【摘要】伴隨著職業(yè)教育的快速發(fā)展，高職院校的教育教學(xué)改革不斷深入并取得了顯著成果，其教育優(yōu)勢主要體現(xiàn)在專業(yè)技術(shù)技能型人才的培養(yǎng)上。然而，隨著工業(yè)4.0時代的到來，傳統(tǒng)的人才觀逐步淘汰于時代的發(fā)展，高職教育要保持住特有的教育優(yōu)勢，避免走向?qū)嵱没蚬牡缆?，就必須重視對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，逐步加強對學(xué)生的思想政治教育，提高學(xué)生的政治意識、愛國情懷、道德修養(yǎng)、法律素質(zhì)、心理品質(zhì)與職業(yè)責(zé)任感與忠誠度。本文將通過闡述目前高職院校學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀，分析當(dāng)前高職院校學(xué)生思想政治教育中存在的問題及成因，從而根據(jù)高職院校教育的現(xiàn)實需求提出有利于推動高職院校思想政治教育工作的有效策略。

【關(guān)鍵詞】高職院校 思想政治教育 教育策略

【中圖分類號】G711 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）02-0074-01

專業(yè)技能的培養(yǎng)與訓(xùn)練是高職院校教育的著眼點，然而，從學(xué)生職業(yè)生涯的成長歷程看，能夠為學(xué)生未來職業(yè)發(fā)展起到關(guān)鍵支撐作用的卻是職業(yè)核心能力與職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，重視發(fā)揮思想政治教育在學(xué)生職業(yè)核心能力與職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)中的重要作用，對于改善高職院校思想政治教育現(xiàn)狀及問題具有重要的現(xiàn)實意義。

一、高職院校學(xué)生思想政治教育的發(fā)展現(xiàn)狀

（一）積極方面

近年來，很多高職院校逐漸意識到了加強思想政治教育工作對于人才培養(yǎng)的重要性，并將思想政治教育教學(xué)作為了日常教育教學(xué)的重要組成部分。

首先，思想政治教育工作能夠為高職院校教育目標(biāo)的實現(xiàn)奠定必要的思想基礎(chǔ)，服務(wù)于學(xué)生全面發(fā)展與個性化需求。高職教育對專業(yè)型、技能型人才的培養(yǎng)有著不可替代的作用，人才除了應(yīng)當(dāng)具備全面的職業(yè)技能與素質(zhì)外，還應(yīng)當(dāng)具有正確的思想意識，這樣才能保證人才發(fā)展的全面性，保證人才培養(yǎng)的有效性。

其次，思想政治教育工作能夠推動高職院校向著可持續(xù)化的方向發(fā)展，為高職院校教育教學(xué)改革指明方向。在經(jīng)濟發(fā)展的大背景下，各行各業(yè)對專業(yè)型人才的需求量日益增加。但與此同時工業(yè)4.0時代的到來，使高職教育也面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，高職院校在實訓(xùn)基地建設(shè)等專業(yè)技能培養(yǎng)方面具有較強的優(yōu)勢，但在文化軟實力建設(shè)方面卻相對薄弱，思想政治教育就是其中一個重要方面。因此，加強思想政治教育是推動高職院校文化軟實力提升的重要途徑之一。

（二）消極方面

目前，由于高職院校學(xué)生專業(yè)能力與綜合素質(zhì)間的差異性，學(xué)生思想政治素質(zhì)表現(xiàn)并不樂觀，使思想政治教育工作的展開面臨著較大的困難。學(xué)生的思想政治觀念薄弱，社會適應(yīng)能力差，在校面對學(xué)習(xí)壓力與頂崗實習(xí)期間面對就業(yè)、擇業(yè)等壓力時易產(chǎn)生自卑、焦慮、壓抑等悲觀心理，不能正確的看待理想與現(xiàn)實，甚至部分學(xué)生在處理與他人關(guān)系、看待某些社會現(xiàn)象時存在感性的極端錯誤的思想意識。

二、高職院校思想政治教育中存在的問題

1.教育方法單一

目前，高職院校思想政治教育工作主要依賴于思想政治理論課教學(xué)，即通過授課或?qū)ｎ}報告等教授的方式進行。評定學(xué)生思想政治水平的標(biāo)準(zhǔn)也僅為考試成績，這種單一的教育方法與評價方式抹殺了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性，忽略了個體間的差異性，因此，很難達成教育效果。

2.教育投入不足

目前，大多數(shù)高職院校雖然能夠意識到開展思想政治教育的必要性，但并未落實到教學(xué)實踐中。部分高職院校仍將教育投入的重點放在專業(yè)課程建設(shè)上，而對公共基礎(chǔ)課的投入不足。其表現(xiàn)主要有兩點，一是師資力量投入不足；第二是對實踐教學(xué)經(jīng)費的投入不足。

3.教育內(nèi)容刻板

當(dāng)前思想政治教育的內(nèi)容相對刻板，教師在教授其教學(xué)內(nèi)容時，長與現(xiàn)實情況脫節(jié)，因此很難吸引學(xué)生的興趣與注意力。教師在進行政治知識講解與教育時往往從自身的經(jīng)驗角度出發(fā)，對教材沒有消化理解、沒有整合提煉、而是照本宣科，成為了教材的轉(zhuǎn)述者，忽略了知識更新與學(xué)生的實際需求。

三、高職院校開展學(xué)生思想政治教育工作策略

1.建立健全思想政治教育工作體系

高職院校應(yīng)樹立一種大教育觀，全體教師均參與思想政治教育，全方位滲透思想政治教育、全面考核學(xué)生思想政治教育成果。同時進一步推進思想政治教育改革，從學(xué)生的實際需求出發(fā)，結(jié)合學(xué)生發(fā)展需求，豐富教學(xué)形式與教學(xué)內(nèi)容，規(guī)范與加強實踐教學(xué)活動設(shè)計，讓抽象的理論性內(nèi)容通過實踐活動平臺更加具象化、生動化，同時充分利用現(xiàn)代化的信息技術(shù)平臺與學(xué)生展開充分的思想交流，如微信、微博等，拉近與學(xué)生之間的距離，讓學(xué)生喜歡并愿意接受思想政治教育。

2.提高思想政治教育工作的實效性

思想政治教育旨在促進學(xué)生思想道德素質(zhì)、政治素質(zhì)、心理素質(zhì)等各方面的成長與成熟，使其成為能夠為中國特色社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。為此，要使高職院校的思想政治教育工作發(fā)揮實效，就必須在思想政治教育目標(biāo)的設(shè)置上下功夫，將思想政治教育目標(biāo)的設(shè)置與高職院校人才培養(yǎng)目標(biāo)、行業(yè)企業(yè)一線需求結(jié)合起來，將思想政治教育目標(biāo)細化為并體現(xiàn)在學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)與職業(yè)能力的提升上，充分考慮不同行業(yè)對人才需求，有針對性的做好每一個專業(yè)的學(xué)生的思想教育，使學(xué)生思想政治教育能夠落地，成為看得見、摸得著的教育。

3.增加對思想政治教育方面的投入

為了提高思想政治教育的水平，高職院校應(yīng)當(dāng)加強在思想政治教育方面的投入。首先，應(yīng)當(dāng)增加在人才培養(yǎng)上的投入，積極聘請校外專家作為兼課教師或顧問，參與思政課教學(xué)或?qū)W生思想政治教育工作，使教師數(shù)量能夠滿足實際需求。其次，應(yīng)當(dāng)增加師資培訓(xùn)上的投入，為思政政治理論課教師，或從事思想政治教育工作的人員提供培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的機會。第三，應(yīng)當(dāng)增加信息技術(shù)、設(shè)備與實踐教學(xué)活動方面的投入，完善課程建設(shè)，創(chuàng)新教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與創(chuàng)造性。

思想政治教育工作對學(xué)生個人成才、高校長足發(fā)展乃至中華民族偉大復(fù)興都有著重要的意義，為此，高職院校應(yīng)當(dāng)意識到當(dāng)前思想政治教育工作的問題所在，并通過完善教育體系、改善教育方法、豐富教學(xué)內(nèi)容、增加教育投入等手段推動思想政治工作的順利開展。

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作者簡介：

辛德娟（ 1982年6月-），女，漢族，黑龍江省依安縣人， 研究生，講師，研究方向：思想政治教育。