游美娟

【摘要】隨著計(jì)算機(jī)的推廣和普及，計(jì)算機(jī)操作能力的高低已然成為評(píng)價(jià)人才能力不可或缺的重要指標(biāo)，而眾所周知，快捷鍵給計(jì)算機(jī)操作能力的提升帶來(lái)了極大的方便，因而，如何在教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用科學(xué)、合理、有效的方式，培養(yǎng)中職學(xué)生習(xí)慣使用快捷鍵的能力，不僅對(duì)其操作速度提升、操作過(guò)程簡(jiǎn)化、工作效率提升意義重大，更是關(guān)系著中職學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和生活。本文試從快捷鍵的概念、使用快捷鍵的重要性，以及在教學(xué)中培養(yǎng)中職學(xué)生習(xí)慣使用快捷鍵的有效途徑進(jìn)行探究。

【關(guān)鍵詞】培養(yǎng) 中職學(xué)生 快捷鍵 使用 有效途徑

【中圖分類號(hào)】G71 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）02-0190-02

改革開(kāi)放以來(lái)，伴隨經(jīng)濟(jì)發(fā)展的日新月異，科技信息技術(shù)已然發(fā)生了翻天覆地的變化，而計(jì)算機(jī)操作能力亦已成為衡量人才的不可或缺的重要指標(biāo)之一。而作為主要培養(yǎng)技能人才的中職學(xué)校來(lái)說(shuō)，計(jì)算機(jī)課程早就列入基礎(chǔ)課程之列，然而受操作速度慢、操作模式單一等諸多因素的制約，造成很多學(xué)生學(xué)習(xí)效率低、操作能力不熟練等問(wèn)題，影響學(xué)生日后工作效率。本文就如何通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)快捷鍵重要性的分析，加強(qiáng)中職學(xué)生對(duì)快捷鍵使用的興趣和依賴度，從而有效培養(yǎng)學(xué)生對(duì)快捷鍵使用的習(xí)慣性，繼而達(dá)到中職學(xué)生計(jì)算機(jī)操作效率與能力大幅提升的目的。

一、快捷鍵概述

所謂快捷鍵就是指以鍵盤上某些特定的按鍵為基礎(chǔ)，通過(guò)對(duì)其相互組合以及按鍵順序的排列，對(duì)一些鼠標(biāo)控制相對(duì)復(fù)雜的命令予以操作，從而達(dá)到操作速度提升目的的命令方式，其不僅有著集操作簡(jiǎn)單、快捷、方便使用等一體的優(yōu)勢(shì)，更是在節(jié)省操作時(shí)間、降低勞動(dòng)強(qiáng)度、提升工作效率等諸多方面有明顯的作用。但是，快捷鍵的設(shè)置要遵循這兩點(diǎn)原則，一是保持其通用性，二是保持其易用性。一般來(lái)說(shuō)，快捷鍵的種類有按鍵數(shù)劃分和按Windows功能劃分兩種分類方式。

二、中職學(xué)生習(xí)慣使用快捷鍵的重要性分析

近年來(lái)，伴隨經(jīng)濟(jì)和科技的不斷發(fā)展，高速發(fā)展時(shí)期已全面開(kāi)啟，工作效率亦已成為各行各業(yè)追捧的熱點(diǎn)。計(jì)算機(jī)作為生產(chǎn)質(zhì)量、生產(chǎn)效率提升的重要工具，計(jì)算機(jī)操作能力的高低已成為衡量工作能力的重要標(biāo)志，而據(jù)資料指出，在發(fā)布命令時(shí)，相比鼠標(biāo)單擊的1s、選擇菜單的3s，快捷鍵“ctrl+字母”則僅需0.5s，極大程度的提升了計(jì)算機(jī)的操作速度和工作效率，快捷鍵的重要性已經(jīng)是不言而喻。

1.中職學(xué)生快捷鍵的習(xí)慣使用有利于其左右腦的同時(shí)開(kāi)發(fā)。

眾所周知，人的左右腦分別掌管著不同的功能，左半腦控制右手主要傾向于計(jì)算、分析等分工，而右半腦控制左手主要善于虛構(gòu)、想象等功能，而快捷鍵的使用，可以促使中職學(xué)生一手控制鼠標(biāo)一手使用快捷鍵，隨著快捷鍵使用熟練性的逐步增強(qiáng)，達(dá)到大腦智力開(kāi)發(fā)的目的。

2.中職學(xué)生快捷鍵的習(xí)慣使用有利于其個(gè)人成就感的滿足。

單獨(dú)使用鼠標(biāo)操作時(shí)，受操作速度慢、命令發(fā)布慢等諸多因素的制約，很多的中職學(xué)生花費(fèi)很多的時(shí)間卻依舊完成不了老師規(guī)定的課堂任務(wù)，教學(xué)進(jìn)度受到嚴(yán)重影響的同時(shí)，學(xué)生的心理更是蒙上了一層揮之不去的陰影。而隨著計(jì)算機(jī)快捷鍵的習(xí)慣使用，其一只手的工作變成兩只手的共同操作，工作效率大大提升，輕松完成課堂任務(wù)的同時(shí)，更是受到同學(xué)們的極大羨慕，自信心迅速增長(zhǎng)，個(gè)人成就感得到極大滿足。

3.中職學(xué)生快捷鍵的習(xí)慣使用有利于其技能考試順利完成。

近年來(lái)，中職學(xué)校計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)還需通過(guò)全國(guó)計(jì)算機(jī)信息高新技術(shù)考試，然而，面對(duì)短短的兩個(gè)小時(shí)考試時(shí)間，如何更快更好完成技能考試？快捷鍵的習(xí)慣使用則很好的解決了這一問(wèn)題，其不僅能有效提升中職學(xué)生的操作速度使其更好地完成考試，而且在上機(jī)考試過(guò)程中面臨突發(fā)情況時(shí)也能科學(xué)、有效處理。

4.中職學(xué)生快捷鍵的習(xí)慣使用有利于其就業(yè)機(jī)會(huì)的增加。

對(duì)于中職學(xué)生來(lái)說(shuō)，其畢業(yè)即面臨就業(yè)，而且大多數(shù)的中職學(xué)生將走向與計(jì)算機(jī)面對(duì)面工作的崗位，其計(jì)算機(jī)使用能力的高低、計(jì)算機(jī)操作效率的強(qiáng)弱都將成為衡量一個(gè)學(xué)生工作能力的重要指標(biāo)。而計(jì)算機(jī)快捷鍵的習(xí)慣和熟練使用必然使其在眾多畢業(yè)生中脫穎而出，有更多的就業(yè)機(jī)會(huì)選擇。

5.中職學(xué)生快捷鍵的習(xí)慣使用有利于機(jī)器使用壽命的延長(zhǎng)。

快捷鍵的使用不僅可以降低鼠標(biāo)的使用頻率，延長(zhǎng)了鼠標(biāo)的使用壽命；而且由于某些步驟的省略，CPU、硬盤、內(nèi)存等計(jì)算機(jī)組成部件的訪問(wèn)次數(shù)大幅降低，各組件的使用壽命就會(huì)增長(zhǎng)。

三、在教學(xué)中培養(yǎng)中職學(xué)生習(xí)慣使用快捷鍵的有效途徑

1.從思想上重視，切實(shí)明確快捷鍵培養(yǎng)目的。

首先，中職學(xué)校老師應(yīng)加強(qiáng)其自身對(duì)快捷鍵使用重要性的認(rèn)識(shí)，切實(shí)明確快捷鍵使用給學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)的優(yōu)勢(shì)，不斷加強(qiáng)其自身的素質(zhì)并加強(qiáng)其使用技巧的總結(jié)。

其次，在中職學(xué)生入學(xué)之初就對(duì)快捷鍵使用的重要性予以正確引導(dǎo)，正確認(rèn)識(shí)到快捷鍵的熟練使用對(duì)工作效率提升的促進(jìn)作用，打破其對(duì)快捷鍵訓(xùn)練無(wú)用的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，同時(shí)以“競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)”、“成功意識(shí)”、“危機(jī)意識(shí)”為基礎(chǔ)，不斷在課堂和課后向?qū)W生灌輸快捷鍵使用重要性的思想，并以其親身經(jīng)歷為依托，使學(xué)生能從思想上真正認(rèn)識(shí)到快捷鍵使用給其學(xué)習(xí)、生活、考證甚至是就業(yè)所帶來(lái)的優(yōu)勢(shì)，從而切實(shí)激發(fā)中職學(xué)生對(duì)快捷鍵使用的自覺(jué)地和積極性。

2.嚴(yán)格規(guī)范操作，培養(yǎng)良好操作習(xí)慣。

首先，制定相應(yīng)的規(guī)章制度，在中職學(xué)生入學(xué)之初就開(kāi)始嚴(yán)格的訓(xùn)練，點(diǎn)滴滲透，為良好的操作習(xí)慣打下基礎(chǔ)。

其次，中職學(xué)校教師應(yīng)以相應(yīng)的規(guī)章制度為依托，在鼠標(biāo)與鍵盤的位置、手指按鍵的控制等多方面予以規(guī)定，使初學(xué)者在接觸之初就有正確且規(guī)范的操作。同時(shí)要加強(qiáng)監(jiān)督力度，嚴(yán)格要求快捷鍵操作，培養(yǎng)其良好的操作習(xí)慣。這樣，學(xué)生具有嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)習(xí)態(tài)度和扎實(shí)操作技能，在今后學(xué)習(xí)、生活中更加規(guī)范、熟練地使用快捷鍵操作，提升工作效率。

3.保證足夠訓(xùn)練，師生共享使用技巧。

首先，中職學(xué)校指導(dǎo)老師應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到快捷鍵長(zhǎng)期訓(xùn)練對(duì)其能力提升的重要性，在課堂上給予其充足的訓(xùn)練時(shí)間，并經(jīng)過(guò)反復(fù)的練習(xí)，使其能將技能真正熟練于心，以免其因訓(xùn)練時(shí)間不夠而造成技能形成后又疏忽現(xiàn)象產(chǎn)生。

其次，中職學(xué)校老師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)鍵盤的熟悉程度，達(dá)到不看鍵盤就能準(zhǔn)確操作找到快捷鍵的目的，從而有效避免對(duì)看鍵盤或者屏幕而導(dǎo)致其時(shí)間的浪費(fèi)和效率降低。

再者，中職學(xué)校教師應(yīng)加強(qiáng)與學(xué)生之間的互動(dòng)，促進(jìn)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的交流和溝通，共同分享使用的技巧，從而達(dá)到中職學(xué)生自身能力完善、工作效率提升等雙贏目的。

4.積極舉辦活動(dòng)，重視激勵(lì)制度作用。

首先，中職學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)其與計(jì)算機(jī)快捷鍵使用相關(guān)的競(jìng)技活動(dòng)，在愉悅競(jìng)技活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生對(duì)快捷鍵使用的樂(lè)趣，不斷提升其快捷鍵使用技能的水平，同時(shí)，也讓其在比賽的過(guò)程中認(rèn)識(shí)到自身能力的不足，并針對(duì)性地進(jìn)行完善，從而切實(shí)提升其操作水平。

其次，中職學(xué)校應(yīng)重視激勵(lì)作用。一方面，將激勵(lì)機(jī)制與相關(guān)的競(jìng)賽活動(dòng)結(jié)合在一起，并與其相應(yīng)的獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定相掛勾，激發(fā)其快捷鍵使用的積極性；另一方面，以學(xué)校的優(yōu)秀畢業(yè)生為例，將其請(qǐng)回學(xué)校做報(bào)告，通過(guò)對(duì)其親身經(jīng)歷的講述，激勵(lì)其切身感受到其快捷鍵使用學(xué)習(xí)給今后的工作、生活帶來(lái)的方便，促使其克服當(dāng)前面臨的困難，并對(duì)今后的學(xué)習(xí)生活充滿信心，有效提升學(xué)習(xí)效率。

總之，近年來(lái)，人們對(duì)愈發(fā)重視工作效率，而快捷鍵使用將成為計(jì)算機(jī)操作能力增強(qiáng)、操作時(shí)間節(jié)省以及工作效率提升等不可或缺的重要組成部分，并且廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域。尤其是對(duì)于中職學(xué)生而言，畢業(yè)就面臨工作，而快捷鍵的習(xí)慣使用對(duì)其大腦開(kāi)發(fā)、個(gè)人成就感滿足、技能考證通過(guò)、就業(yè)機(jī)會(huì)增加等多方面的具有現(xiàn)實(shí)作用。當(dāng)然，就如何通過(guò)加強(qiáng)認(rèn)識(shí)、嚴(yán)格規(guī)范、足夠訓(xùn)練、激勵(lì)制度等多種有效途徑對(duì)中職學(xué)生習(xí)慣使用快捷鍵能力的培養(yǎng)，從而達(dá)到其學(xué)生操作能力增強(qiáng)、工作效率提升、工作生活順利等多種目的，其任重而道遠(yuǎn)。

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