黃 凱

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中職生上課睡覺的原因分析及解決對(duì)策

黃 凱

如何解決中職生上課睡覺的問(wèn)題，作為中職學(xué)校的專業(yè)教師，有責(zé)任去分析其原因，想出行之有效的解決對(duì)策。筆者對(duì)本校電子專業(yè)的學(xué)生上課睡覺問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真剖析，有針對(duì)性地提出了相應(yīng)的解決對(duì)策。

中職生；睡覺；原因；對(duì)策

近年來(lái)職業(yè)教育得到了國(guó)家的高度重視，中等職業(yè)教育取得了飛速的發(fā)展。但職業(yè)教育在發(fā)展的同時(shí)也給我們教育工作者提出了一些新的課題。目前，在中職學(xué)校普遍存在一個(gè)讓教師頭痛的難題，就是部分同學(xué)成了“低頭族，睡覺族”。 為了整治課堂上學(xué)生玩手機(jī)的“低頭族”問(wèn)題，我校曾于2014年采取課前收手機(jī)統(tǒng)一保管，下課后再歸還的做法，效果可謂立竿見影。然而好景不長(zhǎng)，杜絕了上課玩手機(jī)的問(wèn)題后，學(xué)生上課睡覺現(xiàn)象明顯增多。是什么原因造成學(xué)生上課睡覺？有什么解決對(duì)策？是擺在我們每個(gè)中職學(xué)校教師面前急需解決的問(wèn)題。

一、中職生上課睡覺的原因分析

(一)學(xué)生和家庭的原因

在課堂睡覺的學(xué)生中，少數(shù)學(xué)生由于小學(xué)和初中就不愛學(xué)習(xí)，他們本來(lái)就不想讀書，在家里父母管不了，但由于年齡小，家長(zhǎng)為了防止他們過(guò)早進(jìn)入社會(huì)學(xué)壞甚至違法犯罪，逼著他們來(lái)到職業(yè)學(xué)校讀書。其父母也不奢望他們?cè)趯W(xué)校能學(xué)到什么知識(shí)和技能，只求他們能在學(xué)校讓老師看著不出去做壞事就行。這些學(xué)生上專業(yè)課時(shí)基本聽不懂老師的講課內(nèi)容，上課時(shí)不是玩手機(jī)就是睡覺。

還有部分上課睡覺的學(xué)生是由于午睡和晚睡時(shí)玩手機(jī)不休息。有的學(xué)生中午基本沒有午睡的習(xí)慣，晚上玩手機(jī)到深夜一兩點(diǎn)鐘，沒有足夠的休息，上課睡覺自然是不可避免了。也有部分學(xué)生由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，想認(rèn)真學(xué)但心有余而力不足，實(shí)在是聽不進(jìn)深?yuàn)W的專業(yè)知識(shí)和技能。還有少數(shù)擔(dān)任學(xué)生會(huì)干部的同學(xué)由于日常事務(wù)繁忙，早起晚睡也會(huì)出現(xiàn)上課睡覺的現(xiàn)象。另外，有些學(xué)生是因?yàn)榧彝サ母鞣N原因?qū)е滦愿窆缕Ш鸵钟舳X。當(dāng)然，還有其它各種因素導(dǎo)致學(xué)生在課堂睡覺的現(xiàn)象出現(xiàn)。

(二)教師和學(xué)校的原因

學(xué)生上課睡覺，任課教師不能只從學(xué)生方面找原因。要學(xué)會(huì)自我剖析，反思是不是自己本身備課不精，講課缺乏藝術(shù)，缺乏親和力和吸引力。目前，不少教師課堂駕馭能力缺乏，有些教師講課語(yǔ)言平淡，學(xué)生把老師的講課聲當(dāng)成了吹眠曲。有的教師責(zé)任心不強(qiáng)，只管教書不管育人，教學(xué)方法陳舊落后，教學(xué)理念不能與時(shí)俱進(jìn)，教師缺乏人格魅力等原因，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)課堂學(xué)習(xí)沒有興趣。

中職學(xué)校開設(shè)的專業(yè)課程與中職學(xué)生的認(rèn)知能力不適應(yīng)。現(xiàn)在的中職生整體綜合素質(zhì)較薄弱，在初中學(xué)習(xí)成績(jī)基本上是屬于中下水平的學(xué)生才選擇讀職業(yè)學(xué)校。有的學(xué)生中考成績(jī)只有一兩百分甚至沒有分?jǐn)?shù)。這樣的學(xué)生要學(xué)會(huì)電子、機(jī)械、數(shù)控等方面的專業(yè)知識(shí)和技能，難度可想而知?，F(xiàn)在中職學(xué)校的部分教材內(nèi)容也偏向于過(guò)多過(guò)難的理論知識(shí)，教材內(nèi)容枯燥無(wú)味、脫離實(shí)際或者教學(xué)內(nèi)容抽象空洞，這些都造成了學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容缺乏興趣，對(duì)課堂產(chǎn)生厭倦情緒。學(xué)生聽不懂，趴臺(tái)睡覺也就在情理之中了。

(三)社會(huì)和環(huán)境的原因

手機(jī)智能技術(shù)的發(fā)展和軟件技術(shù)的應(yīng)用對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一把雙刃劍。手機(jī)在給學(xué)生提供通訊交流和學(xué)習(xí)方便的同時(shí)，也讓學(xué)生成了晚睡的貓頭鷹。有些學(xué)生晚睡時(shí)玩手機(jī)QQ、微信、陌陌、手機(jī)游戲等到深夜一兩點(diǎn)鐘還沒睡。手機(jī)通訊運(yùn)營(yíng)商通常贈(zèng)送晚上23點(diǎn)到早上8點(diǎn)的閑時(shí)流量，這些要在睡覺的時(shí)候才能使用。學(xué)生晚上睡眠不足，第二天情緒變差，易焦慮、沮喪，白天上課睡覺就成了普遍現(xiàn)象。

近年來(lái)，我校周邊工廠廢氣侵?jǐn)_著師生的身心健康。因受周邊“毒氣”困擾，師生頻感頭暈、喉痛。我校四周工廠種類繁多，常年彌漫著難聞的氣味，甚至有的工廠經(jīng)常在晚上偷排廢氣，導(dǎo)致臭味彌漫整個(gè)校園，學(xué)生晚上睡覺都要緊閉門窗。有學(xué)生因?yàn)殚L(zhǎng)期吸入工廠排放的廢氣，患上了鼻炎。工廠在晚上10點(diǎn)到凌晨7點(diǎn)這段學(xué)生晚睡的時(shí)間段排毒氣更為嚴(yán)重，讓在校的學(xué)生無(wú)法入睡，晚上沒有休息好，白天上課時(shí)只有補(bǔ)睡眠了。

二、中職生上課睡覺的解決對(duì)策

(一)做好學(xué)生的思想教育和專業(yè)教育工作

學(xué)校和教師要培養(yǎng)學(xué)生端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，熱愛自己所學(xué)的專業(yè)，努力提高學(xué)習(xí)興趣。愛因斯坦說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師?！币龑?dǎo)、教育學(xué)生消除厭學(xué)情緒，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣，才能讓他們以飽滿的精神投入到專業(yè)學(xué)習(xí)中去。學(xué)生的思想教育離不開家長(zhǎng)的配合和支持，要加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，共同促進(jìn)學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。只有學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，只要能給他們信心和希望，他們就能專心聽課，覺得學(xué)習(xí)生活很充實(shí)，知識(shí)技能很有用。老師和家長(zhǎng)要用心去溝通，用心去對(duì)待這些中職生，至少在做人方面能把他們引導(dǎo)好。這樣，在課堂上全班同學(xué)都能加入到學(xué)習(xí)中去，全班同學(xué)全神貫注，睡意自然就沒有了。

(二)教師要改進(jìn)教育教學(xué)方法

教師管理課堂上睡覺的學(xué)生、糾正學(xué)生的違紀(jì)行為有義不容辭的責(zé)任。教與學(xué)是雙邊的活動(dòng)，所以，要解決這個(gè)問(wèn)題，首先講課的內(nèi)容必須符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平，其次，教師的語(yǔ)言應(yīng)通俗易懂、有趣味，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知的欲望。只要課堂氣氛活躍起來(lái)了，學(xué)生的睡意自然就沒有了。這就要求教師改變滿堂灌、填鴨式的教學(xué)方法，多運(yùn)用現(xiàn)代先進(jìn)的教學(xué)手段和方法，如理實(shí)一體化教學(xué)、多媒體教學(xué)、行為導(dǎo)向教學(xué)、實(shí)物演示教學(xué)等方法來(lái)提高教學(xué)效果。

同時(shí)，中職學(xué)校的專業(yè)課程設(shè)置以及教材內(nèi)容要符合學(xué)生的認(rèn)知水平和能力，不能脫離學(xué)生的基礎(chǔ)一味地開設(shè)一些難以讓學(xué)生學(xué)會(huì)的專業(yè)課程。比如，有些中職學(xué)校電子專業(yè)的學(xué)生第三學(xué)期就開設(shè)《單片機(jī)應(yīng)用》和《PLC技術(shù)》課程，實(shí)踐證明，當(dāng)教師上這兩門課程的時(shí)候，很少有學(xué)生能聽明白，原因是這些課程需要用到編程技術(shù)，超出了絕大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力。而現(xiàn)實(shí)中職學(xué)校的電子專業(yè)學(xué)生多數(shù)是數(shù)理化基礎(chǔ)很差的學(xué)生，如果他們聽不懂，就只好睡大覺了。這就是學(xué)校層面沒有做好專業(yè)課程改革，沒有很好地去研究中職學(xué)生的就業(yè)定位和認(rèn)知水平而導(dǎo)致的。學(xué)校應(yīng)該多帶領(lǐng)專業(yè)教師去企業(yè)調(diào)研，研究中職生的崗位職業(yè)能力要求，根據(jù)用人單位的要求進(jìn)行課程改革，讓教師多教一些企業(yè)崗位需要的知識(shí)和技能，這樣，學(xué)生學(xué)起來(lái)也輕松有趣，不至于造成教師在臺(tái)上講課很辛苦，學(xué)生在課桌上睡覺很無(wú)奈的尷尬場(chǎng)面了。

(三)社會(huì)和企業(yè)要增強(qiáng)責(zé)任感

手機(jī)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商和智能手機(jī)游戲軟件開發(fā)商不能唯利是圖，要考慮對(duì)學(xué)生造成的危害。手機(jī)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商白天小氣，晚上大氣，白天流量斤斤計(jì)較，晚上送大量沒用的閑時(shí)流量，造成現(xiàn)在很多學(xué)生晚睡玩手機(jī)精神飽滿，部分自控力差的學(xué)生甚至徹夜熬在手機(jī)上。智能手機(jī)游戲開發(fā)商也要考慮對(duì)學(xué)生造成的危害，開發(fā)對(duì)學(xué)生的智力沒有任何好處的游戲軟件，僅僅造就了很多網(wǎng)蟲和近視眼。

學(xué)校是教書育人的地方，周邊環(huán)境的好壞，關(guān)系著師生的身心健康。學(xué)校周邊的排污企業(yè)要有社會(huì)良知，否則會(huì)嚴(yán)重影響師生的學(xué)習(xí)、生活和休息環(huán)境，導(dǎo)致學(xué)生早上起來(lái)時(shí)精神沮喪，上課沒有精神。有關(guān)部門要加大對(duì)這些排污企業(yè)的查處力度，要有排查的勇氣和魄力，進(jìn)行強(qiáng)力整治，千萬(wàn)不能繼續(xù)以發(fā)展經(jīng)濟(jì)的借口來(lái)犧牲環(huán)境，畢竟發(fā)展經(jīng)濟(jì)的初衷，原本也是為了造福百姓。

三、結(jié)束語(yǔ)

關(guān)于中職生上課睡覺的問(wèn)題，學(xué)生、教師、學(xué)校、家庭和社會(huì)要形成合力，加強(qiáng)管理，正確引導(dǎo)。我們相信，通過(guò)努力，能讓學(xué)生在學(xué)校健康快樂(lè)的生活和學(xué)習(xí)，一改上課睡覺的困局，使學(xué)生在認(rèn)識(shí)水平和思想素質(zhì)上產(chǎn)生一個(gè)質(zhì)的飛躍，這才是我們教育的目的所在。

[1]詹瑜.教育學(xué)[M].北京：中國(guó)人民大學(xué)出版社， 2012.

[2]彭子文.學(xué)生常見心理問(wèn)題與干預(yù)策略[Z].華南師范大學(xué)， 2015.

責(zé)任編輯 陳春陽(yáng)

2016-01-04

黃 凱(1974-)，男，佛山市高明區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師、中學(xué)一級(jí)教師。研究方向：中職教育教學(xué)、教研教改等。(廣東 佛山/528531)

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