張　鍔

(西安通信學(xué)院 通信指揮系，陜西　西安　710106)

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【教學(xué)研究】

建設(shè)校園文化提升大學(xué)生綜合能力

張鍔

(西安通信學(xué)院 通信指揮系，陜西西安710106)

[摘要]大學(xué)生是是我們民族振興的希望，是祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的生力軍，在大學(xué)生的培養(yǎng)過(guò)程中，校園文化活動(dòng)使大學(xué)生個(gè)性得到張揚(yáng)，人格得到完善，能力得到提升，促使大學(xué)生更好的成長(zhǎng)、成才，更快的適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。

[關(guān)鍵詞]校園文化；大學(xué)生；綜合能力

每一所大學(xué)都應(yīng)有自己的辦學(xué)特色與辦學(xué)風(fēng)格，大學(xué)特色是大學(xué)精神的具體表現(xiàn)。大學(xué)精神作為大學(xué)校園文化的靈魂是由長(zhǎng)期的文化積淀而成的，是師生員工的價(jià)值坐標(biāo)，也是一所大學(xué)有別于其他大學(xué)的標(biāo)志所在。大學(xué)生作為國(guó)家的棟梁，作為未來(lái)事業(yè)的接班人，社會(huì)對(duì)他們的期望值很高。要培養(yǎng)綜合素質(zhì)高、適應(yīng)能力強(qiáng)的大學(xué)生是學(xué)校的目標(biāo)，也是學(xué)校的責(zé)任。在大學(xué)生的整個(gè)培養(yǎng)過(guò)程中，不僅需要一大批教授的辛勤勞動(dòng)，同時(shí)需要全體老師的努力，更需要校園文化環(huán)境的熏陶。校園文化為大學(xué)生能力的發(fā)展提供了廣闊的空間，使大學(xué)生在校園文化的熏陶下，提高社會(huì)組織能力、協(xié)調(diào)合作能力、競(jìng)爭(zhēng)適應(yīng)能力，促使大學(xué)生更快地成長(zhǎng)成才。

一、校園文化的豐富內(nèi)涵

大學(xué)精神是對(duì)學(xué)校品格、個(gè)性、精神、理想、信念、價(jià)值觀(guān)等精神文化建設(shè)內(nèi)容的高度凝練和整合，是大學(xué)在長(zhǎng)期辦學(xué)過(guò)程中積淀下來(lái)的一種價(jià)值理念與價(jià)值取向，她是全體師生校園活動(dòng)的精神支柱與價(jià)值準(zhǔn)繩。校園文化作為大學(xué)精神的外在表現(xiàn)形式，作為大學(xué)精神的具體體現(xiàn)，在人才培養(yǎng)的全過(guò)程中作用非常重要。大學(xué)精神是通過(guò)校園文化得以體現(xiàn)。豐富多彩的校園文化可以?xún)艋h(huán)境，為廣大師生創(chuàng)設(shè)一種積極向上的精神氛圍，為大學(xué)生的成長(zhǎng)營(yíng)造良好的環(huán)境，提供積極正面的引導(dǎo)。

校園文化作為學(xué)校建設(shè)的“軟環(huán)境”，極大地提升了學(xué)校的品位，更豐富了大學(xué)生的課余生活。校園文化作為課堂教育的補(bǔ)充，擴(kuò)大了課堂教育的范圍，彌補(bǔ)了課堂教育的不足，延伸了課堂教育的內(nèi)容，使校園生活更加充實(shí)與生動(dòng)，更加豐富多彩。校園文化的形式多種多樣，它由各種文化節(jié)、講座、社團(tuán)活動(dòng)構(gòu)成：如校園文化節(jié)、校園藝術(shù)節(jié)、校園體育文化節(jié)、校園社團(tuán)文化、校園圖書(shū)館文化、校園學(xué)術(shù)講座、校園科創(chuàng)文化等等。豐富的校園文化，為大學(xué)生營(yíng)造了一種努力學(xué)習(xí)、積極向上的精神氛圍，讓莘莘學(xué)子徜徉其中，情操得到陶冶。豐富多彩的校園文化使大學(xué)生活變得絢麗多姿，每一個(gè)大學(xué)生都可以在校園文化活動(dòng)中找到屬于自己的一片天空，每一個(gè)大學(xué)生都可以發(fā)揮自己的個(gè)性、興趣與特長(zhǎng)，在校園文化活動(dòng)中，讓個(gè)性得到張揚(yáng)，讓人格得到完善，讓能力得到提升，促使大學(xué)生健康成長(zhǎng)。

二、校園文化的功能

校園文化作為大學(xué)精神的具體體現(xiàn)，在培養(yǎng)人的過(guò)程中發(fā)揮了重要作用。校園文化蘊(yùn)含著豐富的德育價(jià)值，學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)思想、人才觀(guān)念貫穿于整個(gè)校園文化建設(shè)中。

1.導(dǎo)向功能。

要培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)與理念，就要把德育功能擺在優(yōu)先的地位，把培養(yǎng)什么樣的人擺在第一位。因此，德育價(jià)值、導(dǎo)向功能始終貫穿在校園文化的各個(gè)方面。大學(xué)生正處于人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的形成階段，他們的心智尚未成熟，辨別能力又不高，而外面的世界很精彩，外面的世界充滿(mǎn)著太多的誘惑。我們處在開(kāi)放的年代，現(xiàn)代社會(huì)科技又這么發(fā)達(dá)，資本主義不健康的思想隨時(shí)在侵蝕著我們的機(jī)體，網(wǎng)絡(luò)世界五花八門(mén)，網(wǎng)絡(luò)虛擬世界到處充滿(mǎn)著誘惑，這給大學(xué)生的順利成長(zhǎng)設(shè)置了許多障礙，產(chǎn)生了很多負(fù)面影響。一些大學(xué)生把握不住自己，主觀(guān)意志不堅(jiān)定，很容易隨風(fēng)搖擺，被不健康的文化所左右。因此，校園文化生活引導(dǎo)的功能就顯得非常重要。我們要充分利用一切手段，通過(guò)媒體、電臺(tái)、宣傳欄等輿論陣地，進(jìn)行正確的輿論導(dǎo)向，幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。使大學(xué)生能夠辨別真善美與假惡丑，能夠正確對(duì)待外面世界的誘惑。積極引導(dǎo)大學(xué)生們參加校園文化活動(dòng)，營(yíng)造積極向上的校園文化環(huán)境，通過(guò)一系列文化活動(dòng)，陶冶情操，使大學(xué)生們?cè)诓恢挥X(jué)中思想得到凈化、心靈得到洗禮，提高理論修養(yǎng)與辨別能力。同時(shí)，校園文化的豐富多彩為和諧校園提供了基礎(chǔ)，也發(fā)揮校園文化的重要作用。

2.凝聚力功能。

校園文化的凝聚功能是伴隨著導(dǎo)向功能而產(chǎn)生的。校園文化作為一種群體文化，很多活動(dòng)都是以班級(jí)或團(tuán)隊(duì)的名義開(kāi)展，因此，在這些活動(dòng)中，需要班級(jí)全體同學(xué)的積極參與和共同配合，需要全體同學(xué)的共同努力才能完成任務(wù)。因此，校園文化活動(dòng)可以培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)精神與協(xié)作精神，能夠促進(jìn)同學(xué)之間的交流與溝通，在活動(dòng)中增進(jìn)同學(xué)之間的了解與友誼，促使交往能力的培養(yǎng)，同時(shí)可以約束規(guī)范不利于團(tuán)隊(duì)建設(shè)的行為，有利于良好的個(gè)人品行的培養(yǎng)。團(tuán)隊(duì)精神、團(tuán)隊(duì)作風(fēng)得到培養(yǎng)，紀(jì)律性得到提高，班級(jí)的凝聚力得以提升。

3.激勵(lì)功能。

校園文化中的很大部分活動(dòng)屬于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)抗性質(zhì)的活動(dòng)，特別是校園體育文化，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)抗性更強(qiáng)，因此，也更能吸引大學(xué)生的參與熱情。對(duì)抗性活動(dòng)能夠激勵(lì)大學(xué)生發(fā)揚(yáng)拼搏精神，能夠激發(fā)大學(xué)生的潛能，激發(fā)為班級(jí)爭(zhēng)光，為集體爭(zhēng)光的熱情。因此，對(duì)抗性文化活動(dòng)既能培養(yǎng)學(xué)生的拼搏意識(shí)與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，又能鍛煉學(xué)生的承受挫折、承受失敗的能力，使大學(xué)生在各種失敗中成熟起來(lái)。

三、建設(shè)豐富多彩的校園文化，提高大學(xué)生的綜合能力

高等院校擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)人才的主要任務(wù)，校園文化的建設(shè)目標(biāo)是為了更好地貫徹執(zhí)行黨的教育方針，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行科學(xué)文化、知識(shí)教育和如何做人的教育，培養(yǎng)大學(xué)生的各種能力，以適應(yīng)社會(huì)各崗位需要的人才。要通過(guò)校園文化的建設(shè)，促使大學(xué)生們盡快地成長(zhǎng)、成才。社會(huì)在飛速發(fā)展，對(duì)人才的要求提出了更高的要求，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，大學(xué)生的就業(yè)壓力可想而知。要想在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中能夠從容勝出，僅有專(zhuān)業(yè)知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。在新的形勢(shì)下，大學(xué)生要全面提升自己的各方面能力，學(xué)校也要特別重視對(duì)大學(xué)生社會(huì)主義價(jià)值觀(guān)的培養(yǎng)，社會(huì)公共品質(zhì)的培養(yǎng)與敬業(yè)精神的培養(yǎng)，促使大學(xué)生成為人格健全、行為良好、能力優(yōu)秀符合社會(huì)需要的有用人才。

1.堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，重視校園文化的德育價(jià)值。

大學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，民族振興的希望所在。大學(xué)生正處于人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)的形成時(shí)期，因此，校園文化建設(shè)要注重育人功能，要樹(shù)立科學(xué)的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，以抵制各種負(fù)面文化對(duì)大學(xué)生心身健康的影響。要從大處規(guī)劃，小處著眼。把正確的德育價(jià)值、德育傾向貫穿于校園文化的各個(gè)方面，內(nèi)化于各個(gè)活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程。要建立文明、高雅、和諧、創(chuàng)新的校園文化環(huán)境，使大學(xué)生的日常行為得到約束與規(guī)范，在良好的校園環(huán)境中心靈得到凈化與美化。同時(shí)陶冶情操，點(diǎn)燃大學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)的學(xué)習(xí)熱情與激情。

2.堅(jiān)持以學(xué)生為本，把能力發(fā)展、人格完善有機(jī)統(tǒng)一。

現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)開(kāi)放的社會(huì)，是一個(gè)充滿(mǎn)激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，同時(shí)也是一個(gè)雙贏(yíng)的社會(huì)。當(dāng)今社會(huì)人才供需關(guān)系已經(jīng)發(fā)生了深刻的變化，社會(huì)需要的是高規(guī)格、高素質(zhì)、綜合能力強(qiáng)的各種人才，需要真才實(shí)學(xué)動(dòng)手能力較強(qiáng)的實(shí)干人才，而不僅僅需要只擁有一紙文憑的畢業(yè)生，大學(xué)生的就業(yè)壓力比以往任何時(shí)候都要大。針對(duì)用人單位對(duì)人才素質(zhì)提出的新要求，根據(jù)社會(huì)供需關(guān)系發(fā)生變化的新情況，學(xué)校要適時(shí)調(diào)整人才培養(yǎng)規(guī)格。在當(dāng)前，學(xué)校應(yīng)當(dāng)更加重視大學(xué)生能力的培養(yǎng)，要通過(guò)各種方式強(qiáng)化學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力，把一切為了學(xué)生的發(fā)展，一切為了學(xué)生的就業(yè)，一切為了學(xué)生的成才作為人才培養(yǎng)的目標(biāo)。要?jiǎng)?chuàng)建豐富多樣化的校園文化，為大學(xué)生的各種能力培養(yǎng)提供一個(gè)平臺(tái)。通過(guò)校園文化建設(shè)培養(yǎng)大學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的各種能力，如競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)的培養(yǎng)，組織能力的培養(yǎng)，社交能力的培養(yǎng)等，使大學(xué)生能夠脫穎而出，在激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中從容勝出。

3.堅(jiān)持創(chuàng)新精神，提升能力素質(zhì)。

創(chuàng)新是校園文化的靈魂，新穎才有吸引力，獨(dú)特才有魅力。要將創(chuàng)新精神融入校園文化建設(shè)的各個(gè)方面，在創(chuàng)新中張揚(yáng)個(gè)性，在創(chuàng)新中培養(yǎng)大學(xué)生的獨(dú)立精神。創(chuàng)新包含內(nèi)容的創(chuàng)新與形式的創(chuàng)新。要緊跟時(shí)代步伐，與時(shí)俱進(jìn)；要提倡原創(chuàng)精神，要大膽推新，鼓勵(lì)大學(xué)生在校園文化活動(dòng)采用新的思維新的方法，以新的視覺(jué)組織活動(dòng)，力爭(zhēng)以“新穎”、“獨(dú)特”來(lái)吸引人，以激發(fā)、吸引大學(xué)生的參與熱情與創(chuàng)作熱情。同時(shí)，校園文化建設(shè)要緊密聯(lián)系社會(huì)實(shí)踐，要與大學(xué)生的切身利益相結(jié)合，以能力發(fā)展為目標(biāo)，通過(guò)各種活動(dòng)提升大學(xué)生各方面的能力。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)多樣性的校園文化，以適合不同層次、不同興趣愛(ài)好、不同個(gè)性的大學(xué)生對(duì)精神文化的需求。有人喜歡唱歌，有人喜歡跳舞，有人喜歡動(dòng)，有人喜歡靜，每個(gè)人的興趣愛(ài)好都不同，因此，要?jiǎng)?chuàng)建豐富多樣的校園文化，給大學(xué)生更多的選擇空間，以吸引不同的人群的需求和參與，使大學(xué)生們?cè)谪S富的校園活動(dòng)中找到適合自己的位置，培養(yǎng)自己的各種能力，以適應(yīng)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)的需要。

[參考文獻(xiàn)]

[1]黃萬(wàn)獲.當(dāng)代大學(xué)生的校園文化需求及其特點(diǎn)分析[J].高校論壇，2015(5)

[2]歐建忠.關(guān)于校園文化建設(shè)的思考[N].教育導(dǎo)報(bào)，2007-01-27.

[責(zé)任編輯王愛(ài)萍]

Study on Building the Campus Culture and Improving the Comprehensive Ability of College Students

Zhang E

(Xi'an Communication College,Xi'an,710106)

Abstract：College students are the hope of our nation and the main force of our nation's culture construction.In the course of the fostering collagestudents,on the one hand campus culture could enhance the studengts'personality,perfect their individuality and improve their ability,on the other hand campus culture could make them grow faster and better so that they could meet the needs of the construction of socialism modernization.

Key words：Campus culture；College students；Comprehensive ability

[中圖分類(lèi)號(hào)]G640

[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A

[文章編號(hào)]1008-4649(2016)01-0061-03

[作者簡(jiǎn)介]張鍔(1977—)，湖南省常德市人，西安通信學(xué)院訓(xùn)練與管理教研室講師。

[收稿日期]2015-09-24