王婷

【摘要】當(dāng)今時(shí)代日新月異，人們的觀念在不斷改變中。媒體、網(wǎng)絡(luò)的海量信息不斷充斥著人們的大腦，真真假假良莠不齊。處于青少年時(shí)期的中學(xué)生，價(jià)值觀也在不斷地形成中。在這可塑性很強(qiáng)的時(shí)期，若能給以正確引導(dǎo)，將對(duì)他們的人生發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

【關(guān)鍵詞】?jī)r(jià)值觀 課程資源 英語報(bào)刊教學(xué) 人文素養(yǎng)

一、開發(fā)課程資源，運(yùn)用英語報(bào)刊教學(xué)

《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：英語課程要求合理利用和積極開發(fā)課程資源，教師要具備開發(fā)課程資源的能力，開發(fā)和利用英語報(bào)刊、音像、網(wǎng)絡(luò)、圖書館等豐富的教學(xué)資源，拓展學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的渠道，創(chuàng)造性地完成教學(xué)任務(wù)。

英語報(bào)刊教學(xué)，就是利用英語報(bào)刊作為教學(xué)資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行英語教學(xué)。國(guó)外對(duì)其研究始于1955年，主要用于提高報(bào)紙?jiān)趯W(xué)校的運(yùn)用價(jià)值。從題材上看，報(bào)刊的文章選材多樣，涉及面廣，突出實(shí)用性、時(shí)代性、多樣性，反映了當(dāng)代社會(huì)的方方面面。因此，選擇英文報(bào)刊作為擴(kuò)大閱讀的有效途徑，是一個(gè)明智之舉。

二、價(jià)值觀的界定

《辭?！分嘘P(guān)于“價(jià)值觀”是這樣界定的：價(jià)值觀是關(guān)于價(jià)值的一定信念、傾向、主張和態(tài)度的系統(tǒng)觀點(diǎn)。起著行為取向、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)原則和尺度的作用。表現(xiàn)為經(jīng)濟(jì)價(jià)值觀、政治價(jià)值觀、道德價(jià)值觀、職業(yè)價(jià)值觀、生活價(jià)值觀、人生價(jià)值觀等。本文所提及的價(jià)值觀多指中學(xué)生的道德、生活及人生價(jià)值觀。

《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要關(guān)注學(xué)生的情感，使學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中，樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，全面提高人文素養(yǎng)。英語課程標(biāo)準(zhǔn)所承擔(dān)的“提高學(xué)生人文素養(yǎng)”的任務(wù)，就是使學(xué)生形成良好的品格、正確的人生觀和價(jià)值觀，為他們的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

三、英語報(bào)刊教學(xué)對(duì)中學(xué)生價(jià)值觀的影響

Teens是中國(guó)日?qǐng)?bào)社下屬的一份報(bào)紙，也成為我校學(xué)生愛不釋手的一份報(bào)紙。2013-2014學(xué)年第二學(xué)期我校青年教師邱曉倩開了一節(jié)報(bào)刊閱讀的公開課，受到廣泛好評(píng)。她整合了Teens高二版2014年第30，32，34這三期的報(bào)紙，分別介紹了三位明星成功的經(jīng)歷，并拋出相應(yīng)問題讓學(xué)生思考。

Mars rocks all over the Earth，這篇文章介紹了歌手Bruno Mass 成名的故事，授課老師通過對(duì)四個(gè)問題的討論，幫助學(xué)生理解文章，尤其是最后一個(gè)問題，授課老師詳細(xì)剖析了文章的最后一段，進(jìn)行了字、詞、句障礙上的掃除，使學(xué)生明白成功非一夜之舉，要帶有明確的目標(biāo)，還需要漫長(zhǎng)的等待和艱苦的努力，忠于音樂、忠于自己才會(huì)有滿意的結(jié)果。成功來之不易。

Shine till its over， 本文介紹了“石頭姐”艾瑪·斯通堅(jiān)持做自己的故事。這位特立獨(dú)行的女演員對(duì)自己的人生有超強(qiáng)的判斷力，她曾當(dāng)過面包店的兼職，在試鏡期間還自覺在線學(xué)習(xí)。與其他明星不同的是，她不用社交網(wǎng)絡(luò)，幾乎不用微博，曾經(jīng)一度關(guān)閉了Facebook。授課老師還專門列了一張表格，把艾瑪與好萊塢大多數(shù)的女星進(jìn)行了比較，突出了她理智、頭腦清醒、不隨波逐流的特點(diǎn)。之后授課老師又拋出一個(gè)問題：“What other good qualities does Stone have？”引發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維。

Winning Dads respect，該文對(duì)向往NBA的粉絲們無疑起了正能量的作用。堅(jiān)韌、無私的NBA新秀奧拉迪波除了自身的運(yùn)動(dòng)天賦外，還愿意為球隊(duì)的利益犧牲一切。正如他中學(xué)教練所言：“這樣的品質(zhì)對(duì)于一個(gè)中學(xué)生來說是相當(dāng)罕見的?！比绻f無私是他難能可貴的品質(zhì)，堅(jiān)韌的意志更使他邁向成功?！八麖奈凑?qǐng)過一天假，把在球場(chǎng)上訓(xùn)練當(dāng)成他一生的使命?！备冻鼋K于得到了回報(bào)，選秀使他脫穎而出，并贏得了父親的尊重。

在本課的總結(jié)環(huán)節(jié)，授課教師再次強(qiáng)化了成功的主題：The stars set good examples for us. What can we learn from them？ 成功并非一夜而成、要有堅(jiān)強(qiáng)的意志、明確的目標(biāo)、腳踏實(shí)地、頭腦清醒、不隨波逐流……學(xué)生們?nèi)缡钦f。授課教師整合了內(nèi)容，從不能一夜成名，不能迷失自我以及堅(jiān)韌、無私這三個(gè)方面對(duì)“成功”一詞做了詮釋。在這個(gè)大多數(shù)人以金錢衡量個(gè)人是否成功的時(shí)代里，開一節(jié)這樣的報(bào)刊閱讀課，對(duì)學(xué)生個(gè)人價(jià)值觀的影響和重塑有著指導(dǎo)意義。

四、結(jié)語

英語課程兼有工具性和人文性的雙重特征，在教學(xué)過程中，教師也應(yīng)兩者兼顧。如果只強(qiáng)調(diào)工具性，課堂未免太單調(diào)。只有引領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)悟文本的人文性內(nèi)涵，學(xué)生才會(huì)對(duì)英語感興趣，進(jìn)而激發(fā)他們更積極地學(xué)習(xí)英語。閱讀課的使命之一就是幫助學(xué)生培養(yǎng)正確的情感態(tài)度，每一節(jié)課都應(yīng)該讓學(xué)生受一點(diǎn)正能量的感染，在情感教育的滲透下，把積極健康的人生觀、價(jià)值觀的種子播入學(xué)生的心田。潤(rùn)物細(xì)無聲，多年以后，也許學(xué)生早已忘記了當(dāng)年的語言知識(shí)，但是在課堂中所熏陶培養(yǎng)出的世界觀、人生觀、價(jià)值觀將會(huì)陪伴他們的終身，促使他們的身心健康發(fā)展。

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