摘要：本文探討職業(yè)學(xué)校教師在進(jìn)行德育課程教學(xué)的過程中要適應(yīng)職業(yè)教育的要求，改變傳統(tǒng)德育教學(xué)方法，以靈活、多變的教學(xué)方式，注重面向社會(huì)、面向?qū)I(yè)需求，對(duì)課本知識(shí)進(jìn)行適當(dāng)拓展，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而促進(jìn)德育教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞：德育；知識(shí)拓展；激發(fā)興趣

中圖分類號(hào)：G711文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1005-1422（2016）02-0112-02

收稿日期：2016-01-10

作者簡(jiǎn)介：李惠堅(jiān)（1986-），男，惠州市惠陽區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校助理講師。研究方向：心理健康。（廣東 惠州/516211）

從新一輪德育課改可知國家對(duì)中職教學(xué)的重視。但實(shí)際上德育課程在很多中職生眼里是可有可無的，他們都把學(xué)習(xí)重心放在專業(yè)課上，德育課程對(duì)于他們而言，似乎無關(guān)緊要。筆者認(rèn)為，要改變這種現(xiàn)狀，教師必須對(duì)課本知識(shí)進(jìn)行拓展，使其變得鮮活、靈動(dòng)、突出實(shí)用性，讓學(xué)生體會(huì)到中職德育課程的特殊魅力。

要對(duì)課本知識(shí)拓展，對(duì)教師的要求較高。教師需要有十分的功力，才能有一分的收獲。這意味著教師不僅要對(duì)課本知識(shí)非常熟悉、靈活運(yùn)用，還要能隨時(shí)應(yīng)對(duì)學(xué)生的疑問，控制好課堂節(jié)奏，收放自如。這除了要備好課，更多的則有賴于平時(shí)的沉淀與積累。筆者根據(jù)自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，覺得應(yīng)從以下幾方面努力。

一、引導(dǎo)學(xué)生巧設(shè)疑問，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

課本文字知識(shí)，傳統(tǒng)教學(xué)是由教師講解，學(xué)生識(shí)記即可。但這樣使得教學(xué)容易淪于平鋪直敘，甚至是照本宣科。為此，在學(xué)習(xí)新課之前，教師不妨讓學(xué)生先閱讀課本內(nèi)容，并把每一個(gè)句號(hào)換成問號(hào)，也就是每個(gè)觀點(diǎn)都要先問個(gè)為什么，看看自己能不能回答，如果不能，又存在哪些疑問。

例如，在《經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)》中的“經(jīng)濟(jì)全球化”一課，教材在講述當(dāng)今經(jīng)濟(jì)全球化的主要表現(xiàn)時(shí)，列出了第一點(diǎn)：生產(chǎn)全球化，跨國公司越來越成為世界經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力量。如果按照傳統(tǒng)教學(xué)，讓學(xué)生作一般性的閱讀，那學(xué)生可能就認(rèn)為這是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，記住就行了。但如果教師讓學(xué)生把該句句號(hào)換成問號(hào)，那就變成了：生產(chǎn)全球化，跨國公司越來越成為世界經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力量，這是為什么呢？學(xué)生要回答這個(gè)問題，必然要先弄清楚一個(gè)概念：什么是跨國公司？之后教師即可以提出一系列的問題：跨國公司是怎么經(jīng)營的？為什么會(huì)越來越成為世界經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力量？我國有哪些跨國公司……這樣，既極大地刺激了學(xué)生的求知欲，又自然而然地引導(dǎo)他們主動(dòng)把知識(shí)拓展了出去，使學(xué)生不僅僅滿足于課本內(nèi)容，更要追求新的知識(shí)，甚至能提出問題。教學(xué)不再“一言堂”，而是教師在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)表自己的不同見解，并且指導(dǎo)學(xué)生為自己的見解尋求更多的理論和事實(shí)的支持，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。所以在教學(xué)中，教師巧設(shè)疑問句能夠有效提高課堂教學(xué)的效果。

二、理論聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注國事家事天下事

德育課程教學(xué)要引起學(xué)生的興趣，就必須讓理論知識(shí)靈動(dòng)起來，注意聯(lián)系實(shí)際案例講解。如在學(xué)習(xí)價(jià)值規(guī)律這一重點(diǎn)內(nèi)容時(shí)，筆者提出了兩個(gè)問題：（1）為什么現(xiàn)在很多人說買得起車但養(yǎng)不起車，什么原因?qū)е率蛢r(jià)格在世界范圍內(nèi)持續(xù)上漲？（2）“蒜你狠”什么意思？為什么社會(huì)會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象？前者是國際熱門話題，后者是正發(fā)生在我們每個(gè)人身邊，被大家所關(guān)注的一個(gè)民生熱點(diǎn)。但兩個(gè)問題有一個(gè)共同之處，就是學(xué)生對(duì)它們都不陌生，而且很容易讓學(xué)生聯(lián)想到其他的類似現(xiàn)象：如“豆你玩”“辣翻天”“玉米瘋”等時(shí)事，這種情況下學(xué)生分析起來也較為容易，而且也有興致得多。在教學(xué)中，教師能夠聯(lián)系學(xué)生感興趣的事物，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，參與到課堂教學(xué)中，就會(huì)使課堂教學(xué)秩序井然，生動(dòng)有趣。

三、聯(lián)系專業(yè)特點(diǎn)，面向就業(yè)

專業(yè)不同的中職學(xué)生，在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)目的上都會(huì)不同，教學(xué)上必須結(jié)合實(shí)際，有所側(cè)重地進(jìn)行。如在講授法律基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，筆者根據(jù)所任教班級(jí)專業(yè)特點(diǎn)，有所選擇地對(duì)一些內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的展開講解，財(cái)會(huì)專業(yè)側(cè)重《稅法》，學(xué)前教育專業(yè)側(cè)重《未成年人保護(hù)法》《防止未成年人犯罪法》和《教師法》，市場(chǎng)營銷專業(yè)側(cè)重《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》《反壟斷法》，等等。這樣不僅能跟學(xué)生目前的專業(yè)課知識(shí)聯(lián)系起來，融會(huì)貫通，而且在學(xué)生以后的就業(yè)、工作中也有很大的實(shí)用性，自然就很受學(xué)生歡迎。在教學(xué)中，緊密聯(lián)系專業(yè)特點(diǎn)，聯(lián)系就業(yè)崗位需求，學(xué)生會(huì)積極關(guān)注這方面的信息，這樣，在教學(xué)中，學(xué)生的參與度就很高。

拓展課本知識(shí)，促進(jìn)德育課程教學(xué)

四、運(yùn)用多元化教學(xué)方法，培養(yǎng)動(dòng)手能力

中職學(xué)生思維活躍，接受的信息豐富，實(shí)際操作能力強(qiáng)，渴望展示自我的欲望也比較強(qiáng)烈，簡(jiǎn)單傳統(tǒng)的教學(xué)方法，已經(jīng)很難滿足他們對(duì)學(xué)習(xí)新知識(shí)的渴望。為此，教師們應(yīng)注意鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力，促使他們積極發(fā)揮主觀能動(dòng)性。不管是在課堂上，還是課堂外，讓學(xué)生充分發(fā)揮主體作用，積極參與進(jìn)來。如在講“建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)”時(shí)，筆者先簡(jiǎn)要說明我國資源和環(huán)境的現(xiàn)狀，并用多媒體向?qū)W生展示部分資料，然后布置下作業(yè)，要求學(xué)生利用課外時(shí)間尋找補(bǔ)充資料，進(jìn)一步證明我們必須重視資源節(jié)約和環(huán)境保護(hù)。學(xué)生們積極性非常高，找到的資料豐富多彩，有報(bào)刊、雜志的相關(guān)報(bào)道、新聞視頻、記錄片、電影電視片段等，還有的是自己照的一些反映環(huán)境污染的相片，極大地充實(shí)了課堂內(nèi)容，同時(shí)也提高了實(shí)踐能力。

課本知識(shí)的拓展，在課堂上由教師來主導(dǎo)，課外卻是離不開其它方面的配合。首先，班級(jí)應(yīng)該創(chuàng)造活躍的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生訂閱相關(guān)報(bào)刊雜志，參加課外活動(dòng)，豐富課外知識(shí)。其次，學(xué)校必須配備相應(yīng)的基礎(chǔ)設(shè)施，如圖書館、閱覽室，活動(dòng)室等，讓學(xué)生有隨時(shí)獲取相關(guān)資源的渠道。最后則是社會(huì)的支持，如教師為了讓學(xué)生更好地了解法律基礎(chǔ)知識(shí)中的訴訟程序，希望到法庭旁聽，需要相關(guān)單位的幫助；或者教師想開展心理健康調(diào)查，幫助學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)心理健康的重要性，需要各界人士的配合，等等。

總而言之，中職生的德育課程是很重要的課程，而且教師教學(xué)時(shí)除了課本上的只是之外，還應(yīng)該采取多種方法、方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。學(xué)習(xí)不應(yīng)只局限于課本，也不應(yīng)只局限于課堂，而應(yīng)延伸到我們的生活，延伸到我們的社會(huì)，這樣才能真正有利于學(xué)生，并且吸引學(xué)生，被學(xué)生所熱愛。

責(zé)任編輯 賴俊辰