王　偉

(山東農(nóng)業(yè)大學(xué) 文法學(xué)院，山東 泰安 271000)

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論青少年社區(qū)矯正人員社會支持網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建

王偉

(山東農(nóng)業(yè)大學(xué) 文法學(xué)院，山東 泰安 271000)

摘要：隨著社會的變化和時代的發(fā)展, 青少年犯罪問題日益嚴重, 對青少年適用監(jiān)禁刑的弊端也日益突出。世界各國司法機構(gòu)紛紛開展青少年犯社區(qū)矯正的嘗試, 這一模式的關(guān)鍵是建立一整套以“青少年為本”的社會支持網(wǎng)絡(luò), 挖掘和整合各種建設(shè)性的社會資源, 有效地幫助個體解決危機，促進個人正常發(fā)展, 從而實現(xiàn)被矯正個體的再社會化過程。基于此，應(yīng)建立由立法支持、經(jīng)濟支持、家庭支持、學(xué)校支持和社區(qū)支持等構(gòu)成的社區(qū)矯正青少年犯的社會支持網(wǎng)絡(luò)，以期為矯正青少年犯提供有效的資源供給，幫助其形成積極的自我概念, 掌握必要的社會知識和生存技能, 使其實現(xiàn)再社會化。

關(guān)鍵詞：青少年犯；社區(qū)矯正；社會支持

一、研究緣起

20世紀(jì)以來，青少年犯罪呈日益增長的趨勢，已成為全球一個嚴重的社會問題，世界各國都十分重視，把治理青少年犯罪作為本國的基本國策之一和法制建設(shè)的重要內(nèi)容。當(dāng)前我國正處在社會轉(zhuǎn)型期，各種社會矛盾凸顯，社會風(fēng)險增加，社會上存在多種不良因素，可能會誘發(fā)青少年犯罪，青少年犯罪問題日益突出，引起社會廣泛關(guān)注。如何采取有效措施預(yù)防和減少青少年犯罪，不僅關(guān)系到廣大青少年的健康成長，更關(guān)系到我國的長期穩(wěn)定發(fā)展以及和諧社會的構(gòu)建。隨著社會日新月異的變化和時代不斷發(fā)展，對犯罪青少年判處監(jiān)禁刑罰的缺點逐漸暴露出來。在世界各國，司法機構(gòu)開始嘗試青少年犯社區(qū)矯正這一新的方式，我國也在借鑒國外先進的青少年犯罪預(yù)防和改造經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，于2003年開始嘗試改變傳統(tǒng)的行刑體制,將已滿14周歲、不滿25周歲(以公安機關(guān)對青少年犯罪的統(tǒng)計口徑)青少年犯中屬于緩刑、暫予監(jiān)外執(zhí)行、假釋、管制、剝奪政治權(quán)利的服刑人員放在社區(qū)中，由專門國家機關(guān)在相關(guān)社會團體和民間組織以及社會志愿者協(xié)助下，在判決、裁定或決定執(zhí)行的期限內(nèi)，矯正其犯罪心理和行為惡習(xí)，并促使其順利回歸社會。

而這種新的刑罰執(zhí)行模式的關(guān)鍵是要建立一個面向青少年的社會支持網(wǎng)絡(luò)，挖掘和整合各種與青少年犯相關(guān)的建設(shè)性社會資源，并將其運用到實際矯正工作中，幫助矯正對象解決危機，促進其正常發(fā)展，以實現(xiàn)矯正目的，使其能順利回歸社會。

近年來，在我國社會學(xué)領(lǐng)域中，社會支持網(wǎng)絡(luò)得到了相關(guān)學(xué)者的廣泛關(guān)注。社會支持網(wǎng)的核心在于各種社會資源的發(fā)掘和使用。這種資源的挖掘和使用主要應(yīng)用到個人和社會兩個層面，在個人層面上，將個體和建設(shè)性的資源聯(lián)系起來以達到有效的個人適應(yīng)，幫助人們解決日常生活中的問題和危機，維持日常生活的正常運行。在社會層面上，社會支持網(wǎng)作為社會保障體系的有益補充,用以減輕人們對社會的不滿，緩沖個人與社會的沖突，以達到社會的穩(wěn)定。因此我們可以這樣理解社會支持網(wǎng):意識到的或?qū)嶋H由社區(qū)、社會網(wǎng)絡(luò)和親密伙伴提供的工具性、表達性的能夠幫助個人解決危機、促進個人發(fā)展，從而實現(xiàn)社會和諧的資源。

在組織、協(xié)調(diào)和調(diào)動社會資源的過程中，將有助于矯正對象生存和發(fā)展的各種形式的資源，包括自然網(wǎng)絡(luò)提供的資源、社會機構(gòu)提供的資源和正式組織的資源整合在一起，共同推進矯正對象的再社會化，幫助順利回歸社會，是社區(qū)矯正最重要的目的。因此，從更廣泛的意義上講，在青少年社區(qū)矯正工作中，對社會支持網(wǎng)絡(luò)的充分利用可以作為開展工作的一個重要方法。尤其是針對青少年的社區(qū)矯正工作，他們正處在人生觀和價值觀形成的關(guān)鍵時期，青少年犯罪具有犯罪時間短、思想起伏大、容易改變等特點。將社會支持網(wǎng)絡(luò)運用到青少年犯社區(qū)矯正工作中，整合各種資源并對其加以充分利用，可以使社區(qū)矯正工作取得更好的效果。

二、青少年社區(qū)矯正人員社會支持網(wǎng)絡(luò)的缺失

通常來說，社會支持網(wǎng)絡(luò)中既有正式社會支持也有非正式社會支持。正式社會支持包括來自于各級政府組織、企業(yè)和社會組織；非正式社會支持主要是來自父母、兄弟姐妹、親戚、同事、鄰里、朋友等出于自愿、且不尋求經(jīng)濟回報的支持與幫助。作為進入社區(qū)矯正項目中服刑的犯罪青少年，其原有社會支持網(wǎng)絡(luò)本來就存在著一定程度的錯位和斷裂，當(dāng)他們回到原生環(huán)境中接受監(jiān)管和矯治，除了要面臨原有社會支持網(wǎng)絡(luò)的問題外，回歸社會的新需求以及“犯罪人”身份所帶來的新問題會使他們面臨更大的壓力，對社會支持網(wǎng)絡(luò)的要求更高，同時也會面對更為嚴峻的社會支持危機。具體而言，青少年社區(qū)服刑人員社會支持網(wǎng)絡(luò)缺失表現(xiàn)在以下四個方面：

(一)缺乏經(jīng)濟支持

經(jīng)濟支持是一個人賴以生存的基本物質(zhì)保證，它不僅直接影響著矯正青少年的一般生活質(zhì)量，而且也是保持社會穩(wěn)定與構(gòu)建和諧社會的最基本因素。據(jù)訪談得知，青少年社區(qū)服刑人員經(jīng)濟狀況普遍不是很好，有的甚至一貧如洗，這樣的貧困導(dǎo)致了許多不良后果。從青少年社區(qū)服刑人員犯罪原因角度來看，由于青少年在物質(zhì)生活上長期匱乏造成其生存需求過于強烈，繼而導(dǎo)致其過分貪戀金錢，形成錯誤的人生觀，他們中很多人選擇侵財性犯罪，男性青少年多以搶劫、盜竊獲得經(jīng)濟來源，女性則多以賣淫、詐騙等手段謀生。由于青少年社區(qū)服刑人員過早就有犯罪記錄，而且往往缺乏一技之長，導(dǎo)致就業(yè)困難，經(jīng)濟來源無法得到保證，經(jīng)濟支持缺乏的窘境將增加其重新犯罪的可能性。

(二)學(xué)業(yè)、工作中斷

青少年社區(qū)服刑人員由于犯罪行為導(dǎo)致正常的學(xué)習(xí)或工作中斷，難以重新融入社會。從學(xué)習(xí)方面來看,大多數(shù)青少年社區(qū)服刑人員都沒有完成基本教育,他們往往因為被判刑而被學(xué)校開除。他們中的一些人對校園生活還比較留戀，但是重新上學(xué)并非一帆風(fēng)順，一是學(xué)校因為他們社區(qū)服刑人員的身份不愿意接收他們；二是他們以前在學(xué)校時沒有打好文化基礎(chǔ)，現(xiàn)在回到學(xué)校繼續(xù)學(xué)業(yè)難度很大。同時，就業(yè)對于社區(qū)矯正青少年來說是關(guān)乎生存和價值實現(xiàn)的重要條件，也是他們回歸社會后所面臨的最主要問題。[1]但回到社區(qū)接受矯治的犯罪青少年在求職過程中卻會遭到來自各個方面的社會排斥，已有研究表明社區(qū)矯正人員的就業(yè)狀況極不樂觀，且通常體現(xiàn)為低技能崗位。工作待遇低和流動性大等特點，[2]而即使是這樣的工作機會也主要來自于家庭成員的努力和各級政府部門和社會組織的幫助。

(三)家庭環(huán)境不佳

研究表明,家庭支持是最重要的支持源,家庭保護在青少年健康成長中具有不可替代的作用。對于青少年罪犯來說,他們的心理發(fā)展還未成熟,對家庭的依賴性還很強， 犯罪的經(jīng)歷又使其產(chǎn)生一種自卑心理。在所有的來自外界的保護力量中,來自家庭的保護最早,通常也是最直接、最有效的保護。家庭是其重要的情感依賴，為其健康成長提供了一個重要的平臺，也是其順利融入社會的一個“中轉(zhuǎn)站”。家庭支持的另一個重要功能是為青少年提供必需的物質(zhì)生活需要。只有當(dāng)基本的生理需要得到滿足以后，才會有安全需要、交往需要、尊重需要和自我實現(xiàn)需要，才能為矯正青少年罪犯的不良行為和犯罪心理提供根本的基礎(chǔ)。

但是，在實踐中發(fā)現(xiàn)， 青少年在社會化過程中所出現(xiàn)的種種問題，絕大多數(shù)是與家庭缺少必要監(jiān)護和教育管理有關(guān)，家庭環(huán)境的畸形是犯罪的重要因素之一。在家庭關(guān)系方面，青少年社區(qū)服刑人員家庭不和睦現(xiàn)象比較普遍，這樣的家庭充斥著爭吵、指責(zé)、廝打等不和睦因素。一部分青少年社區(qū)服刑人員因為躲避緊張的家庭關(guān)系而離家出走，流落街頭，再次回到原來的不良朋友圈子以至于重新犯罪。有些青少年社區(qū)服刑人員家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，典型現(xiàn)象為父母離異，往往導(dǎo)致青少年社區(qū)服刑人員變得孤僻、自卑、不滿現(xiàn)實，形成一種反社會的心理。[3]這種“問題家庭”，顯然是難以為青少年罪犯的矯正提供必需的物質(zhì)支持和情感支持的。

(四)社會處境惡劣

開放與包容的社會處境是青少年社區(qū)服刑人員獲取社會支持資源的重要條件，但是青少年社區(qū)服刑人員因為其罪犯的身份導(dǎo)致社會處境惡化，難以獲取社會支持。從社會公眾的態(tài)度來看，由于我國社會傳統(tǒng)的“重刑”思想，人們習(xí)慣于將有過犯罪經(jīng)歷的社區(qū)服刑人員看成是危害社會的敗類，寬容度不夠，負面的看法也造成了人們對青少年社區(qū)服刑人員困境的忽視。從社會處境惡化的影響來看，充滿歧視與排斥的社會輿論環(huán)境導(dǎo)致青少年社區(qū)服刑人員將公眾的負面評價內(nèi)化于心，主動退出主流的社會交往場域，或者將自己封閉起來，或者被迫重新回到以往的不良群體中，重新犯罪的可能性大大增加。[4]

三、青少年社區(qū)矯正人員社會支持網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建

挖掘和整合社會支持網(wǎng)絡(luò)中各種建設(shè)性的社會資源，使社會支持網(wǎng)絡(luò)在開展青少年社區(qū)矯正工作中充分發(fā)揮積極作用，這是社區(qū)矯正的基本點。針對社區(qū)矯正青少年犯的社會支持網(wǎng)絡(luò)處于斷裂的狀態(tài)，我們應(yīng)構(gòu)建一個針對青少年社區(qū)矯正人員的系統(tǒng)的社會支持網(wǎng)絡(luò)，具體來說，不但要使支持提供方以多種方式對社區(qū)矯正青少年犯的資源進行有效供給，也要加強社區(qū)矯正青少年犯的意識自覺與能動性培養(yǎng)，使他們能夠具備主動尋求和開發(fā)社會支持的意愿與能力。社區(qū)矯正青少年犯在經(jīng)濟、就業(yè)和精神健康等方面的脆弱性顯示了這一群體需求的多樣性和突出的弱勢群體特征，因此，社會支持網(wǎng)絡(luò)的重建應(yīng)該是一個群體、社區(qū)、政府等多重系統(tǒng)共同努力的過程，也即一個多主體合作的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。

(一)立法支持：加快社區(qū)矯正的制度建設(shè)

隨著社區(qū)矯正的深入進行，現(xiàn)行法律制度滯后的問題表現(xiàn)得越來越突出，因此非常有必要對社區(qū)矯正相關(guān)的法律法規(guī)予以系統(tǒng)性構(gòu)建，對一系列重要問題明確加以界定，這樣才能使社區(qū)矯正工作有序開展。

首先，社區(qū)矯正的實施不僅需要公、檢、法、司部門依法履行職責(zé)，相互配合和制約，還需要依托專門的管理機構(gòu)，形成一套常規(guī)工作機制。應(yīng)盡快通過立法形式進一步對社區(qū)矯正工作刑事執(zhí)行權(quán)予以明確，使目前正在從事相關(guān)工作的司法行政人員具有合法的工作身份，這有利于解決一直以來執(zhí)法主體與管理主體分離的尷尬局面，使對社區(qū)矯正青少年犯的監(jiān)管與矯治、教育與幫助效果得以有效提升。其次，應(yīng)設(shè)置適合犯罪青少年罪錯類型、身心特點和社會系統(tǒng)特征的非監(jiān)禁刑種和量刑、行刑措施，以提升社區(qū)矯正工作的效果。從西方的經(jīng)驗看，針對未成年犯和青少年犯社區(qū)矯正的項目較為多元化，如美國伊利諾伊州就對犯罪青少年根據(jù)他們的危險性進行分類，采用適當(dāng)項目進行矯正。而我國現(xiàn)行法律中缺乏針對青少年犯罪社區(qū)矯正的專門規(guī)定，一些散見于相關(guān)法律中的法律條款過于原則化，缺乏程序保證，因此應(yīng)該設(shè)立更多不同于成年犯的矯正項目與管理制度，以確保他們得到適合的對待。[5]第三，社區(qū)矯正作為開放性的行刑方式，需要刑事法律與相關(guān)法律及社會政策的配套建設(shè)，所以在加快社區(qū)矯正立法的同時還應(yīng)該加強它與 《未成年人保障法》及社會保障政策、就業(yè)政策、扶貧減困政策、最低生活保障政策等的銜接。

(二)經(jīng)濟支持：堅強后盾和物質(zhì)保障

對青少年矯正對象提供一定的經(jīng)濟、物質(zhì)支持是保證矯正完成的必要、不可或缺的條件。保證滿足矯正對象維持基本生活的物質(zhì)需求，同時為他們的進一步發(fā)展提供必要保障，以免青少年矯正對象因物質(zhì)條件的不足和缺乏再次走上犯罪道路。同時，經(jīng)濟支持也是青少年犯社區(qū)矯正順利開展的堅強后盾。社區(qū)矯正的進行需要資金的支持，不論是制度的完善、人員的培訓(xùn)、場所的建設(shè)，矯正過程中，都需要一定的經(jīng)濟支持。目前我國青少年社區(qū)矯正在資金上存在著很大的不足，這就在一定程度上制約了它的發(fā)展。在經(jīng)濟支持上，可以采取多種渠道募集資金，政府方面可以設(shè)立專項資金，逐步增加矯正費用的投入，并把矯正專項資金納入到政府財政預(yù)算中，從而使經(jīng)濟支持得到保證；社會方面，廣泛吸引社會各界的力量，鼓勵社會捐助，整合社會各界資金，為青少年社區(qū)矯正提供經(jīng)濟支持，尤其是非政府組織、非營利組織、社會志愿者的參加，會使青少年犯社區(qū)矯正工作產(chǎn)生更廣泛的影響；社區(qū)方面，除了政府和社會力量的支持，社區(qū)居民可采取自籌的方式，使多種資金籌集方式得到有效結(jié)合，為社區(qū)矯正工作提供物質(zhì)保障和經(jīng)濟支持。

(三)家庭和鄰里支持：搭建矯正人員的心靈歸宿

青少年矯正對象的家庭環(huán)境對他們的矯正效果有很大影響，所以社區(qū)矯正工作應(yīng)當(dāng)對其監(jiān)護人或家庭成員以及家庭環(huán)境給予足夠的重視。首先，社會工作者要通過對各種力量的整合重組，干預(yù)矯正對象的家庭關(guān)系，避免因為矯正對象曾經(jīng)的違法犯罪行為，其家庭成員有可能對他們的蔑視、排斥、冷漠的態(tài)度。社工可以對家長進行相關(guān)培訓(xùn)和輔導(dǎo)，尊重矯正對象。家長要了解矯正對象身心發(fā)展變化，認識到矯正對象與自己在家庭角色上是平等的，而不能以長輩、教育者的身份來壓制對方，忽視矯正對象的獨立需求，更不能對他們苛刻要求、諷刺挖苦。其次，要對家長或者監(jiān)護人的行為模式以及家庭氛圍的營造進行合理干預(yù)。家長要樹立科學(xué)的教育理念，采用科學(xué)的教育方法，以重塑社區(qū)矯正青少年犯的道德品質(zhì)、人格情操等方面為重點，注重培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。堅決反對采取打罵、體罰這種粗暴的教育方式，以金錢獎勵刺激的教育方式，或者放縱、溺愛、包庇子女，這會使青少年正在成熟的心理扭曲畸形。而應(yīng)采取以理服人、以情感人、以德樹人的方式方法對子女進行教育。最后，要積極與矯正對象的監(jiān)護人或者家庭成員聯(lián)系溝通，努力使其發(fā)展成為社區(qū)矯正輔助力量的重要成員，充分發(fā)揮家庭支持的重要作用，不斷完善社會支持網(wǎng)絡(luò)。

中國有句俗語：“遠親不如近鄰”，鄰里支持網(wǎng)絡(luò)是日常實際問題和緊急情況時提供支持的重要來源。影響社區(qū)矯正對象順利重返社區(qū)的一個重要因素便是社區(qū)居民的接納程度，如果社區(qū)居民都能夠理解并認同“人非圣賢，孰能無過”的觀點，能夠不因為社區(qū)矯正對象犯過錯誤而對其排斥，那么社區(qū)矯正對象在社區(qū)中就能夠找到歸屬感，能很快地融人社區(qū)。如在社區(qū)矯正的過程中參加公益勞動，可根據(jù)其特長為社區(qū)居民開展志愿服務(wù)活動，可以促進社區(qū)矯正對象與鄰里建立良性互動關(guān)系。在我們的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有一個懂英語、會計算機的青少年社區(qū)矯正對象，社區(qū)矯正過程中就利用他的特長為社區(qū)的小學(xué)生進行義務(wù)的家教輔導(dǎo)；還有一個矯正對象是醫(yī)務(wù)工作者，在社區(qū)矯正過程中，免費為社區(qū)內(nèi)的低保戶、孤寡老人、退休居民進行義診、為社區(qū)的居民舉辦醫(yī)療保健知識的講座，受到了社區(qū)居民的歡迎，有效地促進了鄰里支持網(wǎng)的建構(gòu)。

(四)學(xué)校支持：提供知識教化與人際支持

學(xué)校教育的偏頗是青少年犯罪的社會因素之一。但是，對于青少年罪犯尤其是未成年犯來說，學(xué)校是一個重要的矯正渠道。如果簡單地將其開除學(xué)籍，社區(qū)矯正的效率將大打折扣。學(xué)校對學(xué)生的自我管理與教育以及培養(yǎng)良好的品德和人際關(guān)系等方面都起著教育的“杠桿”作用。學(xué)校應(yīng)該以寬容的態(tài)度，讓未成年犯能夠繼續(xù)在學(xué)校學(xué)習(xí)，接受健全的學(xué)校教育，這不僅有助于其悔過自新、塑造健全的人格，而且能夠使其掌握必備的知識和技能，有利于更好地復(fù)歸社會。

學(xué)校的矯正功能主要從三個方面發(fā)揮作用: (1)通過學(xué)習(xí)改善青少年罪犯的知識狀態(tài)。青春期是心理沖突急劇的時期，如果青少年文化水平過于低下、知識結(jié)構(gòu)不合理，就會產(chǎn)生各種心理障礙，出現(xiàn)道德品質(zhì)和人格的缺陷。通過學(xué)習(xí)發(fā)展正常的智能、讓理智統(tǒng)領(lǐng)感情， 理智與感情相互平衡， 是有效避免青少年犯罪的重要手段。另外，只有掌握一定的知識和技能才能自力更生， 才能從根本上避免再次犯罪。(2)保持師生之間的溫馨接觸和良性互動。健康和諧的師生關(guān)系是學(xué)生心理健康發(fā)展必不可少的條件。尤其對于青少年罪犯而言， 良好的師生關(guān)系有助于他們增強信賴感、安全感，提高其挫折承受力， 形成積極的自我概念和自我管理能力。而且心靈的溝通更能喚醒未成年犯的良知和責(zé)任感，促進他們主動地進行矯正和成長。(3)發(fā)展良好的同伴關(guān)系。同伴關(guān)系是滿足社交需要、獲得社會支持和安全感的重要源泉，同伴交往的經(jīng)驗有利于自我概念的形成和人格的發(fā)展。同學(xué)和朋友的接納與認同，可以使青少年社區(qū)矯正對象更好地認識自己、形成積極的生活態(tài)度，加強其社會交往和適應(yīng)能力，形成與人合作的精神以及完善的人格。

(五)社會文化支持：營造良好的成長環(huán)境

針對青少年社區(qū)矯正對象來說，社會文化支持的缺失往往是他們走上違法犯罪道路的一個重要原因。弗洛伊德的人格理論認為:“一個人如果認同于周圍人們的社會與道德的行為標(biāo)準(zhǔn)，有一個正常的自我發(fā)展，那么，這人就可能具備正常的個性。反之，如果一個人超我的發(fā)展受到環(huán)境的干擾，或者是自我的發(fā)展是傾向犯罪的，這個人就很可能走向犯罪。一個青少年走上犯罪道路，就是因為他的本我、自我和超越自我的發(fā)展受到干擾而未能平衡的發(fā)展。”[6]因此，在社區(qū)矯正過程中，重建文化支持是順利實現(xiàn)矯正目標(biāo)、幫助矯正對象重新順利回到社會的一個不可或缺的方法和措施。社會文化的好壞決定著矯正對象能否建立正確的價值判斷與接納。良好的社會文化環(huán)境有利于幫助矯正對象樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀，內(nèi)化社會規(guī)范，增強自我控制能力，使他們能夠更好的改正錯誤，摒棄錯誤的價值判斷，融入到社會主流價值觀中。

1.凈化社會環(huán)境

凈化社會環(huán)境，首先，必須嚴格執(zhí)法。有法必依，執(zhí)法必嚴，對違法犯罪分子進行嚴懲，并在社會上進行廣泛宣傳，樹立法律威懾力，這樣可以對青少年形成震懾力，幫助他們了解并遵守法律法規(guī)，不敢觸犯法律，不越雷池一步。其次，凈化整頓文化市場。在當(dāng)前市場經(jīng)濟建設(shè)過程中，一些魚龍混雜、不文明不健康的精神垃圾正在日益侵蝕和嚴重污染文化環(huán)境，給青少年的茁壯成長帶來了極大的消極影響。因此，優(yōu)化、凈化青少年成長的文化環(huán)境，成為一項亟待解決的工作。一些媒體無視法律法規(guī)，肆無忌憚地在社會上傳播色情、兇殺、暴力、盜竊等文化制品，這會對人生觀、價值觀尚處在形成階段、價值判斷還不清晰的青少年直接起到誘導(dǎo)作用。所以，必須要消除危害青少年身心健康的不良文化，嚴懲違法經(jīng)營，以消除青少年犯罪滋生的溫床，并努力為青少年提供更多健康的、積極的、向上的精神食糧。

2.發(fā)揮大眾媒體的宣傳作用

青少年社區(qū)矯正在我國尚屬于新生事物，在廣大人民群眾中還沒有形成有效的影響力，人們對它的工作內(nèi)容、工作方式和工作理念缺乏了解，甚至有的人還對此存有誤解，認為將矯正對象留在社區(qū)會對正常生活產(chǎn)生不利影響，那么民眾對青少年犯社區(qū)矯正的關(guān)注與支持更是無從談起了。首先，通過多種傳媒資源和渠道，包括電視、互聯(lián)網(wǎng)、報紙、書刊雜志和其他媒體資源的廣泛宣傳，擴大青少年犯社區(qū)矯正的社會影響力，讓人們?nèi)娴?、多方位的了解青少年犯社區(qū)矯正相關(guān)事項和社會意義。其次，通過大眾傳媒對矯正工作的宣傳和影響，可以推動國家針對青少年犯社區(qū)矯正領(lǐng)域加大立法力度，完善矯正工作的法律保障，營造良好的法制環(huán)境。再次，在認識、了解和接受青少年犯社區(qū)矯正的基礎(chǔ)上，大眾傳媒可以幫助青少年犯社區(qū)矯正工作吸引更多個人和社會資源的參與，讓青少年犯社區(qū)矯正工作真正做到“社區(qū)”在矯正。青少年犯社區(qū)矯正在得到社會大眾全面的接受、認同和參與過程中，大眾傳媒可以借助其在社會上廣泛的影響力，發(fā)揮支持作用。

(六)社區(qū)支持：提供強有力的基本支持

當(dāng)前，我國人口流動比較大，外出務(wù)工人員在流動人口中占有很大比例，他們大多居住在城鄉(xiāng)接合部。這一區(qū)域中青少年犯罪率通常比較高。因為外出務(wù)工人員收入較低、文化水平不高，會出現(xiàn)許多不良行為。同時頻繁的人口流動導(dǎo)致人際關(guān)系冷漠和疏遠，社會道德規(guī)范的約束力較低。青少年在社區(qū)內(nèi)得不到應(yīng)有的社會控制，他們犯罪的可能性就會大大增加，或者得不到良好的矯正效果。因此，為矯正對象營造一個良好的社區(qū)環(huán)境，加強社區(qū)建設(shè)，不僅有助于矯正的順利進行，同時也有利于預(yù)防青少年犯罪。第一，在社區(qū)內(nèi)開展各種文化娛樂活動，豐富矯正對象的精神文化生活。參加這些活動可以幫助矯正對象發(fā)現(xiàn)興趣愛好，陶冶情操，提高道德水平，加強人際交往能力；第二，整合社區(qū)資源，將社區(qū)內(nèi)各種社會資源，比如學(xué)校、俱樂部等，進行協(xié)調(diào)利用，參與到社區(qū)矯正中；第三，培養(yǎng)專業(yè)的社區(qū)工作人員和矯正人員，廣泛招納志愿者，尤其是高校的學(xué)生、教師，退休的公務(wù)員，軍人以及富有經(jīng)驗的居委會干部，充分整合志愿者的資源，共同做好青少年犯社區(qū)矯正工作。

總之，青少年犯社區(qū)矯正的社會支持網(wǎng)工作模式的最終工作目標(biāo)是幫助社區(qū)矯正對象順利地完成矯正任務(wù)，順利地重返社區(qū)，建立起一個適合其個人的社會支持網(wǎng)，最終使他們有能力通過這個網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)自助和成長。社會支持網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)只有多管齊下，在宏觀、中觀和微觀三個層面上同時著手，才能夠達到這一目標(biāo)。

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(責(zé)任編輯：趙廣平)

On the Construction of the Social Support Network for the Personnel of Juveniles Community Correction

WANG Wei

( School of Humanity and Law, Shandong Agricultural University, Taian 271000, China )

Abstract：With the changes of society and the development of the times, the problem of juvenile crime becomes more and more serious. Judicial institutions all over the world have attempted to carry out juvenile community correction. The key to this pattern is to establish a whole set social support network targeting juveniles, to excavate and integrate various constructive social resources, effectively help individuals solve the crisis to promote the normal development of the individual, so as to realize the re-socialization process of the corrected individuals. Based on this, we should establish the social support networks for juvenile community correction made up of legislative support, economic support, family support, school support and community support in the expectation of providing the effective supply of resources and help them form positive self-concept, master the necessary social knowledge and survival skills to achieve the re-socialization.

Key words：Juveniles; Community Correction; Social Support

中圖分類號：C913.5

文獻標(biāo)識碼：A

文章編號：1008-7605(2016)02-0055-06

作者簡介：王偉(1982-)，女，山東泰安人，講師，碩士，主要從事刑法學(xué)、犯罪學(xué)的研究。

基金項目：山東省教育廳項目“社區(qū)矯正對象再社會化研究”(J15WE13)；山東省法學(xué)會課題“社會工作方法在青少年社區(qū)矯正中應(yīng)用研究”(SLS[2015]G26)

收稿日期：2016-02-07