王珂

摘 要：工讀學(xué)校的學(xué)生極為特殊，對他們的教育需要耐心和愛心。教師要做到把整個心靈獻(xiàn)給孩子，要重視嚴(yán)格教育與身教的表率作用，更要提高學(xué)生的生活興趣，為學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：工讀學(xué)校；耐心；愛心；教育；探索

中圖分類號：G765；G420 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1008-3561（2016）05-0011-01

一、把整個心靈獻(xiàn)給孩子

教師的工作對象是學(xué)生，教師的事業(yè)始終是與學(xué)生聯(lián)系在一起的，教師的生命歷程是伴隨著學(xué)生的成長走完的。怎樣使孩子們尤其是工讀學(xué)校里這些受了“病蟲害”的孩子健康成長，最重要的一點就是教師要熱愛學(xué)生，把整個心靈都獻(xiàn)給孩子。一個教師如果不愛自己的學(xué)生，那他就不是一個合格的、稱職的教師。沒有愛就沒有教育。新入學(xué)的同學(xué)正是由于失去了愛，失去了溫暖，心靈受到創(chuàng)傷才走上下坡路的，他們需要更多的關(guān)心，需要更多的溫暖。每個新生入學(xué)的第一天，我都會親自給學(xué)生鋪床疊被，安排好伙食賬號，讓新入學(xué)的同學(xué)最先打飯，并領(lǐng)著新生參觀校園，幫助學(xué)生盡快地熟悉環(huán)境，讓每一個新生都有回到家里的感覺，這樣就逐步消除了學(xué)生對學(xué)校和老師的疑惑和恐懼的心理，轉(zhuǎn)變了他們不愿呆在學(xué)校的想法。環(huán)境的改變并不能使學(xué)生自發(fā)產(chǎn)生自我轉(zhuǎn)化的愿望，尤其是外界的誘惑力和其他消極因素的影響。厭學(xué)、逃學(xué)等在某些新生身上還有所表現(xiàn)，他們還可能尋機(jī)外逃。那么怎樣才能拴住他們的心呢？那就是要用自己的一顆心去換取學(xué)生的心。E是來自雙鴨山的一名學(xué)生，父母都是殘疾人，由于家庭困難，父母都忙于生計，再加上身體不方便，便疏忽了對孩子的管教，致使他沾染上了逃學(xué)、曠課、迷戀電子游戲、臺球和小偷小摸的壞習(xí)慣，并和小朋友離家出走，流浪于哈爾濱等地長達(dá)兩個多月之久。最后父母實在沒有辦法，多方打聽，千里迢迢找到我校。他父親臨走時拉著我的手說：“這孩子我管不了了，就交給你了?！睘榱烁斓厥剐律m應(yīng)環(huán)境，安心學(xué)習(xí)，及早地認(rèn)識錯誤，早日成才，我經(jīng)常主動留在學(xué)校陪伴學(xué)生，給他們溫暖，有時連續(xù)很多天不回家?！肮Ψ虿回?fù)有心人”，新生班的同學(xué)不但能較快地適應(yīng)環(huán)境，而且通過和老師朝夕相處，師生感情日益親密。他們把老師當(dāng)作知心人，向老師說心里話，從未向人袒露的個人秘密也向老師一瀉而出。甚至有的同學(xué)進(jìn)入老生班學(xué)習(xí)時，就是不去，最后經(jīng)過我再三談心，才含著眼淚依依不舍地離開新生班。新生教育取得的成績主要不是憑借技巧和方法，而是一顆赤誠的愛生之心。這顆心本身就是一種巨大的教育力量，熱愛學(xué)生是一切教育的基礎(chǔ)，教育中的一切技巧與方法。離開這一基礎(chǔ)，都將變得蒼白無力，尤其在工讀學(xué)校更是如此。

二、嚴(yán)格教育與身教的表率作用

愛學(xué)生，不是遷就學(xué)生，奉獻(xiàn)愛心不是盲目的，是有尺度的。工讀學(xué)校的學(xué)生有的在家中是獨(dú)生子，是“小皇帝”，做什么事情都要以他為中心，都要稱他的心意，讓他高興，一不滿足要求，就會大吵大鬧。還有的孩子，父母離異，缺乏管教，養(yǎng)成自由、散漫的壞毛病。對這些新生，如果盲目地毫無尺度地奉獻(xiàn)愛心，一味地遷就，學(xué)生想干啥就干啥，就失去了工讀教育的意義，達(dá)不到教育的目的。因此，在新生教育的過程中要貫穿一個“嚴(yán)”字，以嚴(yán)治學(xué)，做到嚴(yán)愛結(jié)合。嚴(yán)格按照校規(guī)校紀(jì)和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求學(xué)生，從入學(xué)開始階段就要打下一個良好的基礎(chǔ)。例如，采取“靜坐”和軍事訓(xùn)練等，改正新生坐不住板凳，坐、立、行姿勢不端正以及自由、散漫等壞毛病。一些從小嬌生慣養(yǎng)，什么家務(wù)活也沒有干過的學(xué)生開始學(xué)會了自己洗腳，學(xué)會了掃地，清理分擔(dān)區(qū)。這些事情雖小，但能培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，沒有嚴(yán)格的訓(xùn)練和要求是做不到的。作為工讀學(xué)校新生班班主任還必須做到一點，就是用自己的行動做學(xué)生的表率。學(xué)生自理能力很差，老師就要示范，影響帶動學(xué)生。學(xué)生不會洗衣服，老師先給他們洗，然后再讓他們自己學(xué)會洗；勞動中老師先干，再讓學(xué)生學(xué)著干；活動中老師也要先示范，起表率作用。

三、提高學(xué)生的生活興趣

提高學(xué)生的生活興趣是穩(wěn)定新生思想情緒的重要因素。心理學(xué)對于興趣這一概念是這樣闡述的：興趣是一個人對事物所抱的積極的傾向性的認(rèn)識態(tài)度，興趣就是一個人基于自己的需要優(yōu)先地對一定事物發(fā)生注意的傾向。凡是內(nèi)容單調(diào)貧乏，反復(fù)照常出現(xiàn)的內(nèi)容，就不能使人對它繼續(xù)發(fā)生興趣。新生班對學(xué)生進(jìn)行心靈矯正和行為矯正的同時，要把學(xué)生的生活安排得豐富多彩，而又有秩序。對學(xué)生的坐、走、站要規(guī)范化，起床、穿衣、洗漱、集合站隊要軍事化，文體活動要秩序化。通過這些工作，使學(xué)生自由、散漫的習(xí)氣得到了改變，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)新生在思想認(rèn)識上，特別是對生活的認(rèn)識產(chǎn)生了新的飛躍，他們深深感到在工讀學(xué)校生活有意義，并開始產(chǎn)生興趣。有的新生假日回家，不愿呆在家里，提前返校。提高新生同學(xué)的興趣，不僅能穩(wěn)定新生的思想情緒，而且為今后的教育轉(zhuǎn)化工作奠定了基礎(chǔ)。

四、結(jié)束語

工讀生的轉(zhuǎn)化過程是一個復(fù)雜的過程，而工讀學(xué)校新生教育是工讀生能否實現(xiàn)轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵一步。教師要不斷努力，繼續(xù)嘗試和探討工讀學(xué)校新生教育方法，并在實踐中進(jìn)一步總結(jié)和提高，以逐步提高教育水平，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

參考文獻(xiàn)：

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