張海峰內(nèi)蒙古廣播電視臺　內(nèi)蒙古　呼和浩特市　010050

全球化語境下新聞媒體教育功能的探析

張海峰
內(nèi)蒙古廣播電視臺內(nèi)蒙古呼和浩特市010050

媒體在社會發(fā)展中具有十分重要的教育功能。媒體一方面承載了普適化的教育內(nèi)容，另一方面也以其較高的傳播覆蓋率實現(xiàn)了全民教育。在全球化發(fā)展過程中，中國傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代價值體系都受到外來文化的沖擊，這在一定程度上干擾了中國現(xiàn)代化價值觀念的正常發(fā)展。因此，有必要充分發(fā)揮媒體的正面教育功能，本文也基于全球化語境，探討了新聞媒體的教育功能實施策略。

全球化新聞媒體教育功能

一、新聞媒體教育功能的實現(xiàn)方式與原則

（一）社會影響條件下的教育功能實現(xiàn)機制

新聞媒體的教育功能是基于媒體的社會影響力而言的，就現(xiàn)階段媒體的發(fā)展狀況來看，其社會影響力還是要遠超出普通教育的，而且大眾媒體的影響范圍也相對較高，起點也相對較低，幾乎能夠?qū)ι鐣纤械娜水a(chǎn)生不同程度的影響。其中最為重要的影響是對大眾的價值觀念、思維方式、行為方式潛移默化的影響。當然，媒體的社會影響包括正面和負面影響，其中正面影響能夠提升社會大眾的思想道德和個人修養(yǎng)，對于社會發(fā)展有積極作用，負面影響則可能扭曲人們的價值觀，對社會發(fā)展造成一定危害。

（二）社會影響條件下的教育功能實現(xiàn)原則

為了保證新聞媒體更好的發(fā)揮教育功能，需要注意一下幾個原則：

第一，合理進行選題。從現(xiàn)代媒體議程理論來看，媒體本身不能直接對社會事件進行定性評論，但媒體本身的核心工作就是評論，因此媒體可以通過合適的選題來影響大眾意見的發(fā)展方向，從而獲取大眾的注意力，創(chuàng)造合適的條件以引導大眾對主流價值內(nèi)容進行關(guān)注。例如央視一年一度的《感動中國》節(jié)目就是選擇了具有普遍代表性的優(yōu)秀人物，在大眾中引發(fā)廣泛關(guān)注，并向大眾傳播正面的價值觀念，這就是選題本身所形成的教育引導功能。所以說，選題的合理性是保證媒體教育功能合理發(fā)揮的一個必要前提。

第二，內(nèi)容具有表現(xiàn)力。媒體是能夠構(gòu)造新聞框架影響受眾收受的重要載體，媒體根據(jù)自己的立場、編輯原則，通過“選擇”和“重組”等手段，利用主題結(jié)構(gòu)、句法結(jié)構(gòu)和特定的表現(xiàn)形式等建構(gòu)符合受眾需要的新聞框架，能夠有效地傳達信息，增強傳播效果。這是新聞媒體實現(xiàn)教育功能的重要方法，無論是新聞節(jié)目還是娛樂節(jié)目，構(gòu)造特定框架承載意義內(nèi)涵，不僅易于為受眾接受，還能潛移默化地完成價值觀念的傳遞。因此，媒體教育功能的發(fā)揮在一定程度上依賴內(nèi)容的表現(xiàn)方式，如果表現(xiàn)方式不佳，就很難影響受眾，自然也無法有效實現(xiàn)其教育功能。

第三，構(gòu)建正確的精神內(nèi)核。新聞媒體的教育功能從本質(zhì)上來說應(yīng)該是對主流價值觀和先進文化的教育引導，從根本上來說新聞媒體最深層次的教育功能就是思想傳播功能。因此，新聞媒體教育功能的構(gòu)建必須緊貼時代潮流，同時要堅守國家和民族的核心精神文化，強調(diào)精神內(nèi)核的重要影響力。

二、新聞全球化趨勢下新聞媒體教育功能所遭遇的挑戰(zhàn)

（一）受眾的訴求更為明確

在我國，傳統(tǒng)媒體長期以來都承擔了較為重要的政治宣傳責任，這使得大眾能夠從媒體獲得的內(nèi)容相對有限，在內(nèi)容的傳播上受到黨和政府干預的情況比較明顯。這一現(xiàn)象在改革開放后有所緩解，但仍有一定遺留。然而現(xiàn)代大眾對于媒體內(nèi)容的選擇更加趨向于自主化，民眾能夠清晰的認識到自身的社會角色并在社會公共活動中出現(xiàn)了更為強烈的自主意識，這使得民眾在信息選擇方面也更為主動，而傳統(tǒng)媒體的定向教育模式顯然不符合這一特點，這也是傳統(tǒng)電視節(jié)目中新聞類節(jié)目受大眾認可度日漸下降的一個重要原因。

中國改革開放后受西方文化影響的程度日漸加深，中外政治體制、社會體制的差異是既定的，不適于中國社會的思想和文化發(fā)展的內(nèi)容更有必要進行剔除；二十一世紀后信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展進一步導致這一問題的加深，民眾對于信息的選擇面更大，為了更好的保證中國特色社會主義發(fā)展觀念的全面普及，黨和政府對媒體宣傳內(nèi)容進行了更為嚴格限制。所以說媒體宣傳的限制性和民眾選擇的自主化本身存在一定的內(nèi)部矛盾，這種矛盾在短時期內(nèi)是無法徹底解決的，只能不斷調(diào)和，這也為媒體教育功能的發(fā)揮提出了一定挑戰(zhàn)。

（二）價值觀念多元化引發(fā)的接受障礙

當今中國處于文化劇變和社會形態(tài)高速發(fā)展的時期，隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的高度普及，大眾所能接觸到的西方價值觀念更為多樣化，其中有很多價值觀念并不符合中國特色社會主義價值觀念，例如唯意志論、絕對的實用主義思想、存在主義等西方思想對于中國社會的發(fā)展并不能產(chǎn)生有利影響，甚至會產(chǎn)生一些負面影響。

習近平總書記也提出，要想在面對價值觀念多元沖擊下保持社會價值觀念的正確發(fā)展，需要堅持政治定力，這雖然是對于黨和政府工作者所提出的，但其對于媒體工作同樣適用。媒體工作者應(yīng)當堅守中國特色社會主義發(fā)展的核心觀念，向大眾傳導中國社會的核心價值觀，保證普世觀念的科學推廣。

（三）西方文化沖擊下的文化認同危機

文化認同危機是中國傳統(tǒng)文化在傳承與發(fā)展過程中存在的一個重要問題，實際上這一問題早在十九世紀中后期就已經(jīng)出現(xiàn)。梁思成先生曾說，“自十九世紀中葉以來，中國屢戰(zhàn)屢敗，使中國的知識分子和統(tǒng)治階級對于一切國粹都失去了信心。他們的審美標準全被攪亂了，古老的被拋棄了，對于新的即西方的，卻茫然無所知?！边@正是在說中國傳統(tǒng)文化在西方文化的沖擊下產(chǎn)生了扭曲和動搖，雖然現(xiàn)代社會條件下中國人民對于中國傳統(tǒng)文化的質(zhì)疑減少，但對西方文化的追捧卻有了更明顯的提升。這也對中國新聞媒體提出了更高的要求，如何有效的傳承和推廣中國傳統(tǒng)文化，如何扭轉(zhuǎn)大眾的文化關(guān)注視野，這些都是當代新聞媒體人所應(yīng)關(guān)注的問題。

三、全球化環(huán)境下新聞媒體發(fā)揮教育功能的策略

（一）應(yīng)對受眾訴求，完善傳播教育內(nèi)容

無論從何種角度來看，新聞媒體都應(yīng)是受眾本位，也就是說媒體應(yīng)當關(guān)注大眾需求，了解大眾所需所想，基于受眾最基礎(chǔ)的需求提供更合理的媒體信息服務(wù)，引導大眾自主提高思想、文化、道德、政治素質(zhì)。

新聞媒體要想更好的發(fā)揮其教育功能，就有必要結(jié)合大眾需求進行分析，選擇更適合大眾品味、訴求的內(nèi)容，以此來提升大眾的關(guān)注度，增強大眾的信息接受和反饋欲望。

當然，了解大眾需求并不意味著在信息傳播上也要完全迎合大眾，這樣會讓媒體的市場化屬性提升，但容易扭曲媒體的教育責任和功能。如新媒體發(fā)展過程中普遍存在的制造焦點新聞、肆意夸張炒作等現(xiàn)象本身缺乏對新聞媒體自身所承擔的教育引導功能的尊重，所以媒體在分析大眾需求后還需要對可用內(nèi)容進行梳理和篩選，剔除那些不利于實現(xiàn)正面教育的內(nèi)容。

（二）合理運用傳播技巧，應(yīng)對多元化媒體需求

從根本上來說，多元價值觀念的出現(xiàn)主要還是受國際輿論的影響，因此媒體工作者應(yīng)當做到對國際輿論正確認識，并站在國家的立場上巧妙發(fā)聲，增強大眾對于我國社會發(fā)展思想的認同感。

首先，媒體工作者在制定傳媒策略前，要先分析國際傳播的趨勢和方向，對當前國際輿論進行分析。例如目前國際上的主流媒體集中為美聯(lián)社、路透社、德新社和法新社等幾家西方媒體，通過對這類媒體傳播內(nèi)容進行分析可以有效判斷國際社會對中國的評價。

其次，堅守中國媒體人的國家立場，始終堅持和平發(fā)展、和諧共存等當代中國的核心價值觀，以保護中國國家形象為目標，堅持合理、公平傳媒工作者的自身定位。

最后，利用西方媒體慣用的新聞話術(shù)技巧來進行新聞傳播，這樣一方面能夠增強傳播效果，另一方面也能讓國內(nèi)外受眾更好的進行對比，對中國新聞媒體報道產(chǎn)生認同，進而引導中國本土人民對于國家的認同感，降低西方文化思想對中國文化的沖擊。

（三）堅守核心價值觀念，發(fā)揮社會主義價值體系下的新聞媒體教育功能

新聞媒體是實現(xiàn)社會主義核心價值體系融入公民公共生活，融入公民共同情感體驗，融入公民道德責任意識的重要載體，是社會主義精神文明的建設(shè)者、帶動者、示范者。發(fā)揮媒體在建設(shè)社會主義核心價值體系中的作用，對于加強和推進社會主義核心價值體系建設(shè)具有極為重要的意義。在政治話題中，媒體應(yīng)當積極設(shè)置正向議程，通過輿論引導等手段帶動正面輿論的發(fā)展，消除輿論危機的負面影響；在傳播文化內(nèi)容的過程當中，媒體應(yīng)當強化自身的社會責任，嚴格篩選不利于普世價值傳播的信息。

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責任編輯：孟憲超

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2096-0751（2016）07-0007-03

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