?任玉仙

以《從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到八國(guó)聯(lián)軍侵華》為例
——談?wù)劼毟吒呷龑W(xué)生如何備考?xì)v史

?任玉仙

結(jié)合考綱，仔細(xì)研讀教材，掌握基礎(chǔ)知識(shí)，然后通過(guò)典型試題深入探究考點(diǎn)。努力做到事半功倍。

備考?xì)v史；解讀考綱；研讀教材；探究考點(diǎn)

職高生與普高生相比，高考復(fù)習(xí)的時(shí)間緊，任務(wù)重，而且有一半的時(shí)間用于復(fù)習(xí)專業(yè)。而考試試題是一樣的。針對(duì)這一情況，職高生復(fù)習(xí)文化課應(yīng)根據(jù)自身的特點(diǎn)進(jìn)行。需要有重點(diǎn)，抓基礎(chǔ)，深入探究考點(diǎn)，加強(qiáng)訓(xùn)練一些典型試題。培養(yǎng)學(xué)生形成正確的史論觀點(diǎn)，繼續(xù)提高學(xué)生的歷史學(xué)科素養(yǎng)。逐漸提高備考能力?，F(xiàn)在結(jié)合《從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到八國(guó)聯(lián)軍侵華》談?wù)劼毟呱绾螐?fù)習(xí)，如何備考?xì)v史。

首先，對(duì)考綱進(jìn)行解讀?！稄镍f片戰(zhàn)爭(zhēng)到八國(guó)聯(lián)軍侵華》這一講考綱內(nèi)容是，從1840年到1900年間列強(qiáng)侵略與中國(guó)人民的反抗斗爭(zhēng)：兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的背景、過(guò)程及影響；甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)的原因、經(jīng)過(guò)、影響；八國(guó)聯(lián)軍侵華的原因、經(jīng)過(guò)及影響；義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的歷史意義。通過(guò)考綱解讀，使學(xué)生明確應(yīng)該掌握哪些歷史知識(shí)點(diǎn)。

其次，仔細(xì)研讀教材。對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)概括?，F(xiàn)在以鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)為例，學(xué)生應(yīng)該掌握以下基礎(chǔ)知識(shí)：一是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的原因，要求學(xué)生從根原因(率先完成工業(yè)革命的英國(guó)，為了開(kāi)拓海外市場(chǎng)和掠奪生產(chǎn)資料，把侵略矛頭指向腐敗落后、閉關(guān)鎖國(guó)的中國(guó))和直接原因(英國(guó)為扭轉(zhuǎn)對(duì)華貿(mào)易逆差，向中國(guó)走私鴉片，借口虎門銷煙發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng))兩個(gè)方面掌握。二是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)過(guò)，要求學(xué)生結(jié)合《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)示意圖》掌握鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)(1840年6月，英國(guó)艦隊(duì)在廣東海面挑釁)，擴(kuò)大(1841年初，英國(guó)強(qiáng)占香港島，威逼廣州)，結(jié)束(1842年8月，英國(guó)入侵南京下關(guān)江面，清政府屈辱求和，戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束)。三是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果(中國(guó)戰(zhàn)敗，清政府被迫與英國(guó)簽訂《南京條約》及其附件)。四是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的影響。分析鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的影響，需要結(jié)合《南京條約》的內(nèi)容進(jìn)行分析(割香港島給英國(guó)，使中國(guó)的領(lǐng)土主權(quán)開(kāi)始遭到破壞。協(xié)定關(guān)稅使中國(guó)開(kāi)始喪失關(guān)稅自主權(quán)，便利了列強(qiáng)對(duì)華商品傾銷。賠款開(kāi)創(chuàng)了列強(qiáng)向中國(guó)勒索賠款的先例，加重了中國(guó)人民的負(fù)擔(dān)。五口通商使中國(guó)的貿(mào)易主權(quán)開(kāi)始遭到破壞，中國(guó)東南沿海的門戶大開(kāi)；也迫使清政府放棄閉關(guān)鎖國(guó)的政策，客觀上有利于中國(guó)近代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?？傊?，中國(guó)的國(guó)門被迫打開(kāi)，外患接踵而至。中國(guó)的主權(quán)和領(lǐng)土完整開(kāi)始遭到破壞，獨(dú)立發(fā)展的道路被迫中斷，并被迫卷入資本主義世界市場(chǎng)。中國(guó)開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì)。中國(guó)歷史開(kāi)始進(jìn)入近代史時(shí)期)。除此之外還要強(qiáng)調(diào)學(xué)生掌握半殖民地半封建的含義，即半殖民地在政治上是指喪失了部分而不是全部的獨(dú)立自主權(quán)。在經(jīng)濟(jì)上是指中國(guó)逐漸被卷入資本主義世界市場(chǎng)，淪為資本主義國(guó)家的原料產(chǎn)地和商品銷售市場(chǎng)。在思想文化上則表現(xiàn)為西方的思想文化開(kāi)始傳入中國(guó)。半封建是指在政治、經(jīng)濟(jì)、文化方面既保存了封建主義，又發(fā)展了資本主義。

最后，在學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)之上，結(jié)合典型試題，對(duì)一些考點(diǎn)進(jìn)行深入探究。全方位多層次，多角度理解考點(diǎn)。為學(xué)生提供一些相關(guān)的歷史資料，讓學(xué)生閱讀材料，分析問(wèn)題解決問(wèn)題，從而提升學(xué)生的解題能力以及備考?xì)v史的能力。在提升能力的同時(shí)，最終使學(xué)生形成正確的史論觀點(diǎn)和歷史學(xué)科素養(yǎng)。本講內(nèi)容涉及到一個(gè)探究點(diǎn)，即近代前期列強(qiáng)侵華的階段特征及影響。在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上。為學(xué)生提供以下材料：

史料一：今又議定，英國(guó)貨物自在某港按例納稅后，即準(zhǔn)由中國(guó)商人遍運(yùn)天下，而路所經(jīng)過(guò)關(guān)稅不得加重稅例——中英《南京條約》。

史料二：條約口岸是一個(gè)具有雙重作用的歷史存在，作為強(qiáng)權(quán)政治的產(chǎn)物，他對(duì)中國(guó)的國(guó)家主權(quán)構(gòu)成了侵害。作為一個(gè)社會(huì)窗口，他又展示了西方近代化事物。——楊天宏《口岸開(kāi)放與社會(huì)變革，近代中國(guó)自開(kāi)商埠研究》。

史料三，大清國(guó)國(guó)家永定兩年之久，在各府廳州縣將以后所述之上諭頒行布告：一、西歷夲年二月初一日即中歷上年十二月十三日上諭以永禁或設(shè)、或入與諸國(guó)仇敵之會(huì)，違者皆斬?！缎脸髼l約》

接著引導(dǎo)學(xué)生解讀。史料一反映了《南京條約》協(xié)定關(guān)稅的條款。此項(xiàng)規(guī)定不利于中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，特別是后來(lái)嚴(yán)重阻礙了中國(guó)民族工業(yè)的發(fā)展。

史料二反映了通商口岸是列強(qiáng)侵華的基地，損害中國(guó)主權(quán)，也表明通商口岸成為近代中國(guó)引進(jìn)西方文明的窗口。

史料三反映了列強(qiáng)要求清政府嚴(yán)禁中國(guó)人民成立或參加反帝性質(zhì)的組織，說(shuō)明清政府成為帝國(guó)主義統(tǒng)治中國(guó)的工具。半殖民地半封建社會(huì)秩序完全確立。在解讀史料的基礎(chǔ)之上，呈現(xiàn)試論觀點(diǎn)并總結(jié)近代前期列強(qiáng)侵華的階段特征以及影響：十九世紀(jì)40—60年代為第一階段。特征是，采用武力手段，以商品輸出為主要侵略方式，英法為首，俄美其次，侵略勢(shì)力局限于東南沿海及長(zhǎng)江中下游地區(qū)。影響是：政治上，中國(guó)開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì)，經(jīng)濟(jì)上，自然經(jīng)濟(jì)逐步解體，開(kāi)始了中國(guó)近代化的進(jìn)程。思想上，出現(xiàn)了向西方學(xué)習(xí)的新思潮。外交上，清王朝被迫打開(kāi)國(guó)門。19世紀(jì)末20世紀(jì)初為第二個(gè)階段。特征是，由掀起瓜分中國(guó)狂潮到實(shí)行以華治華。由以商品輸出為主到以資本輸出為主。除英法美外，德國(guó)，日本等多國(guó)加入。影響是：政治上民族危機(jī)加上，推動(dòng)了民主革命運(yùn)動(dòng)的高漲。經(jīng)濟(jì)上嚴(yán)重摧殘了中國(guó)的民族經(jīng)濟(jì)，自然經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步瓦解。思想上維新思想和民主共和思想不斷傳播，對(duì)封建思想形成了巨大沖擊。

總之，在學(xué)生積累歷史知識(shí)的基礎(chǔ)之上。客觀理解歷史史實(shí)，并能運(yùn)用歷史學(xué)科的思維方法，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。不斷提高學(xué)生的備考能力。

山西省平遙縣職業(yè)中學(xué) 031100)