王葉超

摘 要：其實(shí)說起來促使我們選擇計(jì)算機(jī)專業(yè)的理由很多，但姑且讓我們從兩個(gè)問題簡單的來思考為什么我們還要學(xué)計(jì)算機(jī)：1、現(xiàn)在整個(gè)世界的信息化程度是偏高還是偏低？2、程序員的人數(shù)夠用嗎？很多高中生對于計(jì)算機(jī)都有著一種難以言喻的情節(jié)，大概是因?yàn)檫@一輩的大部分高中生都是伴隨著計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展而成長的。面臨著世界網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展，以及外國文化的進(jìn)入。想必許多高中生都向往著那種只需要敲敲鍵盤就能改變世界的生活。那么當(dāng)你準(zhǔn)備進(jìn)入大學(xué)的時(shí)候，你該怎么做？

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)專業(yè)；大學(xué)生；編程；信息化；學(xué)習(xí)

身處于現(xiàn)在的這個(gè)社會，我們清楚地認(rèn)識到，計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)不可能離開我們的生活。

一項(xiàng)調(diào)查顯示計(jì)算機(jī)專業(yè)人才的需求量排在首位 ， 而另一項(xiàng)調(diào)查則表明計(jì)算機(jī)專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)困難 ，兩組對比鮮明的數(shù)據(jù)讓我們感到矛盾 ，也應(yīng)該讓我們?nèi)タ紤]，我們這個(gè)社會到底怎么了。結(jié)合我們這個(gè)行業(yè)的新鮮血液——新入學(xué)的大學(xué)生。我們來簡單的談一些問題。

一、為何我們要選擇計(jì)算機(jī)專業(yè)

其實(shí)說起來促使我們選擇計(jì)算機(jī)專業(yè)的理由很多，但姑且讓我們從兩個(gè)問題簡單的來思考為什么我們還要學(xué)計(jì)算機(jī)：1、現(xiàn)在整個(gè)世界的信息化程度是偏高還是偏低？2、程序員的人數(shù)夠用嗎？

于第一個(gè)問題而言，雖然現(xiàn)在我們的生活與十年前相比，已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地變化，最常見的比如智能手持設(shè)備的普及，可穿戴設(shè)備也是不甘落后地奮勇向前發(fā)展。或許在十年前我們的手機(jī)只是為了收發(fā)短信或者打打電話，但現(xiàn)在，日新月異的智能手機(jī)已經(jīng)將要取代電腦，成為我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚墓ぞ?。智能手機(jī)在我們的日常交流，觀賞影視，閱讀書籍，以及各類游戲，移動購物和支付體系這些方面都是做的那么完美，使得我們能在任意場合購買心儀的物品，訂購旅游服務(wù)和賓館，叫快餐，打車等等。不能不說這是社會信息化所給我們帶來的巨大的便利。那么，我們所處的世界的信息化程度到底處于什么級別呢？我覺得，其實(shí)也才于以剛剛發(fā)展的地步，畢竟那么多缺陷和不足就發(fā)生在我們身邊。發(fā)展的迅速我們必須承認(rèn)。但也僅僅就像孩子剛剛進(jìn)入小學(xué)一樣，進(jìn)步顯而易見，但更大的發(fā)展卻再等著我們，而且這種發(fā)展是必然且長久的。

曾今的十年或再加上未來的十年，面向個(gè)人的信息化服務(wù)處于高速發(fā)展期，因?yàn)樗c每個(gè)人的生活息息相關(guān)，所以我們不可避免的將更多的精力投入其中。可是，另外還有一些領(lǐng)域，被我們有所忽略但卻迫切的需要發(fā)展，那就是傳統(tǒng)行業(yè)的信息化?，F(xiàn)在已經(jīng)有不少傳統(tǒng)行業(yè)，進(jìn)行了一定程度的信息化，但這個(gè)信息化僅僅能滿足自身運(yùn)作的基本要求，當(dāng)它與整個(gè)社會的潮流相對接的時(shí)候，就顯得有些力不從心。比如說在網(wǎng)購這個(gè)大體系中，我們所能看到的僅僅是商品展示，比價(jià)，下單的過程，但背后的核心環(huán)節(jié)還有配貨與物流。這些核心的傳統(tǒng)行業(yè)的信息化遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足我們的需求。曾經(jīng)有人告訴我，現(xiàn)在計(jì)算機(jī)行業(yè)很火熱幾乎每個(gè)大學(xué)都有計(jì)算機(jī)這個(gè)專業(yè)，那么將會有很多的人從事這一行那么這一個(gè)專業(yè)必將飽和。但是就目前的我們現(xiàn)在回頭看這句話，我們會發(fā)現(xiàn)這種想法相當(dāng)簡單而且有趣，作為一個(gè)普通人我們真的很難有眼觀去看到未來。有個(gè)活生生的列子：90年代末，有家公司統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)全國空調(diào)的年銷售量達(dá)到數(shù)百萬臺，覺得很可怕，這個(gè)行業(yè)可能要飽和，估計(jì)要再想辦法拓展別的商品經(jīng)營了，但就現(xiàn)在來看，全國空調(diào)的保有量為七億臺，即使完全沒有新增，十年換一輪，每年也賣得出去七千萬臺，當(dāng)年憑什么說這就飽和了？所以就第二個(gè)問題在我看來。程序員的仍然是供不應(yīng)求，尤其是高端程序員，十分搶手。這個(gè)問題的背景就是全社會的信息化進(jìn)程在加速，之前的程序員人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上需求量。那么解決問題的方法就是去學(xué)習(xí)，更多人的去學(xué)習(xí)，去掌握這一個(gè)行業(yè)。

二、如何在學(xué)前去學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)

很多高中生對于計(jì)算機(jī)都有著一種難以言喻的情節(jié)，大概是因?yàn)檫@一輩的大部分高中生都是伴隨著計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展而成長的。面臨著世界網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展，以及外國文化的進(jìn)入。想必許多高中生都向往著那種只需要敲敲鍵盤就能改變世界的生活。那么當(dāng)你準(zhǔn)備進(jìn)入大學(xué)的時(shí)候，你該怎么做？對于這個(gè)問題，讓我想到了一個(gè)我好友提出來的事情，他說我們計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生于美國計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的區(qū)別在哪里。想必很多人都知道美國的大學(xué)是出了名的易進(jìn)難出。我想這不是一個(gè)專業(yè)所就能代表的東西，而是整個(gè)學(xué)校的氛圍，我們所有大學(xué)的這種氛圍。其實(shí)很簡單讓我們簡單的分析一下也就是四個(gè)方面的事情：作業(yè)，考試，課堂，課后，我們有世界都承認(rèn)的最好的基礎(chǔ)教育，可偏偏到了大學(xué)，我們放松下來了，作業(yè)少，監(jiān)考松，課堂亂，課后玩，我們不得承認(rèn)現(xiàn)在我們有很多的大學(xué)都處于這個(gè)狀態(tài)。經(jīng)歷了“痛苦”的高三，來到了傳說中的大學(xué)，我們會不自覺地放松。加上大學(xué)沒有人在鞭策你，所以你就看你會經(jīng)歷“作業(yè)靠抄，考試靠預(yù)習(xí)，上課靠手機(jī)，課后靠電影（游戲）”。能不能避免這些將是你能不能再大學(xué)學(xué)到更多的東西的一個(gè)有利的前提?！屛覀兓氐侥莻€(gè)問題，我們要如何面對將到來的大學(xué)。我簡單的覺得，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生避免不了的是要學(xué)習(xí)編程的，不管是Java，c語言，c++等等，那么你將無法避免的是面對英語，學(xué)會查閱英語資料，多去看看英文經(jīng)典原版教材，那么等你再拿到我們的課本，起碼你會更快地進(jìn)入你的角色。然后去了解電腦，了解硬件，或許這對你的編程學(xué)習(xí)沒有多少幫助，但是就像醫(yī)生一樣，只有當(dāng)你了解人的身體后你才能去發(fā)現(xiàn)那些病癥以至于去改善身體。早點(diǎn)去了解，只會給你帶來更大的幫助。最后，請你保持一個(gè)端正的心態(tài)，這不僅僅是計(jì)算機(jī)專業(yè)所需要注意的，而是所有專業(yè)都應(yīng)該重視的。僅是不同往日，考試了大學(xué)只能是你人生的一個(gè)跳板，是一個(gè)分水嶺，你后半輩子的生活很大一部分就是看你對于大學(xué)的態(tài)度。不要松懈，不要放棄，不要隨波逐流，慎獨(dú)。

我們的國家還在不停地前進(jìn)著，尤其在計(jì)算機(jī)方面更是在飛速地發(fā)展著，但同時(shí)我們的國家又是個(gè)缺少人才的國家，缺少的是高素質(zhì)的人才，而不是缺大學(xué)生，不是缺畢業(yè)生。所以在面臨選擇的時(shí)候，要慎重，要仔細(xì)。一旦學(xué)習(xí)起來，就需要一個(gè)踏實(shí)的心，這些都是老話，但卻也是前輩們的總結(jié)，簡單但是意義深刻。（作者單位：河海大學(xué)文天學(xué)院）