李艷霞++和延峰

【真題呈現(xiàn)與解析】

例1.（2015·江蘇連云港）閱讀下面一首詩，完成后面的題目。

迎燕

[宋]葛天民

咫尺春三月，尋常百姓家。

為迎新燕入，不下舊簾遮。

翅濕沾微雨，泥香帶落花。

巢成雛長大，相伴過年華。

【問題】用自己的語言描述“翅濕沾微雨，泥香帶落花”的畫面。___________________________________________

【解析】此題考查詩詞形象意境。在明確詩歌描寫對象（“燕”）的基礎(chǔ)上，從詩句中找出所描寫的具體形象（“翅”“雨”“泥”），并結(jié)合關(guān)鍵詞（“濕”“微”“香”）分析其特點，最后發(fā)揮想象，用生動的語言加以描繪，突出畫面感。

【答案】示例：春雨綿綿，小燕子撲扇著翅膀忙著銜泥筑巢，細(xì)雨沾濕了雙翅，嘴上銜著的泥土還帶著落花的芳香。

例2.（2015·河南）閱讀下面一首詩，完成后面的題目。

次北固山下

王灣

客路青山外，行舟綠水前。

潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。

鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。

【問題】這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？

【解析】此題考查詩詞情感主旨。我們可以抓住關(guān)鍵詞句，分析其內(nèi)涵特點，進而把握詩人情感?！翱吐贰秉c出詩人漂泊在外的游子身份，尾聯(lián)又寫詩人希望北歸的大雁能夠捎一封家信到洛陽，從中我們可以體會詩人對家鄉(xiāng)的思念之情。

【答案】思鄉(xiāng)之情。

例3。（2015·四川樂山）詩歌鑒賞。

江城子密州出獵

[宋]蘇軾

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

【問題】細(xì)讀全詞，品析下闋中畫線的句子。___________________________________________

【解析】此題考查詩詞語言賞析。我們要抓住關(guān)鍵詞語，判斷修辭方法，分析描寫特點，體會詞人所表達(dá)的思想情感?！皶斓窆鐫M月”運用比喻修辭，“射天狼”運用典故，通過描寫彎弓射星的畫面，表達(dá)了作者渴望一展抱負(fù)、殺敵報國、建功立業(yè)的雄心壯志。

【答案】將拉開的弓箭比作滿月，運用“射天狼”的典故，表達(dá)了作者欲馳騁沙場、殺敵報國、建功立業(yè)的強烈愿望。

例4.（2015·山東濰坊）閱讀下面詩歌，回答問題。

山房春事（其二）

[唐]岑參

梁園日暮亂飛鴉，極目蕭條三兩家。

庭樹不知人去盡，春來還發(fā)舊時花。

【注】梁園，西漢梁孝王劉武所建，方圓三百多里。梁孝王曾在園中設(shè)宴，一代才人枚乘、司馬相如等都應(yīng)召而至。

【問題】請簡要分析詩歌三四兩句所運用的表現(xiàn)手法及其表達(dá)效果。__________________________________

【解析】此題考查詩詞表現(xiàn)手法。首先根據(jù)表現(xiàn)手法的特點，聯(lián)系詩詞內(nèi)容，判斷所運用的表現(xiàn)手法類型；然后結(jié)合具體語句，分析這種手法是如何運用的，抒發(fā)了作者怎樣的感情。從“庭樹不知人去盡”“還發(fā)舊時花”可以看出，作者將人的行為、情感賦予庭樹，并與“蕭條三兩家”對比，用庭樹開花反襯梁園荒蕪，抒發(fā)詩人感慨昔盛今衰的悲痛之情。

【答案】運用擬人和反襯手法。庭樹不知人去盡，依然繁花盛開，用樂景反襯衷情，形象生動地表達(dá)了詩人憑吊古人的傷痛之情。

【考點闡釋與突破】

古詩詞鑒賞是中考語文試卷中的重要部分，一般設(shè)2-3題，分值在5分左右，以填空題、簡答題為主，兼顧選擇題。

材料選擇上，課內(nèi)外兼?zhèn)洌佣?，以唐宋著名詩人和詞人的作品為主；作品主題以憂國憂民、懷古傷今、懷才不遇、寄情山水、離愁別恨、思鄉(xiāng)念親、相知相思等居多。

考點設(shè)置上，主要有：①感知藝術(shù)形象，領(lǐng)悟詩詞意境；②借助聯(lián)想和想象再現(xiàn)詩詞意境；③體悟作者的情感態(tài)度；④品析詩詞語言；⑤揣摩、鑒賞詩詞的寫法。

復(fù)習(xí)應(yīng)考時，對教材中要求背誦的篇目，不但要熟練背誦，而且要能理解、會運用；對教材上的其他古詩文篇目，也要熟讀，以利于積累、體驗，培養(yǎng)語感；積累詩詞鑒賞知識要點，掌握相關(guān)的名詞術(shù)語；通過訓(xùn)練，強化答題規(guī)范，培養(yǎng)正確的答題習(xí)慣。

【常見題型擷英】

1.（2015·湖北荊門）閱讀李白的《渡荊門送別》，按要求回答問題。

渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。

山隨平野盡，江入大荒流。

月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。

仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

（1）這首詩抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？_________________________________________

（2）“山隨平野盡，江人大荒流”中的“隨”“入”二字煉得好，請作賞析。______________________________________________

2.（2015·江蘇蘇州）閱讀詩歌，回答問題。

白雪歌送武判官歸京

岑參

北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。

忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。

散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。

將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。

瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。

中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。

紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。

輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。

山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。

（1）標(biāo)題中的“ ”表明了這首詩的體裁。

（2）-位同學(xué)在作文中寫道：“春天來了！梨花、杏花、桃花全部盛開了，真是‘忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開！”這位同學(xué)對岑參詩句的引用是否恰當(dāng)？為什么？請說明理由。___________________________________________

（3）下面哪一項與“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”一句在寫法和表達(dá)的情感上最為接近？（）

A.孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。（李白《送孟浩然之廣陵》）

B.無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。（晏殊《浣溪沙》）

C.何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。（李商隱《夜雨寄北》）

D.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

3.（2015·浙江麗水）閱讀詩歌，回答問題。

納涼

秦觀

攜杖來追柳外涼，畫橋南畔倚胡床。

月明船笛參差起，風(fēng)定池蓮自在香。

（選自《宋詩鑒賞辭典》）

（l）前兩句，“

”字表達(dá)了詩人尋覓清涼之地的愿望，“倚”字寫出了詩人____的心境。

（2）“風(fēng)定池蓮自在香”寄寓了詩人怎樣的志趣？____________________________________________

4.（2015·陜西）閱讀下面詩歌，回答問題。

小兒垂釣

[唐]胡令能

蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。

路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。

（1）結(jié)合全詩，說說第二句寫小兒“側(cè)坐莓苔”有何作用。__________________________________________

（2）詩中“遙招手”者是誰？為何“遙招手”？____________________________________________

5.（2015·山東德州）閱讀詩歌，回答問題。

春寒

梅堯臣

春晝自陰陰，云容

薄更深。

蝶寒方斂翅，花冷不開心。

亞樹青簾動，依山片雨臨。

未嘗辜景物，多病不能尋。

（1）欣賞頷聯(lián)中“不開心”的妙處。 ___________________________________

（2）頸聯(lián)描繪了一幅怎樣的畫面？________________________________________

6.（2015·甘肅武威）閱讀下面這首詩，回答問題。

歲暮到家

蔣士銓

愛子心無盡，歸家喜及辰。

寒衣針線密，家信墨痕新。

見面憐清瘦，呼兒問苦辛。

低徊愧人子，不敢嘆風(fēng)塵。

（1）對本詩理解有誤的一項是（）

A.母親疼愛兒子的心沒有窮盡，兒子一回家，母親就高興得睡不著，直到第二天天明。

B.兒子長時間沒有回家，母親只能把愛與思念寄托在“寒衣”和“家信”上。

C.兒子為了不讓母親擔(dān)憂而向母親撒謊，之后他又承認(rèn)了錯誤。

D.尾聯(lián)中的“風(fēng)塵”比喻在外漂泊的艱辛勞累。

（2）“低徊愧人子，不敢嘆風(fēng)塵”一句中詩人因什么而“愧”？

7.（2015·湖南長沙）閱讀詩歌，回答問題。

醉花陰

李清照

薄霧濃云愁永晝，瑞腦消金獸。佳節(jié)又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。

東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。

（1）古詩詞中，一些物象常常被賦予特定的情感，成了情感的象征。例如，本詞中“東籬把酒黃昏后”中的“酒”，被賦予了____的情感，而蘇軾的《江城子·密州出獵》“酒酣胸膽尚開張”中的“酒”則被賦予了____的情感。

（2）古詩詞中經(jīng)常有語意雙關(guān)、形神兼?zhèn)涞淖衷~，例如本詞“半夜涼初透”一句中的“涼”字一語雙關(guān)，既指天氣之涼，又指詞人_________的內(nèi)心感受，又如“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”中的“瘦”字既寫出了菊花的形態(tài)，又形象地描繪出詞人____的形象特點。

8.（2015·廣東廣州）閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。

水調(diào)歌頭

蘇軾

丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

（1）“此事古難全”中的“此事”指的是什么？_____________________________________

（2）“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠”一句表達(dá)了詞人的什么情感？請簡要分析。______________________________________________

9.（2015·山東臨沂）閱讀下面一首宋詞，回答問題。

卜算子 詠梅

陸游

驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風(fēng)和雨。

無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。

（1）詞的上闋通過描寫梅花所處的環(huán)境，創(chuàng)設(shè)了一種怎樣的氛圍？______________________________________

（2）這首詞雖在“詠梅”，可作者意在言外，作者的言外之意是什么？________________________________________

10.（2015·河北）閱讀下面的兩首詩，回答問題。

望岳

岱宗夫如何？齊魯青未了。

造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。

會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

春望

國破山河在，城春草木深。

感時花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。

白頭搔更短，渾欲不勝簪。

（1）在下列橫線上填寫相應(yīng)內(nèi)容。

①“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”描繪了____________的景象。

②“國破山河在，城春草木深”描繪了_________的景象。

（2）下列對這兩首詩的理解和分析，不正確的一項是（）

A.“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，表達(dá)了詩人由望岳而產(chǎn)生的登臨愿望，充分體現(xiàn)了詩人不怕困難、敢于攀登、俯視一切的雄心和氣概。

B.“家書抵萬金”，形容家中書籍的珍貴。此句寫出了亂離中人共有的一種感受，能夠引起人們的共鳴，因而成為千古傳誦的名句。

C.“白頭搔更短，渾欲不勝簪”，生動細(xì)致地描繪了詩人憂愁難解的情狀，給讀者留下了深刻的印象。

D.這兩首詩的三、四兩句與五、六兩句都運用了對偶的修辭方法，語意凝練，節(jié)奏感強，富有韻律美，增強了詩歌的表現(xiàn)力。

11. （2015·浙江臺州）閱讀下面的古詩文，回答問題。

浣溪沙

[宋]晏殊

一曲新詞酒一杯。去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回？

無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。

山行

[宋]葉茵

青山不識我姓字，

我亦不識青山名。

飛來白烏似相識，

對我對山三兩聲。

（1）如果說《浣溪沙》中的主人公是故地重游，那么《山行》中的主人公則是__________，這從“____________”一詞可以看出。

（2）兩首詩歌的主人公在見到“似相識”的飛鳥時，流露出的情感有何不同？

【舉一反三·新題演練】

1.閱讀詩歌，回答問題。

雁門太守行

李賀

黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。

角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。

報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。

（1）“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開”是千古傳誦的名句，請你任選一個角度談?wù)勊钤诤翁?。____________________________________

（2）本詩的最后兩句表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？___________________________________

2.閱讀詩歌，回答問題。

題破山寺后禪院

常建

清晨入古寺，初日照高林。

曲徑通幽處，禪房花木深。

山光悅鳥性，潭影空人心。

萬籟此都寂，但余鐘磬音。

（1）用自己的語言描繪詩歌頷聯(lián)所展現(xiàn)的畫面。_______________________________________

（2）此詩的尾聯(lián)“萬籟此都寂，但余鐘磬音”矛盾嗎？請說明理由。___________________________________

3.閱讀詩歌，回答問題。

咸陽值雨

溫庭筠

成陽橋上雨如懸，萬點空濛隔釣船。

還似洞庭春水色，曉云將入岳陽天。

（1）下列對詩的字詞理解不正確的一項是（）

A.首句人題，“咸陽橋”點地，“雨”點景，皆直陳景物，用語質(zhì)樸。

B.“空濛”二字最有分量，烘托出云行雨施、水氣蒸薄的特殊氛圍，點出了這場春雨所引起的周圍環(huán)境的色調(diào)變化。

C.“釣船”是詩中虛景，詩人用一個“隔”字，便把它推到迷蒙的煙雨之外，若隱若現(xiàn)。

D.“萬點”言雨陣之密注。

（2）下列對詩的內(nèi)容賞析不正確的一項是（）

A.這是一首對雨即景之作，明快、跳蕩，意象綿渺，別具特色。

B.作者著意描寫巴陵湖畔的云容水色，這樣寫的目的在于用它來烘托咸陽的雨景，使其更為突出。

C.詩人此番雨中徜徉，卻意度閑適，并無愁眉鎖眼之態(tài)，筆墨染出，是一派清曠迷離的山水圖景。

D.洞庭湖氣蒸波撼，吞天無際，在詩人看來，這還不夠壯觀。

4.閱讀詩歌，回答問題。

雙井茶送子瞻

黃庭堅

人間風(fēng)日不到處，天上玉堂森寶書。

想見東坡舊居士，揮毫百斛瀉明珠。

我家江南摘云腴，落皚霏霏雪不如。

為公喚起黃州夢，獨載扁舟向五湖。

（1）下列對詩歌內(nèi)容理解有誤的一項是（）

A.首聯(lián)從對方所處的環(huán)境落筆，把翰林院說成不受人間風(fēng)吹日曬的天上殿閣，那里寶書如林，森然羅列，一派清雅景象。

B.頷聯(lián)表達(dá)了詩人對蘇軾的崇敬、贊賞。

C.頸聯(lián)中詩人告訴他的老師，雙井茶的品質(zhì)是十分優(yōu)異的。

D.尾聯(lián)披露了贈茶的根本用意，詩人借著送茶的機會，直接勸告蘇軾，不要忘記被貶黃州的舊事，不如效法范蠡功成身退。

（2）下列對詩歌的賞析不正確的一項是（）

A.首聯(lián)利用了玉堂的雙重含義，很有氣派，先聲奪人，為下面引出人物蓄足了勢頭。

B.頷聯(lián)中的一個“舊”字，不僅暗示人物的身份起了變化，也寓有點出舊情、喚起反思的用意，為詩篇結(jié)語埋下了伏筆。

C.“揮毫百斛瀉明珠”一句化用了杜甫的詩句“詩成珠玉在揮毫”，把奮筆疾書、揮灑自如的意態(tài)刻畫得極為傳神。

D.這首詩詞意暢達(dá)，不堆砌典故，不生造奇詞拗句，體現(xiàn)了黃詩的基本風(fēng)格。

5.閱讀詩歌，回答問題。

漁翁

柳宗元

漁翁夜傍西巖宿，曉汲清湘燃楚竹。

煙銷日出不見人，欽乃一聲山水綠。

回看天際下中流，巖上無心云相逐。

【注】欽歙（ai）乃：擬聲詞，搖櫓聲。

（1）這首詩描寫了一個忙碌的漁翁，請逐句品讀詩歌，補充下面的句子：

漁翁夜宿________ ，晨起汲水，燃燒楚竹，日出 ______________。

（2）詩中表面上寫漁翁，實際是寫作者自己，那么詩中反映了作者一種怎樣的心境？________________________________

6.閱讀詩歌，回答問題。

春游湖

[宋]徐俯

雙飛燕子幾時回？夾岸桃花蘸水開。

春雨斷橋人不渡，小舟撐出柳陰來。

（1）“夾岸桃花蘸水開”中的“蘸”用得十分傳神，請作簡要賞析。

（2）富有理趣是宋詩的一大特色，請簡要分析“春雨斷橋人不渡，小舟撐出柳陰來”中所蘊含的理趣。_____________________________________

7.閱讀下面一首詩，回答問題。

登飛來峰

王安石

飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。

不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

（1）詩的第一句中“__________”二字形容飛來峰和峰頂之塔很高，創(chuàng)設(shè)了一種__________的意境。

（2）“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”表現(xiàn)了詩人怎樣的精神境界？_________________________________________

8.閱讀下面這首詩，回答問題。

泊秦淮

杜牧

煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。

（1）對本詩賞析有誤的一項是（）

A.此詩前半部分寫秦淮夜景，后半部分抒發(fā)感慨。

B.全詩寓情于景，意境悲涼，感情深沉含蓄，語言精當(dāng)錘煉。

C.這首詩是即景感懷的，金陵曾是六朝都城，繁華一時。目睹如今的當(dāng)權(quán)者昏庸荒淫，不免要重蹈六朝覆轍，詩人無比感傷。

D.詩歌借陳后主因追求荒淫享樂最終導(dǎo)致亡國的歷史，諷刺那些不從中汲取教訓(xùn)而醉生夢死的晚清統(tǒng)治者，表現(xiàn)了作者對國家命運的無比關(guān)懷和深切憂慮之情。

（2）“煙籠寒水月籠沙”中的“籠”字用得極妙，請試作賞析。______________________________

9.閱讀下面這首詩，回答問題。

行路難（其一）

李白

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。

停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。

閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。

行路難！行路難！多歧路，今安在？

長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

（1）“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？___________________________________

（2）請你賞析“停杯投箸不能食，拔劍四壓心茫然”中動詞運用的妙處。____________________________________

10.閱讀詩歌，回答問題。

破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之

辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生！

（1）作者通過寫“醉里”和“夢回”的情景表達(dá)了怎樣的思想感情？_______________________________________

（2）作者稱這首詞為“壯詞”，試從題材上分析這首詞是如何體現(xiàn)“壯”的。______________________________________

11.閱讀詩歌，回答問題。

武陵春

李清照

風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。

聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟，只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。

（1）上闋四句中有兩句通過人物的外在行為來寫主人公的內(nèi)心哀愁，請找出這兩句。_________________________________________

（2）這首詞最后兩句歷來為人稱道，請作簡要賞析。___________________________________________

12.閱讀《山坡羊·潼關(guān)懷古》，回答問題。

山坡羊潼關(guān)懷古

張養(yǎng)浩 峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。

（1）下列說法正確的一項是（）

A.“山坡羊”是詞牌名，“潼關(guān)懷古”是題目。

B.“望西都，意躊躇”中“西都”即長安，這句描繪了作者駐馬遠(yuǎn)望、感慨橫生的樣子。

C.“宮闕萬間都做了土”一句直接描寫戰(zhàn)爭，使歷代改朝換代的慘烈圖景躍然紙上。

D.這首曲借憑吊長安古跡，表現(xiàn)了一個歷史的主題：在漫長的封建社會中，無論怎樣改朝換代，人民依舊過著痛苦的生活。

（2）“峰巒如聚，波濤如怒”一句寫得生動形象，請你加以賞析。_________________________________________

13.閱讀詩歌，回答問題。

蝶戀花密州上元

蘇軾

燈火錢塘三五夜，明月如霜，照見人如畫。帳底吹笙香吐麝，更無一點塵隨馬。

寂寞山城人老也！擊鼓吹簫，卻入農(nóng)桑社?；鹄錈粝∷断?，昏昏雪意云垂野。

（1）下列詩句與本詩描述的傳統(tǒng)節(jié)日相同的一項是（）

A.遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

B.明月幾時有？把酒問青天。

C.誰家見月能閑坐，何處聞燈不看來。

D.爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。

（2）請用自己的語言描述“火冷燈稀霜露下，昏昏雪意云垂野”的畫面。_______________________________________

（3）請細(xì)讀全詞，思考作者運用了什么手法，抒發(fā)了怎樣的情感。__________________________________

14.閱讀詩歌，回答問題。

菩薩蠻書江西造口壁

辛棄疾

郁孤臺下清江水，中間多少行人淚？西北望長安，可憐無數(shù)山。

青山遮不住，畢竟東流去。江晚正愁余，山深聞鷓鴣。

（1）詞的最后兩句描繪了一幅怎樣的畫面？__________________________________________

（2）“西北望長安，可憐無數(shù)山”所表達(dá)的深刻含義是什么？_____________________________________

參考答案及解析

【常見題型擷英】

1.（1）抒發(fā)了詩人強烈的思鄉(xiāng)之情。

（2）詩人乘船前行，群山漸漸遠(yuǎn)去，用“隨”字將群山與平野的位置逐漸變換、推移，給人以空間感和流動感；長江滾滾遠(yuǎn)去，一個“入”字，仿佛江水流人碧空，流人荒漠，流到大海之外，氣勢磅礴。

2.（1）歌

（2）示例：不恰當(dāng)。引用岑參詩句后，整個句子就構(gòu)成了這樣一種比喻關(guān)系：“梨花、杏花、桃花全部盛開”，像“很多樹開滿了梨花”，不合比喻要求。而且，“春天來了”已是事實，后面又說“忽如一夜春風(fēng)來”，前后矛盾（違背邏輯）。此外，“梨花、杏花、桃花”與詩句中單一的“梨花”照應(yīng)不周。

（3）A（A項與題干中的例句都表達(dá)了作者對朋友的依依不舍和牽掛之情）

3.（1）追悠閑自在

（2）寄寓了詩人遠(yuǎn)離世俗紛擾，保持高潔品性的志趣。

4.（1）說明小兒很會選取釣魚地點，同時也為后面的“怕得魚驚不應(yīng)人”作鋪墊。

（2）“遙招手”者指垂釣兒童（或：小兒）。因為他怕答話聲把魚驚走，所以只“遙招手”。

5.（1）示例：“不開心”三字一語雙關(guān)，一是寫出了花蕾因天冷而無力舒展的形態(tài)，照應(yīng)了題目“春寒”；二是移情人景、情景交融，抒發(fā)了作者凄苦、悲涼的心情。

（2）示例：壓掛在樹枝上的酒旗隨風(fēng)翻轉(zhuǎn)，依傍山丘的陰云送來了陣雨，風(fēng)雨交加，春寒料峭。

6.（1）C（從“不敢嘆風(fēng)塵”一句可以看出，詩人不忍心把在外奔波勞累的情況告訴母親而使她更增擔(dān)憂，所以并未“承認(rèn)錯誤”）

（2）“愧”是因為詩人這些年漂泊在外，沒有盡到為人子的孝心與責(zé)任，反而讓母親牽掛擔(dān)憂。

7.（1）愁悶、百無聊賴慷慨激昂

（2）孤獨、凄涼消瘦、憔悴

8.（1）“此事”表面上指的是“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”中的“人合”和“月圓”，實際上是指詞人當(dāng)時對國家和個人命運的憂慮和對團圓的向往。

（2）月光轉(zhuǎn)過朱紅的樓閣，低低地穿過雕花的門窗，照著屋內(nèi)失眠的人。這句話運用了擬人的修辭手法，借景抒情，表達(dá)了詩人對親人的思念以及被貶的失意之情。

9.（1）寂寞、苦悶、凄清的氛圍。

（2）作者的言外之意在于表達(dá)自己孤傲、隱忍的品格與高尚的報國志向。

10.（1）①泰山神奇秀麗、高大雄偉；②國都?xì)埰?、亂草叢生

（2）B（“家書”是指家信，“家書抵萬金”形容家信的珍貴）

11.（1）初到此地不識

（2）《浣溪沙》中的主人公看到“似曾相識”的燕子，流露出對物是人非的無奈以及懷舊傷今之情；而《山行》的主人公獨行山中遇見飛鳥，則流露出驚喜之情。

【舉一反三·新題演練】

1.（1）示例一：意境雄渾。運用想象的“黑云”和“日光”來創(chuàng)設(shè)意境，色彩濃烈，想象奇特。示例二：巧用修辭。運用比喻和夸張，渲染緊張氣氛和危急形勢；運用對偶，音韻和諧。示例三：感情濃郁。歌頌守邊將士臨危不懼、視死如歸的英雄氣概。示例四：善用關(guān)鍵詞。一個“壓”字，把敵軍人馬眾多、來勢兇猛，以及交戰(zhàn)雙方力量懸殊、守軍將士處境艱難等情形，淋漓盡致地展現(xiàn)出來；一個“開”字，寫出了守軍將士披堅執(zhí)銳、嚴(yán)陣以待、雄姿英發(fā)、士氣高昂，與敵軍形成鮮明對比。

（2）歌頌了守邊將士浴血奮戰(zhàn)、誓死報國的英雄氣概，也表達(dá)了詩人立志報國（盡忠報國）的決心。

2.（1）示例：竹林掩映小路通向幽深之處，禪房前后花木繁茂又繽紛。

（2）不矛盾。這里運用了以靜寫動的手法，更能突出禪院的寂靜。

3.（1）C（“釣船”是詩中實景）

（2）D（詩人認(rèn)為，洞庭湖氣蒸波撼，是極其壯觀的景象）

4.（I）D（詩人是借送茶之機委婉勸告，而非“直接勸告”）

（2）D（黃詩的基本風(fēng)格是千回百轉(zhuǎn)、一波三折的構(gòu)思。本詩屬于少見的清淡一路）

5.（1）西巖搖櫓（撒網(wǎng)、捕魚）

（2）詩人通過對漁翁生活的描繪，抒發(fā)了自己孤傲的品格以及對獨來獨往閑適生活的向往，也略抒政治失意的孤憤。

6.（1）運用擬人手法，同時也運用側(cè)面描寫，生動形象地寫出桃花盛開之繁密（多）及其嬌艷欲滴之美。

（2）春水上漲，沒過橋面，正當(dāng)游人無法通過之際，一只小船從綠蔭深處撐過來。詩句告訴人們“困境中也要看到希望”，也道出了世間事物消長變化的哲理，體現(xiàn)了宋詩特有的理趣。

7.（1）千尋登高望遠(yuǎn)

（2）表現(xiàn)了詩人在政治上高瞻遠(yuǎn)矚、不畏奸佞的勇氣和決心。

8.（1）D（這首詩諷刺了那些不從中汲取教訓(xùn)而醉生夢死的“晚唐”統(tǒng)治者，而非“晚清”）

（2）“籠”字將輕煙、淡月、寒水、細(xì)沙融為一體，傳神地勾畫出秦淮兩岸朦朧冷清的景象，渲染了悲涼的氣氛，寄托了詩人的憂愁和傷感。

9.（1）表達(dá)了詩人在政治道路上遭遇艱難時樂觀自信的人生態(tài)度。

（2）“?！薄巴丁薄鞍巍薄邦櫋彼膫€動詞，形象地寫出了詩人因理想不能實現(xiàn)而苦悶、激憤的心情。

10.（1）表達(dá)了渴望馳騁沙場、殺敵報國的壯志以及壯志難酬的無奈、悲憤之情。

（2）從題材上看，作者寫的是軍營中的生活情景，詞中看劍、聽角聲及塞外曲、分牛肉、沙場點兵等場面，都是勇猛雄健的。

11.（1）“日晚倦梳頭”和“欲語淚先流”。

（2）這兩句把看不見摸不著的愁緒比作可用小船來承載的具體的事物，形象地寫出了作者內(nèi)心哀愁的沉重。

12.（1）B（A項，“山坡羊”是曲牌名；C項，側(cè)面描寫戰(zhàn)爭；D項，這首曲是為憑吊潼關(guān)古跡而作）

（2）運用擬人的修辭，生動形象地以“聚”形容潼關(guān)處在重重山巒的包圍之中，以“怒”形容黃河之水的奔騰澎湃，從視覺和聽覺兩個角度突出潼關(guān)的險要。

13.（I）C（從“密州上元”中可以看出，本詞描寫的節(jié)日是元宵節(jié)。A項，重陽節(jié)；B項，中秋節(jié)；C項，元宵節(jié)；D項，春節(jié)）

（2）密州的元宵節(jié)十分清冷，不僅沒有笙簫，連燈火也很難見到，眼前只有云垂曠野，雪意濃濃。

（3）對比手法。表達(dá)了作者在密州的孤獨寂寞之感，抒發(fā)了作者對國計民生的憂患之情。

14.（1）青山怎能把江水擋??？江水終究向東流去。夕陽西下，我正滿懷愁緒，聽到深山里傳來鷓鴣的嗚叫聲。

（2）詩人希望收復(fù)中原、還都汴京，可惜有重重阻撓，理想無法實現(xiàn)。