?尹俊芳

初探農(nóng)村幼兒園戶外體育活動的開展

?尹俊芳

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：“開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣，增強體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力?！斌w育鍛煉是促進身心健康發(fā)展最主動、最積極地手段，對于幼兒活潑、開朗性格的形成也有著積極的作用。

農(nóng)村幼兒園由于受條件的限制，幼兒戶外體育活動場地封閉狹窄，游戲材料以及活動器材量少質(zhì)量差，根本滿足不了幼兒學(xué)習(xí)的需要。同時教師在組織指導(dǎo)幼兒體育活動時，目標意識差，方法手段少，隨意性大，多呈“放羊式”，由于這些因素的影響，使得戶外體育活動單調(diào)、乏味，達不到很好的效果。因此，我們就如何結(jié)合農(nóng)村實際特點，開展農(nóng)村幼兒園戶外體育活動，提高戶外體育活動效率，進行了一些探討。

一、充分發(fā)揮農(nóng)村自然優(yōu)勢，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的戶外體育活動場所

農(nóng)村有著得天獨厚的自然資源，走出園門就是農(nóng)村廣闊的天地，《綱要》中提到：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)利用，有效地促進幼兒的發(fā)展”。我們建立了“人盡其能，物盡其用”的樸素資源觀和價值觀，充分挖掘大自然的教育價值，因勢利導(dǎo)，使大自然成為幼兒戶外體育活動的場所。我們擺脫了器械的束縛，將幼兒帶到大自然中，開展野外體育活動。熱愛大自然、親近大自然、探索大自然是孩子的天性，來到大自然中，空間大了，視野開闊了，面對廣闊的田野，沐浴著金色的朝陽，呼吸著清新的空氣，聆聽著鳥兒的鳴叫、蟲兒的低語和風兒的歡笑，孩子們就像放飛的小鳥，展開了他們創(chuàng)造和想象的翅膀，任何自然景物都成了孩子們眼里的“玩具”，不同的景物，孩子們探索出了不同的玩法：隨處可見的小石子、小瓦片成為幼兒手中愛不釋手的小玩意兒，一會兒擲遠，一會兒單腳踢踢，一會兒夾在兩腿中蹦蹦；小土包、小林子成了孩子們攀爬躲藏的好去處；他們在小山包上練習(xí)攀登；在窄窄的小水溝邊練習(xí)跨越；在平坦的、綠油油的草地上練習(xí)手膝著地爬行；在河水中間石頭組成的“小橋”上練習(xí)平衡……美麗的田間，碧綠的草地，茂密的樹林又是我們棲息的好地方。大自然給孩子們創(chuàng)設(shè)了開展各種游戲的情景，他們在小樹林里玩“占樹”的游戲；孩子們在那兒無拘無束、自由玩耍、樂在其中，流連忘返。

二、充分利用鄉(xiāng)土物產(chǎn)資源，就地取材，自制豐富的活動器具

如“推小車”是一種訓(xùn)練跑的游戲。制作方法更簡單。取一小段圓木頭，或一個圓柱形易拉罐，兩端鉆上孔，用小棍穿著，小棍的兩端支在一個頂端分叉竹子上，推著易拉罐跑，跑時易拉罐嘩啦啦響，骨碌碌轉(zhuǎn)，最適合小班孩子使用；又如可以取一些廢報紙，團成團，用大膠帶紙粘結(jié)實，粘時，加一根布帶子，帶尾巴的紙球就做好了。紙球可以做投籃用，又可以練習(xí)投擲，較適合中大班孩子練習(xí)；再比如像沙包，布毽子這些玩具，結(jié)實耐用，制作方便，能力強的孩子自己都會做。

三、從農(nóng)村實際特點出發(fā)，拓展幼兒戶外體育活動的內(nèi)容

1.把民間傳統(tǒng)體育游戲引到體育活動中 有許多流傳甚廣的民間體育游戲，傳統(tǒng)體育游戲不需要很復(fù)雜的材料，也不需要很大的場地，可以隨時開展，克服了農(nóng)村幼兒園園內(nèi)場地小、材料不足的缺點，因而我們在開展戶外體育活動中充分發(fā)揮了傳統(tǒng)鄉(xiāng)土游戲的鍛煉功能，賦予了老游戲以新的生命力。如“老鷹捉小雞”“頂?！薄岸冯u”“貼膏藥”“打怪獸”等，這些材料簡單、廉價，不受場地限制的游戲，既能發(fā)展幼兒相應(yīng)的動作，又能培養(yǎng)幼兒的交往、謙讓、合作精神。還可在幼兒園走廊、平地上，用彩色油漆畫出數(shù)字圖案，幼兒不僅可以進行自由跳，接力跳等活動，而且還能鞏固對數(shù)字的認識。也可在有水泥的地磚地上用紅漆畫出散點，散點與散點間的距離略大于大班幼兒兩手平舉時手臂的長度，散點布置有利于幼兒練習(xí)快速整隊，并保持幼兒與幼兒之間有較合適的行，列間距，保證隊伍行，列整齊，也有利于做操及開展其他體育活動。

2.利用農(nóng)村的自然優(yōu)勢，組織幼兒開展活動 農(nóng)村幼兒園可以利用樹木多的特點，在樹上懸掛高低不同的觸摸物發(fā)展幼兒彈跳力；在沙池內(nèi)設(shè)上獨木橋發(fā)展幼兒平衡等。幼兒進入這樣的體育環(huán)境，就會根據(jù)自己的愛好選擇合適的體育活動。這樣，也大大發(fā)揮了孩子主動參與體育活動的興趣。還可以幼兒走出園門，走進大自然中去沐浴陽光、空氣、陶冶情操，磨練意志，發(fā)展體能。在美麗的田野里，彎彎曲曲的小路上，茂密的樹林中，這些即鍛煉了幼兒體能，又陶冶了幼兒情操。

3.組織適宜孩子進行的體育比賽 像我園每年都要進行組織全園性質(zhì)的體育趣味運動會，項目豐富多彩，很受每個孩子的喜愛。下面就舉幾個其中的例子。小班的項目：“小螞蟻運糧食”訓(xùn)練孩子爬?！膀T玩具小車”是全身運動，聽口哨一響就開始騎，誰先到終點，誰贏?！膀T羊角馬”，就是充氣的有角的大球，利用彈性走的那種。中班的項目：“拍球比賽”，看一分鐘能拍多少個?！靶『镞\桃”，設(shè)置重重障礙，看誰運的果子多。家長和孩子共同玩的“兩人三足走”“背氣球”等，都很有趣味。大班的項目：“跳繩比賽”，看一分鐘能跳多少?！皫湍棠踢\水”，大雪碧瓶灌滿水，一次每人運兩罐，看哪組運得多。強調(diào)了集體榮譽，又可以發(fā)揮個人特長。

總之，農(nóng)村幼兒園體育活動的開展不僅要充分地開發(fā)與利用資源，根據(jù)各地的特點因地制宜地進行，而且要考慮幼兒身心發(fā)展的特點，積極創(chuàng)設(shè)幼兒體育活動，為幼兒一生的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

甘肅省隴南市武都區(qū)三倉九年制學(xué)校 746054)