史晶（石家莊學(xué)院，河北石家莊050035）

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高校社團(tuán)視角下的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育新途徑思考

史晶
（石家莊學(xué)院，河北石家莊050035）

摘要：在“大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新”的新形勢(shì)下，高等院校需要深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，適應(yīng)國(guó)家實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、提質(zhì)增效升級(jí)的需要。高校社團(tuán)作為培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的一個(gè)主要陣地，對(duì)提升大學(xué)生的創(chuàng)新能力、組織管理能力和社會(huì)適應(yīng)能力都發(fā)揮著積極作用。文章試圖結(jié)合大學(xué)生參加社團(tuán)的行為特征，深入探討如何發(fā)揮高校社團(tuán)的作用，促進(jìn)高校開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育的有效途徑。

關(guān)鍵詞：高校社團(tuán)；大學(xué)生；創(chuàng)業(yè)教育

近些年，高校畢業(yè)生的“就業(yè)難”問(wèn)題一直是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，高校通過(guò)開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，增強(qiáng)大學(xué)生的綜合素質(zhì)、完善他們的知識(shí)結(jié)構(gòu)，以創(chuàng)新引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)促進(jìn)就業(yè)，實(shí)現(xiàn)就業(yè)崗位的自我創(chuàng)造和繁衍，減輕就業(yè)壓力。創(chuàng)業(yè)教育既要有內(nèi)在的理論支撐，也要有外部的實(shí)踐，而創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)實(shí)性、多變性決定了它是一個(gè)實(shí)踐性非常強(qiáng)項(xiàng)目。高校建立創(chuàng)業(yè)型社團(tuán)，通過(guò)各種形式活動(dòng)的開(kāi)展及半商業(yè)化的運(yùn)作模式，可以將創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)容實(shí)踐化、行動(dòng)化，落實(shí)在日常的課外活動(dòng)中，提升大學(xué)生的行動(dòng)力，是實(shí)施創(chuàng)業(yè)教育重要的“第二課堂”。

一、高校社團(tuán)在創(chuàng)業(yè)教育中的積極作用

大學(xué)生社團(tuán)是大學(xué)生以共同的興趣愛(ài)好、發(fā)展目標(biāo)等凝聚在一起而建立的群體，進(jìn)而滿足自身發(fā)展的需要。作為群眾組織，大學(xué)生社團(tuán)在思想品德、敬業(yè)精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神等方面的培養(yǎng)上存在相對(duì)優(yōu)勢(shì)，在提高大學(xué)生的專業(yè)知識(shí)技能、通用能力、創(chuàng)新意識(shí)等方面具有十分積極的作用。

（一）有利于營(yíng)造高校創(chuàng)業(yè)教育的氛圍

目前，高校創(chuàng)業(yè)教育氛圍不濃，觀念落后，長(zhǎng)期受傳統(tǒng)就業(yè)觀念的影響，許多大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)認(rèn)知不足，創(chuàng)業(yè)意識(shí)淡??；還有一些大學(xué)生有自主創(chuàng)業(yè)的想法，但是對(duì)創(chuàng)業(yè)政策的不了解以及運(yùn)營(yíng)能力欠缺、創(chuàng)業(yè)資金籌措的困難等原因而最終放棄。創(chuàng)業(yè)教育首先是一種意識(shí)領(lǐng)域的教育，只有創(chuàng)業(yè)意識(shí)得到了提高，高校教師、學(xué)生的價(jià)值觀念才會(huì)發(fā)生變化。高校社團(tuán)是校園文化的重要載體，通過(guò)開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)，有助于培養(yǎng)學(xué)生興趣愛(ài)好、拓展知識(shí)領(lǐng)域、提升綜合能力。高校社團(tuán)尤其是創(chuàng)業(yè)類社團(tuán)可以發(fā)揮其自身優(yōu)勢(shì)，通過(guò)各種渠道、采用多種形式大力宣傳新形勢(shì)下的創(chuàng)業(yè)政策、創(chuàng)業(yè)內(nèi)涵，努力營(yíng)造積極向上、開(kāi)拓創(chuàng)新、勇于爭(zhēng)先的氛圍，讓創(chuàng)業(yè)文化植根于校園文化中，培養(yǎng)、激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情、創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)，營(yíng)造創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。

（二）有利于培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神

大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，很重要的一點(diǎn)就是發(fā)現(xiàn)項(xiàng)目、機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)一切資源去實(shí)施項(xiàng)目、發(fā)展這些機(jī)會(huì)。高校學(xué)生社團(tuán)作為非正式組織，其自主性的特點(diǎn)，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性。其組織者和成員需要增強(qiáng)凝聚力，積極面對(duì)校內(nèi)外的競(jìng)爭(zhēng)，一方面尋找人力、財(cái)力、物力資源，創(chuàng)新活動(dòng)主題，豐富活動(dòng)內(nèi)容，改進(jìn)活動(dòng)方式，在吸引、滿足社團(tuán)成員需求的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步發(fā)展、壯大自己；另一方面，要不斷創(chuàng)新思維，創(chuàng)造特色的社團(tuán)文化，打造優(yōu)勢(shì)活動(dòng)品牌，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。在這個(gè)系統(tǒng)的社團(tuán)活動(dòng)過(guò)程中，從內(nèi)容到形式、從策劃到實(shí)施都沒(méi)有固定的模式，社團(tuán)成員完全按照自己的思想意識(shí)組織開(kāi)展活動(dòng)，其想象力和創(chuàng)新力得到充分發(fā)揮。每一名社團(tuán)成員都學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)與協(xié)作、創(chuàng)新與挑戰(zhàn)、變革與進(jìn)步，社團(tuán)成員百折不撓、自強(qiáng)不息、持之以恒的創(chuàng)業(yè)精神得到了培養(yǎng)和升華。

（三）有利于豐富大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)

大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，必須具有一定的知識(shí)理論水平，主要包括基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)技術(shù)知識(shí)和綜合知識(shí)，這是創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)中所具有的工具和手段。人文知識(shí)的積累，是創(chuàng)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)中不可或缺的，是大學(xué)生創(chuàng)新能力、創(chuàng)造能力和創(chuàng)業(yè)能力的基礎(chǔ)和源泉。高校社團(tuán)的成員來(lái)自不同的學(xué)院，專業(yè)背景呈理、工、文交叉狀態(tài)，在實(shí)際社團(tuán)活動(dòng)中，專業(yè)特色有優(yōu)勢(shì)可以很好的展示出來(lái)。一方面，大學(xué)生通過(guò)參加社團(tuán)活動(dòng)，可以將課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容與課外實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，鞏固所學(xué)專業(yè)知識(shí)，補(bǔ)充課堂教學(xué)的不足；另一方面，社團(tuán)活動(dòng)有助于大學(xué)廣泛獲得其他各方面的知識(shí)，如：文科類學(xué)生參加電子、計(jì)算機(jī)類社團(tuán)；工科類學(xué)生參加經(jīng)濟(jì)類社團(tuán)等，大學(xué)生在活動(dòng)中可以獲取社會(huì)學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、自然科學(xué)等多方面的知識(shí)，豐富創(chuàng)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。

（四）有利于提升大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力

實(shí)踐性是大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的主要特點(diǎn)，是促進(jìn)創(chuàng)業(yè)能力的土壤。大學(xué)生社團(tuán)具有顯著的社會(huì)實(shí)踐性。一方面，社團(tuán)舉辦活動(dòng)，從策劃、組織、開(kāi)展、結(jié)束，全程有社員自己組織，自己研究設(shè)計(jì)，極大的發(fā)揮了大學(xué)生的潛能，提高了綜合素質(zhì)；另一方面，社團(tuán)開(kāi)展活動(dòng)需要經(jīng)費(fèi)，為了更好的發(fā)展壯大，社團(tuán)經(jīng)常會(huì)采用拉“贊助”的方式，尋求與社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)合作的機(jī)會(huì)，在這個(gè)過(guò)程中，不僅收獲了資金，還吸收了先進(jìn)的理念與前沿的信息，拓寬了大學(xué)生視野。高校社團(tuán)活動(dòng)加速了大學(xué)生社會(huì)化進(jìn)程，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

二、高校社團(tuán)在進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育中存在的問(wèn)題

（一）高校社團(tuán)的管理建設(shè)缺乏規(guī)范化

學(xué)生社團(tuán)是大學(xué)生自發(fā)組織起來(lái)的群眾性組織，非正式組織的特點(diǎn)決定了它在建設(shè)管理過(guò)程中存在以下問(wèn)題：一是社團(tuán)內(nèi)部存在管理不順、組織好、機(jī)構(gòu)不健全，內(nèi)部分工不明確，進(jìn)而導(dǎo)致社團(tuán)的活動(dòng)的穩(wěn)定性與持久性缺乏；二是高校很多社團(tuán)“門(mén)坎兒低”，社員進(jìn)出隨意，缺乏有效的制度制約，不利于社團(tuán)文化的傳承；三是高校在對(duì)社團(tuán)具體實(shí)踐活動(dòng)中缺乏規(guī)范的指導(dǎo)、監(jiān)督、考核、鼓勵(lì)體系，在指導(dǎo)教師、經(jīng)費(fèi)、活動(dòng)場(chǎng)所等方面嚴(yán)重缺乏。這些都制約著社團(tuán)的發(fā)展。

（二）高校社團(tuán)的活動(dòng)缺乏特色化

很多高校社團(tuán)的活動(dòng)開(kāi)展的形式較陳舊、水平較低，缺乏新意。各社團(tuán)尤其是創(chuàng)業(yè)類社團(tuán)的專業(yè)性不強(qiáng)，社團(tuán)成員接受指導(dǎo)和參加培訓(xùn)力度不夠，自身在創(chuàng)業(yè)方面的能力不足，形不成特色的主題。很多高校社團(tuán)在社團(tuán)文化、社團(tuán)活動(dòng)、社團(tuán)理念等方面存在斷檔，缺乏延續(xù)性，上一屆學(xué)生組織開(kāi)展的活動(dòng)，到了下一屆學(xué)生可能就無(wú)法開(kāi)展，有的甚至出現(xiàn)社團(tuán)解散的現(xiàn)象，這對(duì)于創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的開(kāi)展帶來(lái)很大麻煩。

（三）高校社團(tuán)的規(guī)劃缺乏科學(xué)化

目前，高校社團(tuán)的種類有很多，相當(dāng)大一部分是學(xué)生依據(jù)共同興趣愛(ài)好自愿組成的，大學(xué)生在社團(tuán)組織、社團(tuán)管理、社團(tuán)發(fā)展等方面比較自由，從而導(dǎo)致高校社團(tuán)的種類繁多，缺乏統(tǒng)一的規(guī)劃現(xiàn)象。尤其是近些年，隨著就業(yè)形勢(shì)的日益嚴(yán)峻，很多高校涌現(xiàn)出大量的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)類社團(tuán)，如何引導(dǎo)這些社團(tuán)發(fā)揮科學(xué)規(guī)劃發(fā)展，在凸顯社團(tuán)發(fā)揮創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)教育的功能，提升學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力中起到積極作用，成為高校教育管理者新的任務(wù)。

三、高校社團(tuán)開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的新途徑

成功的創(chuàng)業(yè)需要具有堅(jiān)強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)精神、豐富的創(chuàng)業(yè)知識(shí)、過(guò)硬的創(chuàng)業(yè)能力，同時(shí)，把握好創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。高校社團(tuán)，作為聯(lián)系學(xué)生和社會(huì)之間的紐帶，可以很好的發(fā)揮創(chuàng)業(yè)教育載體的作用，在創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)知識(shí)、創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)、提升上發(fā)揮作用。所以，必須充分利用好高校社團(tuán)平臺(tái)，開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育。

（一）提高對(duì)社團(tuán)的指導(dǎo)培訓(xùn)力度

開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是“眾創(chuàng)”時(shí)代賦予高校的歷史使命，高校應(yīng)將學(xué)生社團(tuán)作為培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的一個(gè)主要陣地，提升大學(xué)生的創(chuàng)新能力、組織管理能力和社會(huì)適應(yīng)能力。首先，高校大學(xué)生社團(tuán)的主要管理部門(mén)要加強(qiáng)和扶持大學(xué)生社團(tuán)尤其是創(chuàng)業(yè)類社團(tuán)的建設(shè)工作，切實(shí)承擔(dān)大學(xué)生社團(tuán)的日常管理和指導(dǎo)工作，為其健康有序發(fā)展給予支持；其次，規(guī)范管理辦法。高校團(tuán)委要加強(qiáng)校內(nèi)各類社團(tuán)的管理工作，在社團(tuán)成立、審批、活動(dòng)扶持、考核、財(cái)務(wù)等環(huán)節(jié)，明確管理內(nèi)容，同時(shí)，制定社團(tuán)吸收標(biāo)準(zhǔn)，保證社團(tuán)穩(wěn)定發(fā)展；再次，配備社團(tuán)指導(dǎo)教師。學(xué)校要分層次、分專業(yè)、分門(mén)類選聘指導(dǎo)教師，既選聘具有深厚專業(yè)知識(shí)的教師，也要選聘具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)管理者，確保社團(tuán)活動(dòng)的正確方向和活動(dòng)質(zhì)量。

（二）創(chuàng)新社團(tuán)的組織活動(dòng)模式

高校在大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作中，必須積極探索新形勢(shì)下創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的理念、方式，采取有效措施，引入市場(chǎng)、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，提高社團(tuán)活動(dòng)的“社會(huì)性”。大學(xué)生社團(tuán)在保持原來(lái)公益性的前提下，可以嘗試采用企業(yè)化的管理、運(yùn)作模式，把學(xué)生社團(tuán)看作是一個(gè)“企業(yè)”，社團(tuán)內(nèi)部的管理、組織、認(rèn)識(shí)、財(cái)務(wù)、活動(dòng)等都看作是企業(yè)日常經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，在模擬創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中，從校內(nèi)、校外尋找資源、機(jī)遇，獲得生存、發(fā)展。在這個(gè)過(guò)程中，會(huì)使社團(tuán)的主動(dòng)性、創(chuàng)新性不斷增強(qiáng)，社團(tuán)成員在實(shí)踐中也會(huì)增強(qiáng)、實(shí)戰(zhàn)性，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，從而積累豐富的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，鍛煉大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力，促進(jìn)高校創(chuàng)業(yè)教育的開(kāi)展。

（三）建立特色創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)

社會(huì)實(shí)踐，是提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的有效途徑之一，所以，建立特色的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)，促進(jìn)創(chuàng)業(yè)教育的開(kāi)展。首先，鼓勵(lì)高校創(chuàng)業(yè)類社團(tuán)的發(fā)展，加強(qiáng)社團(tuán)負(fù)責(zé)人的隊(duì)伍建設(shè)，采取理論學(xué)習(xí)和調(diào)研參觀等方式，開(kāi)拓眼界，提升創(chuàng)業(yè)意識(shí)；其次，學(xué)生社團(tuán)圍繞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)主題開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，有計(jì)劃開(kāi)展創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽、創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)競(jìng)賽、模擬錄演、創(chuàng)業(yè)論壇、經(jīng)驗(yàn)交流等比賽活動(dòng)，豐富大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)知識(shí)和體驗(yàn)；再次，加強(qiáng)社團(tuán)和社會(huì)的聯(lián)系，拓展大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)空間，大學(xué)生只有深入到社會(huì)實(shí)踐中，才能將社會(huì)所需技能、規(guī)范、制度內(nèi)化為自己的知識(shí)、精神財(cái)富，提升綜合素質(zhì)。

（四）完善服務(wù)保障機(jī)制

穩(wěn)定、有序的社團(tuán)活動(dòng)，離不開(kāi)科學(xué)的保障機(jī)制，高校要為社團(tuán)開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)提供有力支持。一方面，落實(shí)和完善大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)扶持政策，設(shè)立專項(xiàng)資金，或爭(zhēng)取企業(yè)贊助設(shè)立社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，大力扶持有條件的學(xué)生社團(tuán)開(kāi)展創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，鼓勵(lì)、支持學(xué)生參與；另一方面，完善考核管理機(jī)制。制定規(guī)范可行的規(guī)章制度，形成特色的制度體系，做到有章可循，對(duì)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)表現(xiàn)突出的教師和學(xué)生在評(píng)優(yōu)評(píng)先上給予政策傾斜或獎(jiǎng)勵(lì)，從而保障社團(tuán)活動(dòng)的順利開(kāi)展。

高校社團(tuán)為大學(xué)生鍛煉和提升創(chuàng)業(yè)能力提供了廣闊的空間，在培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性、創(chuàng)業(yè)能力等方面發(fā)揮著積極作用。高校應(yīng)圍繞著提升大學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力的目標(biāo)，加強(qiáng)和完善大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，最大限度的發(fā)揮高校學(xué)生社團(tuán)在服務(wù)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的作用。

參考文獻(xiàn)

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Abstract:Under the new situation of "Encourage Mass Entrepreneurship，Innovation"，universities need to deepen the education reform of innovation and entrepreneurship to adapt to the national implementation of innovation-driven development strategy promoting the economy，upgrading the quality and efficiency. As a main position to cultivate students' quality，colleges and universities have played an active role in improving students' innovation ability，organization and management ability and social adaptability. This paper tries to combine the characteristics of college students' behaviors to participate in community，explores how to play the role of college community and an effective way to promote entrepreneurship education in Colleges and universities。

Keywords:the university mass organization；college students；enterprise education

中圖分類號(hào)：G640

文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

文章編號(hào)：2096-000X（2016）11-0249-02

作者簡(jiǎn)介：史晶（1980，10-），女，漢族，籍貫：河北邢臺(tái)，學(xué)歷：碩士研究生，現(xiàn)在職稱：講師，研究方向：思想政治教育。