□楊勇萍

(山西警官高等?？茖W(xué)校，山西 太原 030021)

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【教育教學(xué)研究】

熱播英美警匪劇與警務(wù)英語教學(xué)

□楊勇萍

(山西警官高等?？茖W(xué)校，山西 太原 030021)

英美警匪劇因其貼近警務(wù)實戰(zhàn)，劇情真實有趣而廣受國人的熱追。合理地運用這些熱播的英美影視素材于警務(wù)英語教學(xué)中有利于學(xué)生掌握專業(yè)術(shù)語，學(xué)習(xí)地道實用的警務(wù)用語,提高警務(wù)英語聽說交際能力；有利于了解利用高科技的前沿偵破技術(shù)和偵查思維；有利于了解西方警務(wù)文化和警務(wù)工作理念，取長補短，養(yǎng)成積極向上的警務(wù)素養(yǎng)。警務(wù)英語教學(xué)可以從課堂觀賞、討論、教師推薦、養(yǎng)成觀賞習(xí)慣等方面有效地利用現(xiàn)有英美警匪劇的資源，逐步提高警務(wù)英語交際能力。

警務(wù)英語；警匪類英語影視??；英語交際能力

由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的支持和網(wǎng)絡(luò)資源的豐富與多元，我們可以第一時間觀賞到國外同步更新的各種影視資源。其中很多英美警匪劇因為貼近警務(wù)實戰(zhàn)，劇情真實有趣而廣受國人的熱追，甚至迷戀。CSI(Crime Scene Investigation犯罪現(xiàn)場調(diào)查)是一部系列劇，講述的是由偵探專家組成的犯罪現(xiàn)場調(diào)查小組，研究犯罪現(xiàn)場，通過蛛絲馬跡追蹤罪犯的故事。Chicago P.D(芝加哥警署)講述的是芝加哥警局的日常工作生活以及偵破各類犯罪案件的經(jīng)過。Criminal Minds(犯罪心理)故事主要聚焦在分析罪犯的生活經(jīng)歷和心理狀態(tài)上。除此還有很多類似的熱播英美系列劇。他們在滿足觀眾好奇大呼過癮而帶來極大精神享受的同時，將其作為警察院校學(xué)生的英語學(xué)習(xí)素材，尤其在提高警務(wù)英語學(xué)習(xí)方面具有一定的效用。

一、英美影視劇在警務(wù)專業(yè)學(xué)習(xí)中的效用

(一)運用英美警匪劇學(xué)習(xí)警務(wù)英語，不僅激發(fā)學(xué)生的熱情，也將有效提高警務(wù)英語交際能力

現(xiàn)熱播的英美警匪劇大多為一集一個故事，以充滿困惑混亂的真實案例改編，極大地激發(fā)了觀眾跟隨偵探們一層層剝開謎團的好奇心。故事終結(jié)之時恍然大悟的極大精神享受更是令觀眾繼續(xù)追劇。在警務(wù)英語的學(xué)習(xí)中運用此類影視劇將極大地激發(fā)學(xué)生的熱情。

英美警匪劇在滿足觀眾極大精神享受的同時更是適合警務(wù)英語學(xué)習(xí)者英語學(xué)習(xí)的絕佳素材。首先劇中使用了很多警務(wù)英語專業(yè)詞匯和特定用法，GSW(gun shot wound槍傷)，defence wound(防衛(wèi)傷)，SAE(sex assault evidence性侵犯證據(jù))，COD(cause of death死因)，DA(district attorney地方檢察官)，sheriff(治安官)，coroner(驗尸官)，AFIS(Automated Fingerprint Identification System自動指紋識別系統(tǒng))。其次劇中還涉及很多美國警方常用的代表某類案件的數(shù)字代碼，如401(motor vehicle accident), 406(burglary)，407(robbery)，419(dead body)，420(homicide)，426(sexual assault)，415A(assault/Battery with A Gun)，415B(Assault/battery with other deadly weapon)等等。英美警匪劇的觀看及學(xué)習(xí)有助于學(xué)生警務(wù)英語學(xué)習(xí)中專業(yè)詞匯的記憶及熟練使用。

再有，一直以來我們的警務(wù)英語學(xué)習(xí)多是傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，缺乏警務(wù)英語的實踐機會，而英美警匪劇貼近警務(wù)英語使用環(huán)境，接觸地道實用的警務(wù)語言，不僅有聲音媒介，而且鮮明的視覺可以幫助學(xué)生更好地理解劇情內(nèi)容，使學(xué)生置身于影視劇設(shè)置的語言情境中，通過劇中演員的臺詞、對白對英語語音、語調(diào)有更好的認(rèn)識，糾正平時自己不太標(biāo)準(zhǔn)甚至錯誤的英語發(fā)音，理解吞音、連讀、弱讀、英美發(fā)音區(qū)別等語音現(xiàn)象，習(xí)慣英美人說話語速，再通過反復(fù)循環(huán)地跟讀、模仿練習(xí)提升英語語感，從而自然地習(xí)得語言。[1]警務(wù)英語口語的訓(xùn)練一直都是話題陳舊，句式固定，學(xué)生很難提起興趣，而英美警匪劇呈現(xiàn)給觀眾的是最真實、最生動、最新穎的警務(wù)工作交際場景。一個具體的語境會使學(xué)習(xí)者聯(lián)想到具體的語言，這對于提高警務(wù)英語聽力理解、靈活使用地道的口語、提高警務(wù)英語交際能力都是事半功倍的。[2]

(二)了解西方警務(wù)工作最前沿的高科技偵破技術(shù)，開闊學(xué)生的警務(wù)工作思路及素養(yǎng)

熱播的警匪劇中大都展現(xiàn)了前沿尖端的高科技偵破技術(shù)：彈道學(xué)、犯罪危險因子學(xué)、法醫(yī)病毒學(xué)、DNA破裂鑒定、咬痕與血型分析、齒科學(xué)、痕跡學(xué)、高智商犯罪變態(tài)心理學(xué)等。欣賞曲折離奇抓人眼球的劇情之外，熱播警匪劇的觀看可以更直觀地看到他們是如何利用高科技的輔助和先進的偵破技術(shù)破解刑案的過程。眾多的熱播劇中，CSI已成為美國警方的必備學(xué)習(xí)教材。影片中調(diào)查員的名言就是“死尸會說話”。他們可以利用指紋、鞋印、子彈殼、血跡、毛發(fā)、傷痕、尸體等微小證據(jù)，經(jīng)過仔細(xì)分析研究后，尋得破案的關(guān)鍵。句中還有涉及英美警局一般的警務(wù)工作流程、辦事方法等。這些新鮮的高科技破案手法對于培養(yǎng)學(xué)生開闊的警務(wù)工作思路和基本素養(yǎng)的養(yǎng)成都具有積極的意義。

(三)了解西方警務(wù)文化，豐富警務(wù)工作理念，取長補短，更好地服務(wù)于我國警務(wù)工作

熱播英美警匪劇中除了扣人心弦的故事情節(jié)也從不同方面體現(xiàn)出了西方警務(wù)工作的執(zhí)法理念與警務(wù)文化。劇中的偵探各個都嫉惡如仇，除暴安良，追求公平正義。工作中都體現(xiàn)了睿智、穩(wěn)重、果斷等良好的職業(yè)素質(zhì)，對真、善、美的追求是全劇貫穿的主題。觀看影視劇的同時潛移默化的塑造未來人民警察的良好素質(zhì)。劇中也反映了當(dāng)代人類出現(xiàn)的各種社會問題：信仰缺失、個人意識膨脹、道德墮落、空虛迷茫，對研究犯罪心理服務(wù)于我國的警務(wù)工作有著長遠(yuǎn)的意義。對于我們了解西方法律制度、執(zhí)法程序，比較中西方法律制度的不同，進一步完善我國法律制度及警務(wù)工作程序同樣具有積極的意義。

二、深入挖掘熱播英美警匪劇中的經(jīng)典作品，納入警務(wù)英語口語教學(xué)素材，運用合理的教學(xué)方法，有效提高學(xué)生警務(wù)英語交際能力

(一)圍繞警務(wù)英語教學(xué)目的，針對學(xué)生不同基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)需求，精心選材，并作為警務(wù)英語教材固定下來

警務(wù)英語學(xué)習(xí)的目的是使學(xué)生具備利用英語這一語言工具，有效地開展一切涉外警務(wù)工作。所以任何教材及教學(xué)資源的運用都應(yīng)圍繞這一根本目的。然而由于長期受制于應(yīng)試教學(xué)的影響，學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面重語法、閱讀，輕聽力理解、口語表達(dá)，甚至不知如何運用英語知識交際。學(xué)生英語聽說能力的欠缺與強烈的表達(dá)欲望，要求教師必須選擇適合他們學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)需求的素材。作為很好的視聽素材，現(xiàn)熱播的英美警匪劇雖有渉警范圍廣、系列劇集多等特點，但不是隨便的劇集都適合教學(xué)使用。所以教師在選擇這類型教學(xué)用素材時應(yīng)注意考慮選擇涉及的語言本身及警務(wù)專業(yè)知識要符合學(xué)生現(xiàn)有學(xué)習(xí)水平，要選擇貼近課堂教學(xué)目標(biāo)、活動的內(nèi)容，比如：為了使學(xué)生更好地理解語言，教學(xué)初始階段中，劇集涉及的語言盡量要偏生活化的語言，語速要慢；劇集中涉及的警務(wù)專業(yè)知識最好是學(xué)生熟知或掌握的。語速太快或深奧的劇集內(nèi)容使得學(xué)生語言理解有困難，繼而失去繼續(xù)學(xué)習(xí)的信心。除此之外還要選擇圍繞警務(wù)英語目標(biāo)下的警務(wù)英語服務(wù)及執(zhí)法需要的內(nèi)容，要選擇培養(yǎng)警務(wù)英語應(yīng)用能力方面的內(nèi)容，并將這些合適的素材以教材的形式固定下來，突出難、重點，更好地輔助警務(wù)英語教材，實現(xiàn)警務(wù)英語的教學(xué)目標(biāo)。

(二)尊重英語學(xué)習(xí)規(guī)律，結(jié)合傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)方法的優(yōu)勢，利用先進的教學(xué)設(shè)備與豐富的教學(xué)資源，循序漸進提高學(xué)生英語應(yīng)用能力

英語學(xué)習(xí)過程中聽、說、讀、寫是語言能力的四個組成部分，是人們進行語言交際的四種方式，相互支配、相互制約。語言技能的培養(yǎng)就是這四種技能的綜合運用，缺少任何一部分都不是好的語言應(yīng)用能力。警務(wù)英語的教學(xué)目標(biāo)與特點和學(xué)生聽說能力欠缺的現(xiàn)狀要求我們教學(xué)中首先要有意識地加大聽說技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，掌握一定的聽說技巧，彌補學(xué)生聽說的不足，使語言使用中的各項技能能夠平衡發(fā)展。

運用熱播英美警匪劇作為培訓(xùn)警務(wù)英語聽說技能的過程中，既要發(fā)揮教師講授、演示、糾錯等傳統(tǒng)教學(xué)方法的優(yōu)勢，更要在現(xiàn)代教學(xué)方法的指導(dǎo)下，從學(xué)生學(xué)習(xí)需求出發(fā)，設(shè)定語言交際的不同，情景發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，使其在參與、合作、互動中掌握技能。

在具體的教學(xué)過程中，針對具體的教學(xué)內(nèi)容，建議在教學(xué)之初可以給出本節(jié)故事的一個大致背景和本節(jié)頻繁出現(xiàn)的重點詞匯和句型，學(xué)生可以積累警務(wù)英語中頻繁出現(xiàn)的規(guī)范表達(dá)。對于情節(jié)中涉及的警務(wù)專業(yè)知識可以讓學(xué)生進行回顧，啟動已有的圖式知識，幫助更好地理解劇集中的語言。[3]觀看過程中建議首先無字幕原聲觀看一遍，雖然可能不完全理解所有的語言，但是電視劇是有情境的，除了語言之外，人物的動作、表情，已有的圖式知識都可以傳達(dá)劇情，沒有字幕的情況下仍然可以邊看邊猜，這樣可以最大程度激發(fā)自身的理解力，也可以熟悉老外講話的語音語調(diào)和節(jié)奏。隨著練習(xí)的增多，理解的部分會越來越多。為了更好地理解句中所用語言，建議第二遍時注重觀看英文字幕，熟悉劇情的基礎(chǔ)上轉(zhuǎn)向關(guān)注英文表達(dá)，可以利用網(wǎng)絡(luò)快進與后退方便的技術(shù)條件，逐字逐句觀看，直至能夠完全理解，也可在觀看的同時熟悉、記憶涉及的語言表達(dá)。如果有實在無法理解的語句可以第三遍觀看中文字幕。觀看后同學(xué)可以分組討論，針對不太懂的語言，教師進行重點講解。在理解劇情、通曉語言表達(dá)的基礎(chǔ)上，教師可以組織學(xué)生對精彩片段進行臺詞模仿、角色扮演、劇情再現(xiàn)等課堂活動鍛煉警務(wù)英語交際能力。

英語學(xué)習(xí)從來都是一個由淺入深、多層次的、循序漸進的練習(xí)過程。警務(wù)英語交際能力的提高更不是一朝一夕的事情，教學(xué)過程中還應(yīng)適時激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和英語口語表達(dá)的欲望，引導(dǎo)學(xué)生利用身邊豐富的各種資源為學(xué)習(xí)服務(wù)，增加英語實踐運用機會，養(yǎng)成利用經(jīng)典影視作品長期訓(xùn)練英語聽說的習(xí)慣。

三、警務(wù)英語教學(xué)中英美警匪劇教學(xué)素材的應(yīng)用對英語教師提出了新的挑戰(zhàn)

英美警匪劇作為全新的教學(xué)素材走進警務(wù)英語的課堂對警務(wù)英語教師也提出了更高的要求。

首先，英美警匪劇作為警務(wù)英語額外的輔助教學(xué)素材具有內(nèi)容豐富、信息量大的特點，且更新速度快，這些都要求警務(wù)英語教師要結(jié)合警務(wù)英語教材教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)，提前進行大量的備課，精心準(zhǔn)備，提前熟悉劇情內(nèi)容，選擇適合教學(xué)任務(wù)的劇集，節(jié)選重點片段中的語言知識點，制作課件或者講義，幫助學(xué)生聽說訓(xùn)練前形成一定的圖式知識。這樣才能使英美警匪劇發(fā)揮其作用，更有效地為警務(wù)英語教學(xué)服務(wù)。

其次，復(fù)雜多變的劇情內(nèi)容涉及知識包羅萬象，尤其涉及警務(wù)工作的中西方法律制度、警務(wù)工作專業(yè)術(shù)語、程序等方面的知識要求警務(wù)英語教師在扎實的英語業(yè)務(wù)功底基礎(chǔ)上熟悉掌握這方面的知識，在觀看過程中適時給予學(xué)生講解和進行中西方對比，方便學(xué)生對整體劇情中語言的認(rèn)知，及時解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的疑惑并以此影響學(xué)生學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗為我所用，不斷完善自己，成為優(yōu)秀的涉外警務(wù)人員。

再者，教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的難易程度，不斷更新選擇運用豐富恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，不斷學(xué)習(xí)并能熟練使用先進的多媒體等教學(xué)輔助技術(shù)。因此，教師要與時俱進，不斷關(guān)注教學(xué)前沿發(fā)展動向，掌握各種教學(xué)方法，并具備轉(zhuǎn)化應(yīng)用于自身課堂教學(xué)的能力。

最后，警務(wù)英語教師在追求自身專業(yè)進步的同時還需關(guān)注警務(wù)發(fā)展前沿動態(tài)，利用合適的視頻素材，給學(xué)生展示世界警務(wù)最新發(fā)展成果；涉獵西方警務(wù)文化、國際警務(wù)發(fā)展的相關(guān)理論與趨勢；有機會參與國際警務(wù)交流與合作，這都將為警務(wù)英語課程中英美警匪劇作為教學(xué)素材的使用和課程的順利進行奠定良好的基礎(chǔ)。警務(wù)英語課程中對世界警務(wù)文化的傳播，對于警察院校學(xué)生形成正確的警察價值觀，具備良好的警察職業(yè)素養(yǎng)，提高警務(wù)工作綜合能力也有著不可忽視的作用。

經(jīng)典影視劇應(yīng)用于警務(wù)英語教學(xué)中還處在初步探索階段，還沒有完善固定的教學(xué)大綱、教學(xué)模式、評價標(biāo)準(zhǔn)等。我們要在實踐中不斷總結(jié)，充分利用英美影視劇的豐富資源中一切有利于英語學(xué)習(xí)的因素，突破傳統(tǒng)的警務(wù)英語學(xué)習(xí)模式，讓學(xué)生在興趣中、享受中學(xué)習(xí)，成為素質(zhì)全面的優(yōu)秀涉外警務(wù)人才。

[1]黃穎.英美警匪影視與警務(wù)英語教學(xué)[J].赤峰學(xué)院學(xué)報，2012(12)：275.

[2]胡競.通過看美劇提升大學(xué)生英語聽說能力可行性研究[J].河北聯(lián)合大學(xué)學(xué)報，2013(4):127.

[3]劉莉.圖式理論與英語閱讀理解教學(xué)[J].考試周刊,2010(46).

(責(zé)任編輯：黃美珍)

Popular Police Films of Britain and America and Police English Teaching

YANG Yong-ping

(1.Academy of Justice Science，East China University of Political Science & Law，Shanghai 201620，China;2.Tianjin Baodi People’s Procuratorate，Tianjin 301800，China)

Police Films of Britain and America draw many Chinese’s attention because of their similarity to the actual police combat and funny stories. Rational application of them in the teaching of police English is good for students mastering police terms, learning native police words and improving communicative capability in English; is good for getting to know advanced detection technology and investigation thinking; is good for understanding western police culture and work idea, which are useful to absorb excellence of them for our police work and develop positive police accomplishment. Teaching of police English could be improved by using police film in English through watching in class, discussion, recommendation from teacher, developing the habit of watching them after class so as to improve communicative capability with English in police work.

police English; English films on police; communicative capability in English

2015-11-10

楊勇萍(1976-)，女，山西太原人，山西警官高等?？茖W(xué)校副教授，研究方向：英語教學(xué)法。

G642.1

A

1671-685X(2016)01-0094-03