●江西省南康中學(xué) 王朝輝

2016年高考古詩鑒賞模擬題精選解析（唐詩部分）

●江西省南康中學(xué) 王朝輝

（一）

榆溪道上

歐陽玭

初日在斜溪，山云片片低。

鄉(xiāng)愁夢(mèng)里失，馬色望中迷。

澗底凄泉?dú)?，巖前遍綠荑。

非關(guān)秦塞去，無事候晨雞。

1.首聯(lián)在全詩中有什么作用？請(qǐng)結(jié)合詩句簡要分析。

2.有人評(píng)價(jià)此詩為“言鄉(xiāng)愁絕妙之篇”，請(qǐng)結(jié)合詩句簡要分析詩人表達(dá)鄉(xiāng)愁絕妙在何處？

[賞析]此詩抒寫詩人的濃重鄉(xiāng)愁與歸心似箭。首聯(lián)、頸聯(lián)，借景抒情，以初日西斜、山云低垂、澗水凄冷、綠荑遍崖等幽暗、凄冷之景，渲染一種傷感的氛圍，襯托詩人的悲愁。頷聯(lián)寫鄉(xiāng)愁之濃重，前句寫鄉(xiāng)愁在夢(mèng)里才消失，意即詩人醒時(shí)無時(shí)無刻不為鄉(xiāng)愁所困擾；后句寫詩人向前看去，行進(jìn)中的馬也顯得迷茫。尾聯(lián)以“候晨雞”襯其歸心之急切。全詩以“鄉(xiāng)愁”點(diǎn)題，其余則或以所見所感寫情，或以事寫情，委婉蘊(yùn)藉，深切動(dòng)人。

[思路點(diǎn)撥]1．本題考查鑒賞詩歌的語言。詩句的作用，需從內(nèi)容與結(jié)構(gòu)上考慮。首聯(lián)寫景，初日斜照溪水，山中云層低垂，內(nèi)容上，借景抒情，渲染出悲涼氛圍，襯托傷感情緒；結(jié)構(gòu)上，為全詩奠定悲傷的感情基調(diào)，“初日”又暗點(diǎn)時(shí)間，與尾聯(lián)“晨雞”照應(yīng)。

2.本題考查鑒賞詩歌的表達(dá)技巧。“表達(dá)鄉(xiāng)愁絕妙在何處”，意即詩人在詩中如何表達(dá)鄉(xiāng)愁的，亦即詩中的抒情方式。古詩或直接抒情(直抒胸臆)，或間接抒情。常見間接抒情的方式有借景抒情、借物抒情、借事抒情、用典抒情等。此詩首聯(lián)、頸聯(lián)，借景抒情；頷聯(lián)，直抒胸臆，又以“夢(mèng)里失”“馬色望中迷”烘托鄉(xiāng)愁之濃；尾聯(lián)則以事寫情，以細(xì)節(jié)突出歸心之切。

[參考答案]1．①借景抒情，初日斜照，山云低垂，以初日之斜、山云之低渲染一種悲傷的氛圍，襯托詩人的低落心情；（2分）②為全詩奠定了憂傷的感情基調(diào)；（2分）③與尾聯(lián)形成時(shí)間上的照應(yīng)。（1分）（意思對(duì)即可）

2．①首聯(lián)用初日之斜、山云之低寫出詩人心情的低落，頸聯(lián)用澗底泉水的凄冷寫出了詩人內(nèi)心的凄涼，寓情于景，低落、凄涼之情皆因思鄉(xiāng)引發(fā)；②頷聯(lián)說鄉(xiāng)愁只有在夢(mèng)中才能消失，說明始終為鄉(xiāng)愁所困擾，連行進(jìn)中的馬向前望也會(huì)感到迷茫，以此烘托詩人鄉(xiāng)愁之濃；③尾聯(lián)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫詩人等候早晨雞鳴并不是要去邊塞，而是準(zhǔn)備上路歸鄉(xiāng)，表明歸鄉(xiāng)之切，內(nèi)心的急迫，歸心似箭。（每個(gè)要點(diǎn)2分，意思對(duì)即可）

（選自河南省中原名校2016屆高三上學(xué)期第三次聯(lián)考）

（二）

首春渭城西郊行呈藍(lán)田張二主簿

[唐]岑參

回風(fēng)度雨渭城西，細(xì)草新花踏作泥。

秦女峰頭雪未盡，胡公陂上日初低。

愁窺白發(fā)羞微祿，悔別青山憶舊溪。

聞道輞川多勝事，玉壺春酒正堪攜。

3．清代有學(xué)者評(píng)價(jià)岑參這首詩是“景中含情，言外有意”，請(qǐng)結(jié)合詩歌首聯(lián)分析。（5分）

4．詩的后兩聯(lián)表達(dá)了詩人哪些思想感情？請(qǐng)簡要分析。（6分）

[賞析]此詩首聯(lián)交代地點(diǎn)、時(shí)令，景含比興。“回風(fēng)度雨”，既寫初春風(fēng)雨，又寓意仕途蹉跎?！凹?xì)草新花”，既寫春天剛萌芽的花草，又寓指自己才華待展而地位卑賤，不得賞識(shí)。頷聯(lián)展開景色，兼寫景、抒情，寓指仕途不順，年齡將老，但仍不忍放棄。頸聯(lián)抒情，“愁”“羞”“悔”“憶”等字可見詩人情感。尾聯(lián)言志，表達(dá)自己對(duì)隱居生活的羨慕、向往之情。全詩章法嚴(yán)整，句法多變，語多比興，情深意摯。

[思路點(diǎn)撥]3.本題考查鑒賞詩歌的表達(dá)技巧。此詩語言多比興，既寫景又寓情。首聯(lián)寫自然之景?！盎仫L(fēng)度雨”，寫初春風(fēng)雨，又寓意仕途蹉跎；“細(xì)草新花踏作泥”，寫春天花草，又寓意自己才華待展而地位卑賤，不得賞識(shí)。

4.本題考查鑒賞詩歌的情感。詩的后兩聯(lián)，以“愁”“羞”“悔”“憶”“堪”等字表達(dá)情感。因白發(fā)而愁，因微祿而羞，因別青山而悔，又憶舊日生活；而輞川多勝景，正可以去那隱居。注意題中“哪些”的提示。

[參考答案]3.首聯(lián)字面上是寫春風(fēng)細(xì)雨中渭城西郊的嫩綠小草和剛綻開的花兒格外引人注目。看到這生機(jī)盎然的春景，心情無比愉悅；同時(shí)也含蓄地表現(xiàn)了自己才華待展且地位卑賤 （被踏作泥）。 （5 分）

4.頸聯(lián)寫看著鏡中白發(fā)、想到官位低微，感到多年努力沒能換來成功而起了自憐、羞愧之心，不由得后悔自己放棄了恬靜的隱居生活；尾聯(lián)寫想到輞川、渭西的美景適合隱居，若能提著酒去和友人一起享受隱居的生活，心中不禁產(chǎn)生了羨慕（或欣喜）之情。（6分）

（2016年廣州市高考模擬考試）

（三）

曲江對(duì)酒①

杜甫

苑外江頭坐不歸，水精宮殿轉(zhuǎn)霏微。

桃花細(xì)逐楊花落，黃鳥時(shí)兼白鳥飛。

縱飲久判②人共棄，懶朝真與世相違。

吏情更覺滄洲③遠(yuǎn)，老大徒傷未拂衣④。

【注釋】①這首詩寫于乾元元年(758)春，是詩人最后留住長安時(shí)的作品。此時(shí)詩人雖仍任拾遺，但有名無實(shí)，不受重用。②判，念pān，甘愿的意思。③滄洲：水邊綠洲，古時(shí)常用來指隱士的居處。④拂衣：振衣而去。指歸隱。

5．詩歌的頷聯(lián)描寫了一派怎樣的景色？反映了詩人怎樣的心情？（5分）

6．這首詩的頸聯(lián)與《旅夜書懷》的“名豈文章著，官應(yīng)老病休”在手法上有相同之處，但在表達(dá)意圖上略有不同。試結(jié)合詩句簡要分析。（6分）

[賞析]此詩抒寫抱負(fù)難展的憂憤與苦痛之情。前兩聯(lián)寫景。首句寫詩人久坐江頭，不想回去。以下三句，寫久坐所見：宮殿變得朦朧，桃花、楊花追逐著，紛紛飄落，黃鳥、白鳥歡躍著，飛來飛去?！疤一ā倍湟詷肪皩懓椋r托出詩人仕途失意、懶散無聊的心緒。后兩聯(lián)述懷。頸聯(lián)正話反說，牢騷之語，足見詩人內(nèi)心之憤懣不平。尾聯(lián)抒發(fā)愁緒：只因微官縛身，不能解脫，故而雖老大傷悲，也無可奈何，終未拂衣而去。全詩含蓄委婉，耐人尋味。

[思路點(diǎn)撥]5.本題考查鑒賞詩歌的形象與情感。第一問，注意準(zhǔn)確概括景物的特點(diǎn)?！凹?xì)逐”可見花之輕盈，“時(shí)兼”可見鳥之歡悅。桃花、楊花、黃鳥、白鳥，色彩絢麗，生機(jī)勃勃，一派春天景色。第二問，注意以樂景寫哀情的寫法，反襯詩人仕途失意、懶散無聊的心緒。6.本題考查比較鑒賞詩歌的表達(dá)技巧。“名豈文章著，官應(yīng)老病休”是正話反說。詩人素有遠(yuǎn)大抱負(fù)，但長期不能施展，因此聲名竟因文章而顯著。詩人此時(shí)既老且病，但他的休官，卻主要不是因?yàn)槔虾筒。怯捎诒慌艛D。這就表現(xiàn)出詩人心中的不平，同時(shí)揭示出政治上的失意是他漂泊、孤寂的根本原因。兩處均正話反說，委婉含蓄。

[參考答案]5.（5 分）詩的頷聯(lián)描寫了一派落花輕盈、飛鳥歡悅的絢麗的春天景象。（2分）采用樂景襯哀情的手法，（1分）反襯了詩人因政治失意久坐江頭、懶散無聊的心情。（2分）

6.（6分）這兩聯(lián)詩都采用了反語的手法 （正話反說的寫法）。（1分）本詩的頸聯(lián)字面上說，“我”整日縱酒早就甘愿被人嫌棄，“我”懶于朝參的確有違世情。實(shí)際是說，既然人家嫌棄我，不如借酒自遣；既然“我”不被世用，何苦恭請(qǐng)朝參？（2分）正話反說，更顯其愁之盛，又妙在委婉含蓄。（1分）兩首詩都抒發(fā)了詩人的不平憤懣之氣，本詩說的“人”和“世”，不光指朝廷碌碌之輩，牢騷已經(jīng)發(fā)到了肅宗頭上。（1分）而“名豈文章著，官應(yīng)老病休”，揭示了政治失意是他漂泊、孤寂的根本原因。（1分）

（2016贛州高三上學(xué)期期末考試）

（四）

贈(zèng)韋司直①

郎士元

聞君感嘆二毛②初，舊友相依萬里馀。

烽火有時(shí)驚暫定，甲兵無處可安居。

客來吳地星霜③久，家在平陵音信疏。

昨日風(fēng)光還入戶，登山臨水意何如。

【注】①此詩作于安史之亂中，詩人避難江南。②二毛：花白的頭發(fā)。③星霜：指年月。

7.詩的尾聯(lián)在表達(dá)上有什么特點(diǎn)？有什么作用？請(qǐng)簡要分析。（5分）

8.本詩與杜甫的《春望》都寫到了安史之亂，從所抒情感的角度看，兩詩的境界有何不同？請(qǐng)簡要分析。（6分）

[賞析]此詩通過贈(zèng)慰好友來感嘆長期漂泊、有家難回的痛楚。首聯(lián)詩人感嘆歲月無情，白發(fā)漸長；相隔萬里，舊友相依。頷聯(lián)寫詩人漂泊無定、無處安居的生活。烽火不斷，處處甲兵，哪里會(huì)有安定的日子呢？頸聯(lián)寫離家時(shí)間之長、距離之遠(yuǎn)，家人音信稀疏。一“吳地”一“平陵”，可見離家之遙遠(yuǎn)。尾聯(lián)說昨天春光明媚，可自己哪有心思去登山臨水、欣賞美景呢？以美好春光反襯漂泊之苦、思鄉(xiāng)之情。

[思路點(diǎn)撥]7.本題考查鑒賞詩歌的表達(dá)技巧。尾聯(lián)寫“風(fēng)光入戶”，可見春色正美，正合登山臨水，攜友踏青；可是自己又哪里有心情呢？“意何如”即沒什么心思，正襯托出詩人內(nèi)心愁緒郁結(jié)。以樂景襯哀情，更顯哀之切。

8.本題考查比較鑒賞詩歌的思想感情。本詩與杜甫的《春望》均表現(xiàn)了安史之亂給人們生活帶來的痛苦，但《春望》不僅抒發(fā)個(gè)人的痛楚，而且寫出對(duì)國事的擔(dān)憂，飽含著興衰感慨，充溢凄苦的哀思。二者境界之高下，顯而易見。答題時(shí)，注意理解“所抒情感的角度”，指的應(yīng)是抒發(fā)的情感的不同之處。

[參考答案]7．這里使用了反襯手法 （樂景襯哀情）。（2分）詩人因安史之亂而滿懷愁緒，即使春光明媚，也無心欣賞。用美好的春光襯托內(nèi)心的愁緒，更顯愁緒之深。（3分）

8．本詩側(cè)重感嘆個(gè)人的遭際，杜甫的《春望》除了感嘆個(gè)人遭際之外，還有對(duì)國家的憂思。（2分）從本詩的前三聯(lián)可以看出，詩人感嘆戰(zhàn)亂不斷，長期漂泊，有家難回。（2分）《春望》不僅寫到戰(zhàn)亂給個(gè)人造成的痛楚，更表達(dá)了對(duì)國家局勢(shì)動(dòng)蕩的憂慮。（2分）

（河北唐山市2016屆高三上學(xué)期末）

（五）

送人游嶺南

戴叔倫

少別華陽萬里游，近南風(fēng)景不曾秋。

紅芳綠筍是行路，縱有啼猿聽卻幽。

贈(zèng)黃魯直[注]

徐積

不見故人彌有情，一見故人心眼明。

忘卻問君船住處，夜來清夢(mèng)繞西城。

【注】黃庭堅(jiān),字魯直。

9.徐詩結(jié)尾兩句運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？請(qǐng)簡要分析。(5分)

10.兩首詩都寫到別情，但有所不同，請(qǐng)簡要賞析。(6分)

[賞析]《送人游嶺南》為送別詩，卻并無悲傷之情。首句說，自己少時(shí)即離開家鄉(xiāng)去作萬里之游，表明自己遠(yuǎn)行之早、行程之遠(yuǎn)。接下三句，詩人告訴友人，嶺南四季都是春天般的風(fēng)景，郁郁蔥蔥，生機(jī)勃勃，而無秋的蕭條感；道路兩旁有綠竹紅花，即使是猿猴啼叫之聲，聽起來也會(huì)只是給人幽靜之感。詩人送友人去游嶺南，只是將自己以往的見聞介紹給友人，鼓勵(lì)友人前往。雖是一首送別詩，卻無離別憂傷之情。

《贈(zèng)黃魯直》為贈(zèng)別詩，寫于黃庭堅(jiān)別去之后，從未見寫到既見，再寫到分手后的思念之意。前兩句說與黃庭堅(jiān)未見面時(shí)，思之良苦，一往情深；見了面便心眼頓開，欣喜若狂。未見時(shí)與已見后的對(duì)照，真實(shí)地表達(dá)了朋友間心心相印、情投意合的感情。后兩句寫故人去后，詩人夢(mèng)縈魂繞的思念之情。因忘記打聽黃庭堅(jiān)的船泊于何處，故他自己的夢(mèng)魂整夜在西城一帶飄蕩尋找。這里虛實(shí)結(jié)合，兼用夸張，表達(dá)了詩人對(duì)黃庭堅(jiān)的情意之篤、留戀之深。

[思路點(diǎn)撥]9.本題考查鑒賞詩歌的表達(dá)技巧。注意辨明虛實(shí)，“忘卻問君”是眼前事，為實(shí)寫；“繞西城”為夜里夢(mèng)幻中事，為虛寫。虛實(shí)結(jié)合，更好地表現(xiàn)了詩人對(duì)黃庭堅(jiān)的情意之篤、留戀之深。

10.本題考查比較鑒賞詩歌的情感。兩首詩均有離別之意，但戴詩只是將自己以往的見聞介紹給友人，以鼓勵(lì)友人，并無憂傷之情，所描寫的景物也色彩明麗，感情樂觀向上；而徐詩則通過見面時(shí)和見面后的情景，委婉地表達(dá)出留戀之情。

[參考答案]9.運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的手法。(2分)詩人忘記問朋友泊船之處是實(shí)寫，自己的夢(mèng)魂在西城一帶整夜飄蕩尋找不忍離開，是夢(mèng)幻中的情狀，是虛寫。(2分)將現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)境交織在一起，亦真亦幻，含蓄地表達(dá)了對(duì)朋友的深切留戀之情。(1分)

10.①戴詩雖寫的是離別，但并無憂愁傷感，詩人把自己以往的見聞介紹給朋友，鼓勵(lì)友人前往嶺南。“紅芳”“綠筍”色調(diào)清新明快，縱使猿啼也不覺憂傷，感情樂觀向上。(3分)

②徐詩表達(dá)的別情有著深切的留戀，詩人通過寫見面前，見面時(shí)和見面后的情景，真實(shí)地表達(dá)了朋友心意相通的情誼，委婉含蓄地表達(dá)了留戀之情。(3分)

（哈爾濱六中2016屆高三上學(xué)期期末考試）

（六）

閱讀下面兩首詩，完成詩后題目。

自夏口至鸚鵡洲夕望岳陽寄元中丞①

劉長卿②

汀洲無浪復(fù)無煙，楚客相思益渺然。

漢口夕陽斜渡鳥，洞庭秋水遠(yuǎn)連天。

孤城背嶺寒吹角，獨(dú)樹臨江夜泊船。

賈誼上書憂漢室，長沙謫去古今憐。

長沙過賈誼宅③

劉長卿

三年謫宦此棲遲④，萬古唯留楚客悲。

秋草獨(dú)尋人去后，寒林空見日斜時(shí)。

漢文有道恩猶薄，湘水無情吊豈知？

寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯！

【注】①這首詩是詩人在唐肅宗至德年間任鄂岳轉(zhuǎn)運(yùn)使后，出巡到夏口（今湖北武昌）一帶時(shí)所作。元中丞為詩人友人，當(dāng)時(shí)被貶到岳陽。②劉長卿（約726－約786）， 唐代詩人，字文房，河間（今屬河北）人，天寶（742－756）進(jìn)士，曾因事下獄，兩遭遷謫。③此詩作于詩人第二次遷謫路過長沙時(shí)。④棲遲：居留。

11．兩首詩頷聯(lián)的表現(xiàn)手法有何異同？請(qǐng)簡要分析。（5 分）

12．兩首詩第二句中的“楚客”各指誰？兩首詩都寫到了賈誼，有何作用？請(qǐng)結(jié)合詩句簡要分析。（6分）

[賞析]《自夏口至鸚鵡洲夕望岳陽寄元中丞》為詩人觸景感懷之作。首聯(lián)寫詩人為身邊景物所觸動(dòng)，而想到被貶于洞庭湖畔岳陽城的友人，寄托對(duì)友人的思念之情。頷聯(lián)分寫兩地景物：上句寫詩人回眸漢口所見的暮景，下句虛擬元中丞所在地——洞庭的浩渺水色。頸聯(lián)轉(zhuǎn)寫眼前孤獨(dú)凄寒的景物，反映出被貶南行的悲苦、置身異地的孤獨(dú)情懷以及由號(hào)角傳出的戰(zhàn)亂氣息。尾聯(lián)為勸慰元中丞語，憂憤之語傾瀉而出，既是對(duì)友人在政治上遭受打擊的境遇的同情，也是作者自己人生遭際的寫照。

《長沙過賈誼宅》為懷古詩。首聯(lián)一“悲”字，奠定了全詩凄愴憂憤的基調(diào)。頷聯(lián)渲染出賈誼故宅一片蕭條冷落的景色。“獨(dú)尋”，可見景仰向慕、寂寞興嘆之情。頸聯(lián)由賈誼見疏，隱隱聯(lián)系到自己。號(hào)稱“有道”的漢文帝，對(duì)賈誼尚且如此薄恩，那么，當(dāng)今昏聵的唐代宗，對(duì)劉長卿更沒有什么恩遇了。湘水無情，知音何在？尾聯(lián)所寫荒村日暮圖，正是當(dāng)時(shí)國家的衰敗局勢(shì)的象征，與前面的 “日斜時(shí)”映襯照應(yīng)?！熬保戎纲Z誼，也指劉長卿自己；“憐君”，憐人更是憐己?！昂问碌教煅摹钡南彝庵羰牵骸拔摇焙湍际菬o罪的啊，為什么要受到這樣嚴(yán)厲的懲罰？

[思路點(diǎn)撥]11.本題考查比較鑒賞詩歌的表達(dá)技巧。兩詩頷聯(lián)，均為景語，景中寓情，借景抒情。分析相同點(diǎn)，要注意寫了哪些景物，這些景物有何特點(diǎn)，表達(dá)出詩人怎樣的情感。而分析不同點(diǎn)，特別要注意 “漢口”“洞庭”“夏口”“岳陽”等幾個(gè)地點(diǎn)的異同，據(jù)此聯(lián)想到虛寫的寫法。

12.本題考查比較鑒賞詩歌的形象、表達(dá)技巧及情感。前一詩中“楚客相思”，其中“楚客”顯然指詩人，或詩人與友人；后一詩中“萬古唯留楚客悲”與“三年謫宦此棲遲”照應(yīng)，“楚客”應(yīng)指“三年謫宦”的賈誼。兩詩均寫到賈誼，前者意在用典，借此表達(dá)對(duì)友人的不平與同情；后者意在懷人，懷人傷己，感嘆自身命運(yùn)與不合理的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

[參考答案]11.①相同點(diǎn)：寓情于景。第一首詩頷聯(lián)詩人遠(yuǎn)眺漢口，看夕陽西下，暮歸的鳥兒斜著翅膀渡過江去，遙想洞庭秋水浩渺，似與渺遠(yuǎn)的天邊連在一起。詩人身在汀洲心馳洞庭，對(duì)友人的牽掛思念之情充盈其間。第二首詩頷聯(lián)“秋草”“寒林”“人去”“日斜”，渲染出賈誼故宅一片蕭條冷落的景象，在這樣的氛圍中詩人還要去“獨(dú)尋”賈誼舊宅，表現(xiàn)出對(duì)賈誼的景仰向慕和自己的孤獨(dú)落寞之情。（3分。答出“寓情于景”1分，簡要分析2分。）

②不同點(diǎn)：第一首詩頷聯(lián)分寫兩地景物，一為實(shí)景，一為虛景。上句寫詩人回眸漢口所見的暮景，下句虛寫友人所在地洞庭湖浩渺的水色，虛實(shí)相生，使詩人對(duì)友人的思念之情表達(dá)得更真摯、濃烈。而第二首詩頷聯(lián)所繪為眼前實(shí)景。（2分）（如果有其他答案，言之成理可酌情給分。但第二首答擬人手法不給分）

12.①第一首詩中的“楚客”指詩人自己（亦可指詩人和友人）；第二首詩中的 “楚客”指賈誼。（2分）

②第一首詩結(jié)尾用賈誼之典，含蓄地表達(dá)了對(duì)友人此次遭貶的不平和同情；而“古今憐”三字，表明在詩人看來士人遭貶是一種歷史性的悲劇。（2分）第二首詩寫詩人遭第二次遷謫路過長沙憑吊賈誼故居，懷人傷己，感懷自己屢遭遷謫的命運(yùn)。賈誼“三年謫宦”只落得“萬古”留悲，一個(gè)“悲”字不僅切合賈誼的一生，也暗寓了詩人自己遷謫的悲苦命運(yùn)；號(hào)稱“有道”的漢文帝對(duì)賈誼尚且這樣薄恩，當(dāng)時(shí)昏聵無能的唐代君主對(duì)詩人更談不上什么恩遇了，詩人對(duì)當(dāng)朝君王的不滿溢于言表；“憐君”，“君”既指賈誼，也是詩人自況，“何事到天涯”，可見二人不應(yīng)該被放逐到天涯，表達(dá)了詩人傷心哀惋的喟嘆和對(duì)強(qiáng)加在他們身上的不合理現(xiàn)實(shí)的控訴。（2分）（考生能結(jié)合詩中某一句具體分析即可，如果有其他答案，言之成理可酌情給分。）

（2016閩粵大聯(lián)考第四次調(diào)研）