?肖建宏

以學生發(fā)展為本 促數(shù)學課堂高效

?肖建宏

數(shù)學課堂的起點是學生，落腳點也是學生，堅持以學生的發(fā)展為本。如何使數(shù)學課堂高效，使學生主動發(fā)展呢？下面談談我在教學中的幾點做法。

一、因材施教，使學生主動地學

課堂教學要適應學生的個體差異，放手讓學生主動參與。如課本讓學生自主學習、合作探究，概念讓學生抽，思路讓學生找，結(jié)論讓學生得，錯誤讓學生析，盡量體現(xiàn)學生獲取知識的獨立性，確保學生的主體地位，并有利于快者快學，慢者慢學，各得其所。教師應及時了解各層次學生對所學內(nèi)容的認知情況和疑難問題，而后才能做到有的放矢，以學論教，教為學服務。

課堂上，教師要特別關(guān)心學生，認真給予必要的提示鋪墊，引導他們細心剖析疑難問題，推動他們有易到難，順勢而上，不斷品嘗成功與進步的喜悅?？朔员耙庾R，樹立不畏強手，頑強拼搏的斗志。

二、激發(fā)興趣，使學生樂學

教學要依據(jù)教材內(nèi)容，設計既有知識情趣，又能引導學生深入思考的問題。如幾何入門教學時，教師指出我們面前的課桌、門、窗戶各是什么幾何圖形？為什么照相機的架子是三角形的？要制作成什么形狀的窗戶，能使射進來的光線最足？怎樣畫國旗上的五角星？這些都是與幾何有關(guān)的問題，待我們在學習中逐步解決。這樣就學生覺得自己生活在“幾何世界”中，“幾何”并不神秘，實際應用廣泛，自然使學生產(chǎn)生了要學好幾何的強烈愿望。

在導入新課時要精心設疑，使學生“疑”中生“奇”，“疑”中生“趣”，引導學生的學習動機。如教學“圓”一節(jié)時，教師一上課就問“我們的自行車車輪是圓的，換成方的行不行”？“不行?！薄盀槭裁?？”這樣的設問畫龍點睛，學生的腦海里自然現(xiàn)出“圓”的基本特征，就會以較高的熱情投入到新課學習中。

三、循循善誘，使學生會學

愛因斯坦指出“知識是死的，而學校卻要為活人服務?！睌?shù)學來源于實際，又服務于實際，把純數(shù)學融入現(xiàn)代科學實驗和豐富多彩的美好生活，以啟迪學生的心智，逐步鍛煉學生獨立獲取知識的能力，最終形成創(chuàng)新能力。

在課堂教學中，引入數(shù)學實驗，培養(yǎng)學生樂于探究的精神。例如教“三角形三邊關(guān)系”時教師提出問題：三根木棒能不能組成一個三角形？大多學生的回答是肯定的。這時，教師拿出三根木棒進行演示，當學生看到木棒不能組成三角形時，感到很奇怪，而教師把最長的木棒適當截取一塊時，就可以與另二兩根木棒組成三角形，然后教師啟發(fā)學生自己動手試驗三角形三邊長存在一個怎樣的大小關(guān)系？這樣的試驗，這樣的思維，有利于引導學生深入思考，深入探索，培養(yǎng)學生的直覺思維能力，變死學呆記為活學活用。

在教學中，借助電教手段，為學生的思維“鋪路搭橋”，可以引導學生透過抽象的教材，看到豐富多彩的現(xiàn)實世界。變老師教為學生真正的學，去感知、感悟、體會、反思、升華，會學習才是教師教學的本質(zhì)。

四、挖掘數(shù)學思想，使學生把握數(shù)學的真諦

真正有實際意義的數(shù)學教學，并非是要求學生死記應背一大堆知識，去應付考試，而主要應是能掌握一些思想方法和一些基本概念，這也是中學數(shù)學教學的一項關(guān)鍵任務。這主要包括簡單的化歸思想、數(shù)形結(jié)合思想、分類討論思想、抽象思維模型法、分析綜合法等等。指導學生依托這些思想方法，構(gòu)造概括性高，通用性強，具有統(tǒng)攝作用的知識框架，進而促進學生對知識的理解，并為靈活應用知識和以后的學習奠定基礎，甚至讓學生終生在數(shù)學王國里徜徉而流連忘返。

五、推行小組合作學習，是大面積提高質(zhì)量的保證

小組合作學習的推行是一項以學生發(fā)展為本、科學規(guī)劃、細節(jié)管理、上下聯(lián)動的浩蕩工程。首先需要一個“對待學生更強調(diào)尊重、欣賞;對待同伴更強調(diào)合作、分享；對待教學更強調(diào)幫助、引導；對待自我更強調(diào)反思、自醒”的團隊，需要抓住核心理念“相信學生、依靠學生、解放學生、發(fā)展學生”，為學生的終生幸福奠基。學生從紀律、行為和學習習慣、學習上同層次競爭，不同層次互助開展活動。采用“三步五環(huán)小組合作學習”模式。

“三步”是：小組構(gòu)建——課堂教學——小組評價

“五環(huán)”是：知識鏈接——自主學習——合作交流——展示成果——鞏固拓展

總之，課堂上教師要通過精心設計與指導，通過小組合作學習，激發(fā)學生的主體意識，培養(yǎng)優(yōu)秀的主體素質(zhì)，引導學生成長為競爭型、開放型、創(chuàng)造型的人才，接受時代的挑戰(zhàn)和挑選。

湖北房縣城關(guān)四中 442100)