?段霞

初中英語測試與評價(jià)改革策略探析

?段霞

隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的全面實(shí)施和新課程改革的逐步深入，在初中英語教學(xué)中，落后的教學(xué)觀念和陳舊的教學(xué)方法已經(jīng)得到大幅度的改變和改革。但是，從目前的情況看，測試與評價(jià)的改革還沒有跟上新課改的步伐，沒有對英語教學(xué)起到良好的促進(jìn)作用。因此，對初中英語的測試與評價(jià)進(jìn)行改革已經(jīng)迫在眉睫。

初中英語；測試與評價(jià)；能力

在全面實(shí)施新課標(biāo)、深入推進(jìn)新課改的進(jìn)程中，舊的教學(xué)觀念和舊的教學(xué)方法已得到改變。雖然教學(xué)思想、教學(xué)方法、課程標(biāo)準(zhǔn)和教材已經(jīng)改變，但在測試和評價(jià)中，舊的觀念和思維方式繼續(xù)影響著我們，測試和評價(jià)在內(nèi)容和方法上仍然不同程度地存在著以筆試為唯一測試方法、以語言知識為主要評價(jià)內(nèi)容的現(xiàn)象。這嚴(yán)重地制約著新課標(biāo)的落實(shí)和新課改的深入。因此，對初中英語的測試和評價(jià)進(jìn)行改革已經(jīng)迫在眉睫。在此，本人結(jié)合自身初中英語教學(xué)實(shí)踐，指出了初中英語的測試和評價(jià)的目的，討論了交際性測試和形成性評價(jià)在初中英語教學(xué)中的實(shí)際運(yùn)用。

一、初中英語教學(xué)中，測試與評價(jià)的目的

新課標(biāo)指出，在初中英語的學(xué)習(xí)中，學(xué)生應(yīng)該發(fā)展綜合語言運(yùn)用能力。也就是說，學(xué)生除了要掌握必要的語言知識和技能以外，還應(yīng)該具備必要的學(xué)習(xí)策略、正確的情感態(tài)度和跨文化意識。這一點(diǎn)應(yīng)該在測試和評價(jià)中得到充分的體現(xiàn)，但目前，人們對此的認(rèn)識還不夠到位，甚至還存在一些誤區(qū)，我們還需要進(jìn)一步的分析和反思，然后采取相應(yīng)的對策，改進(jìn)和完善初中英語的測試和評價(jià)，使其能夠更好地推動(dòng)新課程的改革。

作為一線教師，我們不能簡單地把測試和評價(jià)當(dāng)作一種教學(xué)常規(guī)，而是要科學(xué)合理地運(yùn)用測試和評價(jià)，使其有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和增強(qiáng)他們學(xué)好英語的信心。在教學(xué)過程中，我們首先要準(zhǔn)確地把握測試和評價(jià)的目的：

一是檢查學(xué)習(xí)進(jìn)度，即檢查和評價(jià)學(xué)生在某一階段或者某一時(shí)間段的學(xué)習(xí)中對所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，幫助教師從中發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)地調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和改進(jìn)教學(xué)方法。

二是激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，因?yàn)闇y試能夠給學(xué)生施加壓力，可以在一定程度上刺激學(xué)生努力學(xué)習(xí)；而且?guī)缀跛袑W(xué)生都希望能夠得到教師的積極評價(jià)，這也可能成為學(xué)生學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力。

三是為教師的教育科研服務(wù)，即教師對教學(xué)提出假設(shè)，然后進(jìn)行調(diào)查和研究，再根據(jù)不同的情況設(shè)計(jì)不同的測試和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，最后對測試的結(jié)果和收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、比較、判斷，從而反過來驗(yàn)證所提出的假設(shè)。

鑒于以上三方面的目的，我認(rèn)為初中英語的測試和評價(jià)應(yīng)該依賴于多種信息，教師應(yīng)該堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新測試與評價(jià)的手段，綜合性地、創(chuàng)造性地運(yùn)用交際性測試和形成性評價(jià)，從而充分發(fā)揮測試與評價(jià)的導(dǎo)向和引導(dǎo)的功能、督促和鼓勵(lì)的功能、診斷和發(fā)展的功能。

二、初中英語交際性測試

近年來，隨著課程改革的日益深入，交際教學(xué)法得到不斷地發(fā)展和完善，“交際性測試”受到了越來越多的重視。交際性測試既要考慮被測試的語言知識，又要考慮測試對象在有意義的語境中能否恰當(dāng)?shù)?、得體地使用這種語言的能力，重點(diǎn)是考查在社會(huì)語言場景中恰當(dāng)有效地進(jìn)行交際的能力。我認(rèn)為，結(jié)合初中英語的學(xué)科特色，我們應(yīng)該在測試與評價(jià)中，大刀闊斧地進(jìn)行改革，大力推行“交際性測試”。

首先，英語是一門語言，語言最重要的作用在于它的交際、交流功能，因?yàn)闊o論是聽說、還是讀寫，最終都是要實(shí)現(xiàn)信息的交流或表達(dá)。

其次，英語是一門工具性學(xué)科，因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)英語的目的是為了把它作為一種工具，來獲取信息或發(fā)布信息；如觀看英文影片，閱讀英文報(bào)刊，與外商談判等。雖然教學(xué)中也要講授英語語言知識，但并不意味著教學(xué)的目的就是讓學(xué)生掌握這些英語知識，教學(xué)的最終目的是促進(jìn)學(xué)生運(yùn)用英語語言進(jìn)行交際交流的能力。因此，初中英語的測試就應(yīng)該全面落實(shí)“交際性測試”，弱化對語言知識的考查，重點(diǎn)針對學(xué)生的英語語言應(yīng)用能力進(jìn)行測試。

三、初中英語形成性評價(jià)

傳統(tǒng)的評價(jià)方式主要是總結(jié)性評價(jià)，實(shí)踐表明這種評價(jià)方式有著很大的局限性，存在著許多影響學(xué)生身心健康發(fā)展的問題。初中生正處在身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們的認(rèn)知能力，理解能力都處在發(fā)展階段。由于總結(jié)性評價(jià)方式存在如下弊端：一是過于強(qiáng)調(diào)評價(jià)的甄別和選拔功能，忽視改進(jìn)和激勵(lì)功能；二是評價(jià)內(nèi)容過于注意學(xué)業(yè)成績，忽視學(xué)生全面發(fā)展和學(xué)生的個(gè)體差異；三是過分關(guān)注結(jié)果而忽視過程。這些弊端會(huì)在無形中挫傷初中生學(xué)習(xí)英語的積極性，甚至可能對他們造成心理傷害，所以我認(rèn)為，在初中英語教學(xué)中采用適合初中生發(fā)展的形成性評價(jià)是具有前瞻性和科學(xué)性的，也是具有重大的現(xiàn)實(shí)意義的。

一方面，形成性評價(jià)改變了以往只重結(jié)果的偏見，開始重視對學(xué)生英語學(xué)習(xí)過程的評價(jià)，強(qiáng)調(diào)英語學(xué)習(xí)的潛力。而且，形成性評價(jià)所涉及到的內(nèi)容是多方面的、立體的。它不僅評價(jià)學(xué)習(xí)成績，而且對學(xué)好英語的各種重要因素進(jìn)行評價(jià)，比如：學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣和態(tài)度，在學(xué)習(xí)過程中的參與意識和參與程度，在小組活動(dòng)中的合作精神等。這樣的評價(jià)有助于學(xué)生認(rèn)識自我，實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)和自主發(fā)展。

另一方面，形成性評價(jià)是新課改的需要。新課改要求確立新的評價(jià)體系，強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)，形成性評價(jià)正是在這種歷史背景下呼之欲出的，因此成為了新課改的一個(gè)重要部分。而且，形成性評價(jià)也是搞好素質(zhì)教育的需要。創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)是素質(zhì)教育的核心，形成性評價(jià)能體現(xiàn)這一教育目的，有助于推動(dòng)素質(zhì)教育的發(fā)展。

四、結(jié)語

初中英語的教學(xué)，既是讓學(xué)生在英語學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)中逐步掌握英語知識和技能，提高語言運(yùn)用能力的過程；又是引導(dǎo)他們磨練意志、陶冶情操、拓展視野、豐富生活經(jīng)歷、開發(fā)思維能力、發(fā)展個(gè)性和提高人文素養(yǎng)的過程。對于教師，可以在交際性測試中獲得更加全面的反饋信息，對教學(xué)行為進(jìn)行及時(shí)的反思和適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，有助于他們提高教育教學(xué)水平。對于學(xué)生，在不斷完善的形成性評價(jià)中，更容易在英語課程的學(xué)習(xí)過程中體驗(yàn)進(jìn)步與成功，有利于促進(jìn)他們綜合語言運(yùn)用能力以及其它各方面能力的全面發(fā)展。

河北寧晉縣大陸村鎮(zhèn)初級中學(xué) 055550)