(yè)使我們陷入持續(xù)性的局部注意力狀態(tài)。有人把大腦的這種狀態(tài)描述為不斷忙碌，追蹤一切，但從來(lái)沒(méi)有真正重視過(guò)任何事情。注意力連續(xù)地被分散令我們的大腦處于高度緊張狀態(tài)，人們不再有時(shí)間進(jìn)行反省、思考或做出深思熟慮的決定。注意力的這種無(wú)法持久主要是因?yàn)樾畔⒌膬r(jià)值越來(lái)越短暫，美國(guó)學(xué)者斯各特·拉什在《信息批》一書(shū)中指出：一本論說(shuō)性的書(shū)的價(jià)值能延續(xù)20多年；報(bào)紙上消息的價(jià)值只有一天，一天之后我們就把它丟進(jìn)垃圾桶；更極端的是，國(guó)際貿(mào)易商訊和網(wǎng)絡(luò)信息有時(shí)只有區(qū)區(qū)20秒左右的有效期(價(jià)值)。在信息化時(shí)代，這種“短命”的信息每天正在排山倒海地吞噬我們的時(shí)間、生命和注意力。沒(méi)有價(jià)值的信息就是垃圾，甚至比垃圾更糟糕。

在過(guò)去的歲月里，我們崇尚“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”、“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”、“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”、“書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)”，那種掩卷沉思一朝頓悟的狂喜讓我們的內(nèi)心更充實(shí)、思想更深隧。而社會(huì)信息化改變了這一切，我們放下了書(shū)本，時(shí)時(shí)面對(duì)屏幕，處處緊握手機(jī)，唯恐錯(cuò)過(guò)最精彩的瞬間，誰(shuí)也無(wú)法平靜地關(guān)閉電腦、電視和電話，靜下心來(lái)安享閱讀帶來(lái)的片刻愉悅，取而代之的是鼠標(biāo)加鍵盤(pán)式的搜索、瀏覽、拷貝和粘貼。在滾動(dòng)的視頻中，我們得到的是沒(méi)有經(jīng)過(guò)深思熟慮而發(fā)布的片斷信息，我們發(fā)出的也是來(lái)不及深思的信息片斷。長(zhǎng)此以往，我們的大腦就會(huì)萎縮，思想變得膚淺，被泛濫的信息牽著鼻子四處漫游。我們的學(xué)習(xí)、工作和生活已經(jīng)離不開(kāi)信息技術(shù)，就像吸食鴉片成癮一樣，被“電腦綜合癥”和“網(wǎng)絡(luò)綜合癥”纏繞，社會(huì)信息化正在箝制蕓蕓大眾的思想，腐蝕人們的心靈，應(yīng)該引起我們的警惕。否則，我們最終會(huì)發(fā)現(xiàn)，是我們引以為豪的、最鋒利的信息化之劍刺穿了我們的靈魂之盾，我們就像一尊坐在屏幕前只會(huì)操縱鼠標(biāo)和鍵盤(pán)、死死盯著屏幕的木偶。

伴隨計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)使用量劇增的是閱讀時(shí)間和閱讀量的下降以及不均衡，我國(guó)尤其突出。據(jù)調(diào)查，全世界平均每年每人讀書(shū)最多的民族是猶太人，為 64 本；全世界平均每年每人讀書(shū)最多的國(guó)家是前蘇聯(lián)，為 55 本；美國(guó)現(xiàn)在正在開(kāi)展平均每年每人讀書(shū)達(dá) 50 本的計(jì)劃。而我國(guó)國(guó)民每年人均閱讀圖書(shū)僅有4.5本，遠(yuǎn)低于韓國(guó)的11本，法國(guó)的20本、日本的40本、以色列的64本，成為世界上人均讀書(shū)量最少的國(guó)家和民族之一。另?yè)?jù)美國(guó)皮尤互聯(lián)網(wǎng)與美國(guó)生活項(xiàng)目調(diào)查數(shù)據(jù)表明：過(guò)去一年，美國(guó)16歲以上人群人均閱讀17本(包括電子書(shū))。我國(guó)2011年的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)是人均4.35本傳統(tǒng)紙質(zhì)書(shū)，1.42本電子書(shū)，即人均5.77本(包括電子書(shū))，僅是美國(guó)的三分之一。 我國(guó)的九年義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定，九年期間學(xué)生課外讀書(shū)量要達(dá)到 400 萬(wàn)字，如果每本書(shū)是 10 萬(wàn)字，就是九年讀書(shū)量為 40 本，平均每人每年讀書(shū)不足 5 本。溫家寶總理曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)關(guān)系到一個(gè)人的思想境界和修養(yǎng)，關(guān)系到一個(gè)民族的素質(zhì)，關(guān)系到一個(gè)國(guó)家的興旺發(fā)達(dá)。一個(gè)不讀書(shū)的人是沒(méi)有前途的，一個(gè)不讀書(shū)的民族也是沒(méi)有前途的。”在信息化時(shí)代，盡管世界各國(guó)人均圖書(shū)閱讀量都在減少，但我國(guó)尤為顯著[3]。我們的時(shí)間都去哪兒了？ 我們的時(shí)間越來(lái)越多地消失在閃閃發(fā)光的屏幕中，成為電腦、電視和手機(jī)的“奴隸”。

3被動(dòng)接收多于主動(dòng)獲取

客觀信息和自然信息是事物的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)及其變化方式，而主觀信息和社會(huì)信息是事物運(yùn)動(dòng)狀態(tài)及其變化方式在人腦中的反映。幾千年以來(lái)，如何快速有效地捕捉和獲取信息是我們的夢(mèng)想。人類(lèi)一直在苦苦追尋并發(fā)明了一系列延長(zhǎng)人類(lèi)信息器官功能的先進(jìn)工具和技術(shù)手段，五次信息革命(語(yǔ)言，文字，造紙和印刷術(shù)，電報(bào)、電話和電視，計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù))記錄了人類(lèi)追求信息解放的歷史演變軌跡。然而，正是這些先進(jìn)工具和技術(shù)手段在慢慢地改變我們傳遞、獲取、接收和理解信息的方式。面對(duì)急劇膨脹的海量信息地狂轟亂炸，我們感覺(jué)有點(diǎn)無(wú)助，心力交瘁。為什么突然有了這么多信息我們卻仍然困惑和迷失，我們需要的信息在哪里，哪些是最有價(jià)值的信息？

在信息貧乏的時(shí)代里，我們感覺(jué)孤獨(dú)無(wú)助，期盼得到來(lái)自遠(yuǎn)方的聲音，信息多么珍貴！我們會(huì)不遺余力地主動(dòng)去打探、去獲取并慢慢咀嚼、消化、吸收、思考，然后珍藏。在信息富余的現(xiàn)代信息社會(huì)，我們只要打開(kāi)電腦、電視、手機(jī)等任何信息終端，各種信息撲面而來(lái)，你來(lái)不及反應(yīng)和反饋，更不要說(shuō)咀嚼、消化、吸收和思考，整個(gè)大腦就像一個(gè)高速旋轉(zhuǎn)的濾篩，快速、被動(dòng)地接收并過(guò)濾信息。我們獲取信息和鑒別信息的能力并沒(méi)有隨著信息數(shù)量的高速增長(zhǎng)而成正比例上升，相反，海量信息卻帶來(lái)了注意力的分散和貧乏。為了吸引更多的注意力，信息被高度圖像化和多媒體化，并且對(duì)你反復(fù)轟炸，而我們的想象力和思考力正在被豐富的視覺(jué)感官?zèng)_淡。由于計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)傳遞信息的多媒體化和快速高效功能，由電子圖像主導(dǎo)的“影像時(shí)代”和“讀圖時(shí)代”已經(jīng)來(lái)臨。數(shù)字技術(shù)所導(dǎo)致的三維圖像，一方面生動(dòng)具體，強(qiáng)化了圖像認(rèn)知能力，吸引了注意力。而另一方面如法國(guó)學(xué)者R·舍普在在《技術(shù)帝國(guó)》一書(shū)中所言[4]：圖像技術(shù)帶來(lái)的首先是直接性占統(tǒng)治地位，換句話說(shuō)就是拒絕抽象和中介。重要的被關(guān)注的是具體和圖像，而從這個(gè)充斥著圖像的世界上消失的是想象。關(guān)上電腦、電視、手機(jī)，一切又都消失在遠(yuǎn)方，我們兩手空空，內(nèi)心也空空。浮躁的信息世界哪里還能容下平靜的書(shū)桌。

社會(huì)信息化帶來(lái)了便利，更多的人不愿意自己動(dòng)手，主動(dòng)出擊，勞動(dòng)獲取，而寧愿被動(dòng)接收，不勞而獲。紛繁復(fù)雜的信息結(jié)構(gòu)，反復(fù)跳轉(zhuǎn)的信息鏈接，過(guò)度序化的信息組織，感覺(jué)一切都自然而然，無(wú)需我們過(guò)多思考，信息世界似乎就應(yīng)該這樣。大家都在被動(dòng)適應(yīng)，而不會(huì)主動(dòng)改變。更多的人成為信息的傳播者、接收者和利用者，只有極少數(shù)人從事有用信息的生產(chǎn)、加工和提供。這種信息獲取方式最終會(huì)使我們大多數(shù)人像被少數(shù)技術(shù)精英(技術(shù)優(yōu)勢(shì))和商業(yè)精英(商業(yè)利益)攥住線的風(fēng)箏，難以掙脫。由他們來(lái)決定我們信息獲取的方式、獲取什么、獲取多少、如何獲取。這正應(yīng)了經(jīng)濟(jì)學(xué)里的一句名言：天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐。

4智能自動(dòng)代替手動(dòng)完成

信息技術(shù)不僅影響著我們的思維，而且改變著我們的感覺(jué)、行為以及大腦發(fā)揮功能的方式。信息技術(shù)應(yīng)用的一個(gè)基本趨勢(shì)是智能化和自動(dòng)化，人的干預(yù)越少表明智能化和自動(dòng)化水平越高。智能化是指現(xiàn)代通信與信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、行業(yè)技術(shù)、智能控制技術(shù)匯集而成針對(duì)特定領(lǐng)域的綜合應(yīng)用，如智能化建筑、智能化系統(tǒng)、智能化設(shè)計(jì)、圖書(shū)館智能化、辦公室智能化等。自動(dòng)化是指機(jī)器設(shè)備、系統(tǒng)或過(guò)程(生產(chǎn)、管理過(guò)程)在沒(méi)有人或較少人的直接參與下，按照人的要求，經(jīng)過(guò)自動(dòng)檢測(cè)、信息處理、分析判斷、操縱控制，實(shí)現(xiàn)預(yù)期的目標(biāo)的過(guò)程。自動(dòng)化技術(shù)被廣泛用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、軍事、科學(xué)研究、交通運(yùn)輸、商業(yè)、醫(yī)療、服務(wù)和家庭等方面。

在智能化和自動(dòng)化的推動(dòng)下產(chǎn)生了一系列智能產(chǎn)品，如“傻瓜式產(chǎn)品”、“傻瓜式操作”、“一鍵安裝系統(tǒng)”、“全自動(dòng)系統(tǒng)”、“無(wú)人控制區(qū)”、“全智能機(jī)器人”、“智能圖書(shū)館”、“圖書(shū)館自動(dòng)化系統(tǒng)”、“自助圖書(shū)館”，等等。這些智能化和自動(dòng)化傻瓜產(chǎn)品不僅能代替人做各種體力勞動(dòng)，而且能根據(jù)人的需要在各種條件下自動(dòng)做出必要的反應(yīng)。一方面體現(xiàn)了設(shè)計(jì)者們的大智慧和高智商，而另一方面卻反映了使用者們的弱智化和低智商。因?yàn)槊恳环N先進(jìn)的智能化和自動(dòng)化傻瓜產(chǎn)品在提升人的一些認(rèn)知能力的同時(shí)，也損害了人的其他一些認(rèn)知能力。比如說(shuō)閱讀，過(guò)去我們喜歡翻動(dòng)書(shū)頁(yè)時(shí)發(fā)出的美妙聲音，使我們的內(nèi)心得到安寧。而電子書(shū)卻可以自動(dòng)翻頁(yè)、任意搜索，催促你向前。我們過(guò)去常說(shuō)“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，而今寫(xiě)閱讀筆記成了一種奢侈。正如范尼姆韋根所說(shuō)[5]：如果我們繼續(xù)通過(guò)書(shū)籍和言語(yǔ)來(lái)獲取新信息，可以從中受益。紙和筆已經(jīng)使我們喪失了許多，而今我們連紙和筆都不愿意用了。又比如說(shuō)借閱，過(guò)去我們喜歡在書(shū)堆里尋找和發(fā)現(xiàn)書(shū)籍的喜悅，使我們感覺(jué)富足和充實(shí)。而今圖書(shū)館自動(dòng)化系統(tǒng)可以準(zhǔn)確指示任何一本書(shū)的收藏之所，無(wú)線射頻技術(shù)(RFID)甚至直接可將任何一本書(shū)的藏所呈現(xiàn)在我們眼前，搜索引擎可以可視化展示知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，使你在需要的信息之間自由跳轉(zhuǎn)。信息技術(shù)能夠幫助我們做的事情越來(lái)越多，越來(lái)越智能化和自動(dòng)化。不僅能輔助我們進(jìn)行科學(xué)研究(如科學(xué)計(jì)算、實(shí)驗(yàn)控制、數(shù)據(jù)處理、知識(shí)發(fā)現(xiàn))，還能替代我們從事文學(xué)和藝術(shù)創(chuàng)作。只要開(kāi)發(fā)出相應(yīng)的寫(xiě)作軟件、繪畫(huà)軟件、書(shū)法軟件，輸入不同文學(xué)家、藝術(shù)家的風(fēng)格，在選定設(shè)定的主題和風(fēng)格后，點(diǎn)擊鼠標(biāo)和敲擊鍵盤(pán)即可完成需要的任何作品。這種超視覺(jué)、超感官的藝術(shù)作品帶來(lái)了前所未有的感官刺激，如科幻電影和動(dòng)畫(huà)片中的特技效果。我們?nèi)祟?lèi)引以為豪的創(chuàng)造、創(chuàng)作和創(chuàng)新，我們積累了數(shù)十年才會(huì)擁有的靈感，輕敲鼠標(biāo)和鍵盤(pán)就可瞬間實(shí)現(xiàn)。也許有一天，人類(lèi)會(huì)成為一切創(chuàng)造性勞動(dòng)的旁觀者。這是人類(lèi)的進(jìn)步，還是人類(lèi)的悲哀，令人五味雜陳。

社會(huì)信息化帶來(lái)了強(qiáng)大的信息技術(shù)工具和手段，一方面使部分人變得越來(lái)越聰明，具有高智商，但同時(shí)又使另一部分人變得越來(lái)越笨，日趨弱智化；一方面我們通過(guò)信息技術(shù)獲得的越來(lái)越多，但隨之失去的也越來(lái)越多，其中不乏一些我們一直最珍視的東西[6]。例如，親身參與的樂(lè)趣，手動(dòng)完成的體驗(yàn)，解決問(wèn)題的思考，創(chuàng)造收獲的智慧，都被智能化和自動(dòng)化產(chǎn)品無(wú)情的替代了，你已經(jīng)變成了一個(gè)旁觀者，可能成為技術(shù)精英和設(shè)計(jì)者們的玩偶。更可怕的是，你還無(wú)知，正在高度贊嘆著技術(shù)精英和設(shè)計(jì)者們的高明，欣然享受著智能產(chǎn)品帶來(lái)的“悠閑”和“樂(lè)趣”，卻不知這是一個(gè)技術(shù)陷阱和信息緊箍咒。

數(shù)字網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代，我們的學(xué)習(xí)、工作和生活方式正在悄然變化，網(wǎng)絡(luò)取代學(xué)習(xí)、手機(jī)取代交流、電視取代書(shū)本、瀏覽取代思考、智能自動(dòng)取代手動(dòng)已成為社會(huì)信息化追求的目標(biāo)和普遍大眾生活的常態(tài)。我們?cè)趯W(xué)校、辦公室、課堂、會(huì)議、車(chē)站、家庭等場(chǎng)所獲得的信息日漸增多，但我們面對(duì)面的交流和掩卷的思考正在減少，結(jié)果是，我們正日益落入少數(shù)技術(shù)精英設(shè)計(jì)的信息化陷阱，成為社會(huì)信息化的俘虜，少數(shù)精英的智能化和普通大眾的弱智化正成為當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的兩極且不斷強(qiáng)化。我們?cè)撊绾纹平膺@一魔咒，任重而道遠(yuǎn)。

參考文獻(xiàn)

[1]文庭孝，劉曉英.科學(xué)知識(shí)增長(zhǎng)及其評(píng)價(jià)研究[J].圖書(shū)與情報(bào)，2008(4)：12-18.

[2][4][5][6]肖峰.“技術(shù)性大腦疲倦”及其他[J].社會(huì)學(xué)家茶座，2011(3)：112-118.

[3]葉翠，文庭孝，劉燦姣.中美全民閱讀比較研究[J].高校圖書(shū)館工作，2013(3)：35-41.

(劉平編發(fā))

Reflection of Social Informatizaion

Liu Xiaoying Wen Tingxiao

(Central South University, Changsha, Hunan 410013, China)

AbstractAs the rapid development and extensive use of modern information technology, social informatization has become the general trend and basic feature of the world. Social informatization brings automatization, digitalization, networkization and intellectualization to us, and has radically changed the pattern of our working, learning, living, thinking and behavior. Network has replaced learning, mobile phone has taken over communicating, TV has displaced books, browsing has substituted thinking, intellectualization and automatization have permuted DIY. 6 refs.

KeywordsInformation technology. Social informatization. Massive information.

[收稿日期]2015-05-11

[作者簡(jiǎn)介]劉曉英，副研究館員；文庭孝，博士，現(xiàn)在中南大學(xué)圖書(shū)館工作。

[中圖法分類(lèi)號(hào)]G250

[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A

[文章編號(hào)]1003-7845(2016)01-0091-04

*本文系湖南省社科基金項(xiàng)目“大數(shù)據(jù)時(shí)代的數(shù)字資源融合及其服務(wù)研究(13YBA347)”研究成果之一。

【思辯·感悟】