沈旭東

摘要：為了適應新形勢的發(fā)展，中職院校會計人員必須不斷加強職業(yè)道德建設(shè)，成為社會和學校所需要的合格人才，這是貫徹落實科學發(fā)展觀、適應新時期學校改革、提高當前學校經(jīng)費使用率和提高會計綜合能力的必然需要。然而從目前來看，會計人員職業(yè)道德現(xiàn)狀并不盡如人意。采取行之有效的措施解決這些問題勢在必行。

關(guān)鍵詞：會計人員 職業(yè)道德 現(xiàn)狀 對策

一、前言

隨著社會主義市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，中職院校改革進程持續(xù)推進，使得學校會計工作發(fā)生了很多新的變化，對會計人員的素質(zhì)要求也越來越高。為了適應新形勢的發(fā)展，中職院校會計人員必須不斷加強職業(yè)道德建設(shè)，成為社會和學校所需要的合格人才，這是貫徹落實科學發(fā)展觀、適應新時期學校改革、提高當前學校經(jīng)費使用率和提高會計綜合能力的必然需要。然而從目前來看，學校會計人員的職業(yè)道德素質(zhì)現(xiàn)狀不容樂觀，存在諸多亟待解決的問題。本文先分析新時期背景下會計人員職業(yè)道德現(xiàn)狀，接著提出一套有針對性的解決對策，希望能為加強會計人員職業(yè)道德素質(zhì)建設(shè)獻出微薄之力。

二、會計人員職業(yè)道德現(xiàn)狀

（一）專業(yè)素質(zhì)不夠扎實

從目前來看，中職院校不少會計人員的專業(yè)素質(zhì)不夠扎實，滿足于手工作業(yè)模式，對信息技術(shù)的應用掌握得不夠透徹，這在一定程度上影響了會計工作效率。事實證明，會計工作專業(yè)性強，不是任何人都能勝任的，如果從業(yè)人員在業(yè)務(wù)技能方面發(fā)展得不夠全面，沒有充分掌握工作重難點，很可能導致會計工作陷入無法自拔的“泥潭”中。

（二）職業(yè)品質(zhì)有所滑坡

如今，各種社會思潮涌入我國，給我國人民的世界觀、人生觀和價值觀產(chǎn)生了一定影響，在這些思潮中，不乏大量的落后思想與腐朽思想，拜金主義、享樂主義、自我中心主義……給人們的價值觀產(chǎn)生了一定的侵蝕，給學校會計人員也帶來了很大的沖擊，導致部分會計人員不安心于本職工作，作風浮躁，態(tài)度散漫，職業(yè)道德觀念十分淡薄。

（三）創(chuàng)新意識較為缺乏

創(chuàng)新是一個國家繁榮昌盛的不竭動力，是一個民族生生不息的力量源泉。會計人員具備創(chuàng)新意識至關(guān)重要。但學校一些會計人員，認為自己一直從事著重復單調(diào)的記賬、核賬和結(jié)賬工作，松懈了思想、放松了學習，覺得會計工作也就如此，沒有必要學習新技術(shù)，這種不思進取的狀態(tài)直接影響會計人員的工作表現(xiàn)，不利于他們成為新時期發(fā)展所需要的人才。

三、提高會計人員職業(yè)道德的對策

（一）提高會計人員的思想認識

毋庸置疑，要提升會計人員的職業(yè)道德水平，學校要竭力提高會計人員的思想認識，夯實他們的使命感、事業(yè)心和責任感。首先，學校要構(gòu)建科學合理的職業(yè)道德教育體系，通過職業(yè)道德教育與典型案例分析有機結(jié)合的方式，將理論傳授寓于具體生動的案例分析中，使會計人員在“潤物細無聲”的境界中認識到提升職業(yè)道德的重要性，學校也可以舉辦職業(yè)道德講座、心得體會交流、讀書沙龍等活動，增加會計人員對職業(yè)道德規(guī)范的感性認識；其次，學校內(nèi)部要建立會計人員誠信檔案，獎勵守信守法者，懲罰失信違法者，促使廣大會計人員自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，逐漸形成“不敢違法”、“不想違法”的“道德高壓電網(wǎng)”；再次，學校要利用媒體、宣傳櫥窗、內(nèi)部刊物等載體，對職業(yè)道德規(guī)范加大宣傳力度，使其深入人心，在學校建設(shè)發(fā)展中發(fā)揮應有的作用；第四，會計人員自己也要主動學習《會計法》、《會計電算化管理辦法》、《企業(yè)會計準則》、《事業(yè)會計準則》、《會計從業(yè)資格管理辦法》以及一系列的會計核算制度等會計法規(guī)，用法律武器武裝自己。

（二）完善會計內(nèi)部監(jiān)督機制

如今，隨著時代的不斷發(fā)展，學校的審計處應該從事后監(jiān)督擴展到事前防范和事中控制，在職責范圍內(nèi)發(fā)揮應有的作用。同時，為了提高審計部門的審計力量，學校要重新安排審計處的工作人員，一是要安排學校內(nèi)部的工作人員，他們對學校的發(fā)展情況比較熟悉，可以有效開展審計工作；二是聘請來自其他單位的財務(wù)專家或者來自于會計師事務(wù)所的資深會計師，他們擁有扎實的一線工作經(jīng)驗，可以幫助學校事半功倍地開展相關(guān)工作。有了審計處的有效監(jiān)督，會計人員會主動加強職業(yè)道德建設(shè)，恪盡職守、愛崗敬業(yè)。除了內(nèi)部監(jiān)督，學校還要考慮建立政府與群眾的監(jiān)督機制，使會計人員受到多角度的監(jiān)督與管理，保證其工作透明性和公開性，從源頭上杜絕財務(wù)舞弊行為。

（三）實施會計委派制

為了從根本上杜絕會計舞弊行為，保證會計職業(yè)的權(quán)威性，學?？梢詫嵤嬑芍?。在這種體制下，會計工作人員相對獨立于被委派單位，不會受到被委派單位的壓迫，使其敢于維護財經(jīng)法規(guī)的嚴肅性與神圣性，進而保證會計信息的真實可信。同時，在會計委派制下，各單位的會計人員由上級或上級會計主管部門進行統(tǒng)一選拔、考核、培訓和派遣，確保了會計人員的素質(zhì)和會計工作質(zhì)量。另外，在實際工作中還要根據(jù)具體情況，對一些便于實行代理計賬的區(qū)域，實行代理計賬的模式。這樣便于會計干部的溝通與交流，促使他們最大限度地施展才能，充分調(diào)動工作積極性，做到人盡其才，減少人才流失和浪費，進而有利于會計工作的改善和發(fā)展。

三、結(jié)束語

在新形勢背景下，會計人員的職業(yè)道德建設(shè)問題是不可忽視的，如果學習能夠把好財務(wù)收支關(guān)口，客觀公正地反映各方面的利益關(guān)系，不徇私、不偏頗、不隱瞞，必將使學校建設(shè)順利開展。有鑒于此，加強會計人員職業(yè)道德建設(shè)是一項值得深入探索的話題。

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