徐建琴
[摘要]化學習題教學,是根據(jù)新課標的要求,以不同以往的教學方法,開展例、習題講解,試卷評講等教學活動,將化學的概念、公式、性質(zhì)和原理進行延伸和深化,達到提高學生學業(yè)水平和專業(yè)技能的目的。
[關鍵詞]高中化學 習題課 最優(yōu)化
[中圖分類號] G633.8 [文獻標識碼] A [文章編號] 16746058(2016)050074
高中化學教學,由過去“填鴨式”教學轉(zhuǎn)化為以新課標為指導的教學、實驗、習題三個不可分割的有機整體。如習題教學,不是單純的題海轟炸,而是例、習題講解,試卷評講等教學活動,是概念、公式、性質(zhì)和原理的延伸和深化,是提高學生學業(yè)水平和專業(yè)技能的重要舉措。因此,它要求每個化學教師發(fā)揮自己的學業(yè)特長,多途徑地做好這項工作。
一、新的化學習題課構成要素
正確認識習題教學,運用科學的方法組織教學,不僅能鞏固學生的學業(yè)知識,培養(yǎng)解題技巧,提高思維能力,還能培養(yǎng)學生的科學態(tài)度,提高學生的綜合素質(zhì)和化學實踐能力。為此,應做到:
一是精選例題。由于課堂時間有限,化學習題類型繁多,不可能面面俱到。所以,必須精選典型的、對所復習知識點具有指導意義的習題。從方法步驟、解題思路入手,注意引導學生認真分析題意,弄清要求和條件,找出例題所涉及的知識點,弄清解答的問題與已知條件的關系,形成正確的解題思路和方案。
二是培養(yǎng)思維能力。學生的練習還要選擇具有啟發(fā)性、典型性、規(guī)律性和針對性的習題,采用“多變、多析、多問、多解”的方法組織學生練習,鼓勵學生一題多解,多角度、多層次分析問題,進而達到提高學生思維能力的目的。
三是做好練后評析。在有限的課堂時間里,可采用“一題多解”“變題討論”“錯例分析”等,評析溝通知識間的內(nèi)在聯(lián)系,把知識講活,從而達到開拓學生解題思路,提高解題效率的目的。
四是加強解題小結(jié),注意學法指導。在練習和評析中注意總結(jié)解題常用方法、一般規(guī)律、注意事項、容易出現(xiàn)的問題等,探索巧解、速解、一題多解的新途徑、新方法,這樣可使學生解題經(jīng)驗積少成多,開闊視野,少走彎路。
二、打好一個基礎,分清四個層次
習題課需要有一個好基礎,即選編好習題。何謂好題?一是要有明確的目標,習題要符合學習的總目標、單元目標、課堂目標。二是選出側(cè)重重點、突破難點的習題,使學生對化學的實用性和創(chuàng)造性有更深層次的理解,從而提高學生學好化學的興趣。
此外,選習題還要分四個層次:
一是針對性。選題既要體現(xiàn)教學內(nèi)容,又能適合不同層次的學生,切忌隨意性和盲目性。
二是可行性。針對學生的學業(yè)水平有所差別的現(xiàn)實情況,對題目的設計應把握好尺度,太易太難皆非所宜,要達到“后進不后,先進更先,氣氛濃郁,共同提高”的目的。
三是少而精。在選題時不必面面俱到,要研究具有代表性的問題,以點帶線,以線促面,達到全面提高教學質(zhì)量的目的。
四是多樣化、生活化。不同類型、不同設計、不同形式、不同角度的習題,對不同學生有不同的作用,這不僅能激發(fā)學生的學習興趣,更能活躍學習氣氛,收到事半功倍的奇效。
三、上好化學習題課的五字訣
一是“平”。即師生平等。在此過程中,要以學生為主體,尊重、表揚學生的獨創(chuàng)精神。在課堂上營造出活潑、積極、向上、多元的氛圍。為達此目的,教師要知識淵博、心胸廣大、視野開闊、言語生動,在教師的不斷引導下,使學生漸入學習佳境。
二是“疑”。即對所授課的內(nèi)容設置諸如是什么、為什么、怎么樣等疑問,引導學生自發(fā)性地提出問題,討論問題。師生、生生間互辯互答,使疑問在討論中逐步得到解決,學生的知識在疑問中得到積累,科學素質(zhì)在辯論中獲得提高。
三是“徑”。化學課的習題繁多,任何人都不可能一一解答。但它的每章每節(jié)都有一定的規(guī)律和原則。因此,把化學中各種反應及其計算的規(guī)律和方法傳授給學生,授之以“漁”才是關鍵。
四是“悟”。所謂“悟”,即思考。我們在習題課教學實踐中,提倡學生對所做題要勤于思考,善于思考,多設解題的側(cè)重點、辦法和途徑。對其中存在的規(guī)律和結(jié)果進行深入的探討和研究,從知其然達到知其所以然。
五是“憶”。不論是題解的方法還是每一類化學反應的規(guī)律,我們雖不提倡死記硬背,但對一些重要的化學性質(zhì)、概念、公式、原理、變化規(guī)律等還是要求學生理解記憶的。若非如此,就不能提高學生的學業(yè)水平,達不到學以致用的目標。
總之,新課標要求深化習題課的改革,淺嘗輒止是做不好這項工作的。我們必須在教學實踐中不斷探索、研究、總結(jié)、提高,才能更上一層樓。
(責任編輯 羅 艷)