文/陳偉平

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學(xué)校教育到底教學(xué)生什么

文/陳偉平

作為一個(gè)教師，筆者已在三尺講臺(tái)上耕耘幾十年，始終忙于教育與培養(yǎng)學(xué)生。但是，學(xué)校教育到底教學(xué)生什么呢？靜下思考，筆者覺得很有必要細(xì)細(xì)梳理一番。

教育要教給學(xué)生高尚的道德情操

學(xué)生到學(xué)校來學(xué)習(xí)，首先要學(xué)會(huì)高尚的道德情操。一個(gè)學(xué)生要從小開始，懂得什么是真，什么是善，什么是美。對(duì)于美好的東西，學(xué)生會(huì)欣賞，會(huì)喜歡；對(duì)于丑陋的東西，學(xué)生會(huì)討厭，會(huì)摒棄。所以，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠摒棄這些不良的東西，去追求真實(shí)的、美好的東西。

教育要教給學(xué)生遵守法律的意識(shí)

學(xué)生到學(xué)校來學(xué)習(xí)，其次要學(xué)會(huì)遵守法律法規(guī)的意識(shí)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生知道了那些具體的法律條文，知道了具體的要求和規(guī)范，從而會(huì)懂法、守法、執(zhí)法、護(hù)法。教育是要教會(huì)學(xué)生有敬畏之心，知道有許多的法律約束，懂得遵守那些基本的底線，懂得自己保護(hù)自己。

教育要教給學(xué)生正確的人生價(jià)值

學(xué)生到學(xué)校學(xué)習(xí)，最主要的是要懂得人生的價(jià)值。未來每個(gè)人可能要做不同的工作，但是無(wú)論是什么，都是要體現(xiàn)自己的價(jià)值，找到自己在社會(huì)中的作用和意義。人生不是單純?yōu)榱私疱X、為了房屋、為了財(cái)富，而是為了體現(xiàn)自我的價(jià)值。一個(gè)人能夠服務(wù)社會(huì)，為社會(huì)所需要；能夠幫助他人，在給予中感受幸福，從而為了推動(dòng)著社會(huì)的不斷進(jìn)步而付出不懈的努力。

教育要教給學(xué)生服務(wù)社會(huì)的能力

學(xué)生到學(xué)校來，很重要的是要學(xué)會(huì)服務(wù)社會(huì)的能力。所以，在學(xué)校，教師要指導(dǎo)學(xué)生做各種力所能及的工作。比如，學(xué)生自己管理自己，學(xué)會(huì)自己整理書包，自己照顧自己的生活，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的勞動(dòng)等；學(xué)會(huì)自己管理班級(jí)事務(wù)，組織同學(xué)活動(dòng)，開展各種形式的社會(huì)實(shí)踐等。通過學(xué)校生活，讓學(xué)生學(xué)會(huì)基本的工作能力、實(shí)踐能力，為將來的社會(huì)服務(wù)做好準(zhǔn)備。

教育要教給學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的能力

在每天的課堂學(xué)習(xí)中，要通過不同形式的操練，如朗讀、思考、運(yùn)用等各種活動(dòng)，使學(xué)生掌握系統(tǒng)的文化知識(shí)。但是，更為重要的是，掌握學(xué)習(xí)知識(shí)的能力。學(xué)生要學(xué)會(huì)專心聽講，跟隨老師的思路，思考不同的解決方法，培養(yǎng)自己的思維能力、記憶能力、邏輯推算能力等。

教育要教給學(xué)生社會(huì)協(xié)作的能力

其實(shí)，校園生活就是在一個(gè)比較簡(jiǎn)單的社會(huì)小縮影。學(xué)生要學(xué)會(huì)與人相處，要容納別人的缺點(diǎn)，要發(fā)現(xiàn)他人的長(zhǎng)處，要學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)溝通，要虛心聽取他人的意見，要善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，要取得他人的信任，要得到他人的認(rèn)同，要能夠?qū)ふ疫m當(dāng)?shù)淖兺ǚ绞剑灰爻梢?guī)。學(xué)生要學(xué)會(huì)尋求合作，不要一味地依靠個(gè)人的力量，要學(xué)會(huì)尋找有力的支持，找到能夠幫助自己的朋友或者伙伴，學(xué)會(huì)相互之間的支持，這樣可以更好地適應(yīng)社會(huì)，在社會(huì)中展示自己的能力。

教育要教給學(xué)生健全的身心素質(zhì)

學(xué)校要關(guān)心學(xué)生的身體素質(zhì)，要提供豐富多彩的體育活動(dòng)，讓學(xué)生得到充分地鍛煉，養(yǎng)成體育運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，掌握體育運(yùn)動(dòng)的技巧，培養(yǎng)健康鍛煉的意識(shí)，從而促進(jìn)學(xué)生的身體成長(zhǎng)。同時(shí)，還要給予學(xué)生心理的呵護(hù)，傳授各種心理知識(shí)，幫助他們認(rèn)識(shí)生活、適應(yīng)生活，能夠勇敢地面對(duì)挫折、面對(duì)失敗，學(xué)會(huì)自我調(diào)適、自我解壓。在學(xué)生成長(zhǎng)的過程中，要了解學(xué)生的身心變化，知道他們的困難或問題，給予及時(shí)的指導(dǎo)和幫助，促進(jìn)學(xué)生心理成熟，走向健康。

教育不是人們想象的那么狹窄、那么無(wú)趣、那么單一，教育應(yīng)該是一個(gè)豐富的體系。它能點(diǎn)撥學(xué)生的心智，啟發(fā)學(xué)生的思考，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)的方法。它可以培養(yǎng)學(xué)生健康地成長(zhǎng)，傳承民族的文明，延續(xù)社會(huì)的發(fā)展。

（作者單位：上海市松江區(qū)民樂學(xué)校）