斯諾

中國(guó)和日本之間的力量對(duì)比正在向中方傾斜，當(dāng)然，這里所說(shuō)的力量對(duì)比是指高等教育培養(yǎng)的人才。

根據(jù)英國(guó)《泰晤士報(bào)高等教育副刊》不久前公布的亞洲大學(xué)排行榜，中國(guó)在高等教育方面已超過(guò)了日本。除了東京大學(xué)仍然名列前茅外，中國(guó)上榜大學(xué)的數(shù)量已多于日本。中國(guó)的兩所頂尖高校北京大學(xué)和清華大學(xué)分別排在第四位和第五位，領(lǐng)先于目前排名第九的京都大學(xué)。

逆水行舟中的大學(xué)排名

曾在北京的清華大學(xué)任教的某位學(xué)者私下就曾聊起，學(xué)生的英語(yǔ)水平令人大為驚嘆。他們都有與中文名字相配的英文名，而且可以熟練瀏覽英語(yǔ)媒體、閱讀學(xué)術(shù)期刊。學(xué)習(xí)英語(yǔ)在中國(guó)被視為進(jìn)入世界的門票。在清華大學(xué)，不會(huì)感到英語(yǔ)被視為一種舶來(lái)語(yǔ)，或被視為對(duì)中國(guó)歷史和文化的威脅。對(duì)這些志存高遠(yuǎn)的中國(guó)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)是助力，而不是負(fù)擔(dān)。而其中許多學(xué)生請(qǐng)他寫推薦信，借此進(jìn)入美國(guó)名校。他們不考慮任何排在50名之后的學(xué)校。如果你我常在校外的星巴克咖啡館和他們見(jiàn)面，討論他們的理想和職業(yè)志向。會(huì)發(fā)現(xiàn)他們正在用非常熟練的的英語(yǔ)在熱切交流。

與許多中國(guó)大學(xué)生的接觸，在某種程度上說(shuō)明了中國(guó)在21世紀(jì)的全球崛起，這些已經(jīng)被中國(guó)甚至是亞洲頂尖大學(xué)錄取的學(xué)生仍不滿足，把目光投向中國(guó)之外的機(jī)會(huì)。與此相對(duì)照，筆者也曾在數(shù)個(gè)日本大學(xué)任教，但很少遇到向我咨詢海外求學(xué)深造的學(xué)生。在課堂上也很少有人提問(wèn)。與學(xué)生常常提問(wèn)的中國(guó)課堂相比，日本的教室十分安靜。我知道人們對(duì)這一現(xiàn)象的所有解釋，諸如日本學(xué)生重視準(zhǔn)備考試、不提倡向老師發(fā)問(wèn)等文化傳統(tǒng)的差異。我已習(xí)慣了學(xué)生們的安靜，但這仍讓我感到氣餒。

簡(jiǎn)而言之，如果日本希望提升在全世界的形象，提高大學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，就必須更加重視小組討論、辯論和公眾報(bào)告。如果把全球化比作一個(gè)人，那他應(yīng)當(dāng)是一個(gè)外向的人，善于和人交流并說(shuō)服別人，而英語(yǔ)將是人際溝通的工具。這種善于在公眾場(chǎng)合作報(bào)告的全球化“人”并非日本的文化現(xiàn)象，日本在傳統(tǒng)上一直厭惡善于言辭的人。盡管有這樣的傾向，日本是可以改變的，可以進(jìn)一步擁抱全球化。

過(guò)去幾年，政府出臺(tái)了更協(xié)同的方案來(lái)推進(jìn)日本大學(xué)全球化。日本首相安倍晉三呼吁在2020年建成10所躋身全球百?gòu)?qiáng)的大學(xué)。這是個(gè)不太可能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，但并不意味著日本應(yīng)該把目標(biāo)放低。日本的大學(xué)可以具有全球競(jìng)爭(zhēng)力。這要求人們以少贏多。目前日本有700多所學(xué)院和大學(xué)，這是個(gè)無(wú)法持續(xù)發(fā)展的數(shù)字。日本應(yīng)當(dāng)關(guān)閉部分沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力的大學(xué)，并至少把外國(guó)教師的數(shù)量增加到現(xiàn)在的兩倍到三倍。

參看榜單挑大學(xué)

英國(guó)《每日電訊報(bào)》發(fā)布的《2015-2016年度全球大學(xué)百?gòu)?qiáng)公布，加州理工蟬聯(lián)榜首》顯示，加州理工學(xué)院連續(xù)第五年名列世界大學(xué)排名榜首位，而哈佛大學(xué)則降至第六。而《泰晤士報(bào)高等教育》雜志公布其編纂的大學(xué)排名榜，入選高校增至70個(gè)國(guó)家和地區(qū)的800所大學(xué)。在這800所大學(xué)中，英國(guó)占78所，僅次于美國(guó)。

三所英國(guó)大學(xué)進(jìn)入前10名，其中牛津大學(xué)和劍橋大學(xué)分別名列第二和第四，均比去年上升一位。不過(guò)專家們警告說(shuō)，經(jīng)費(fèi)削減和影響海外學(xué)生的移民措施可能威脅到英國(guó)作為高等教育領(lǐng)域世界領(lǐng)導(dǎo)者的聲譽(yù)。

《泰晤士報(bào)高等教育》雜志“全球大學(xué)排名榜”編輯菲爾-貝蒂說(shuō)：“盡管英國(guó)成績(jī)喜人，但其對(duì)高教經(jīng)費(fèi)的持續(xù)削減——英格蘭高等教育撥款委員會(huì)今年的預(yù)算削減了1.5億英鎊——以及一系列影響海外學(xué)生的移民措施，將妨礙其長(zhǎng)遠(yuǎn)的表現(xiàn)。英國(guó)的許多歐洲競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也表現(xiàn)出色，例如德國(guó)、瑞士和荷蘭，但它們?cè)诮?jīng)費(fèi)削減方面的問(wèn)題沒(méi)有那么嚴(yán)重，而且也更歡迎國(guó)際學(xué)生?！贝送馑€表示：“英國(guó)需要加緊努力，以確保其高等教育開支和移民政策不會(huì)妨礙其在世界大學(xué)排名榜上的位置?！?/p>

《泰晤士報(bào)高等教育》雜志全球大學(xué)百?gòu)?qiáng)前10名依次為：加州理工學(xué)院（美國(guó)）、牛津大學(xué)（英國(guó)）、斯坦福大學(xué)（美國(guó)）、劍橋大學(xué)（英國(guó)）、麻省理工學(xué)院（美國(guó)）、哈佛大學(xué)（美國(guó)）、普林斯頓大學(xué)（美國(guó)）、帝國(guó)理工學(xué)院（英國(guó)）、蘇黎世聯(lián)邦理工大學(xué)（瑞士）、芝加哥大學(xué)（美國(guó)）。

而入選全球大學(xué)百?gòu)?qiáng)的部分亞太地區(qū)大學(xué)的是：新加坡國(guó)立大學(xué)（26）、澳大利亞墨爾本大學(xué)（33）、中國(guó)北京大學(xué)（42）、日本東京大學(xué)（43）、香港大學(xué)（并列44）、中國(guó)清華大學(xué)（并列44）、澳大利亞國(guó)立大學(xué)（52）、新加坡南洋理工大學(xué)（55）、澳大利亞悉尼大學(xué)（并列56）、香港科技大學(xué)（59）。

圖為全體學(xué)生手捧歌譜唱校歌。

而據(jù)日本共同社的報(bào)道稱，在9月30日公布的一項(xiàng)全球大學(xué)排行榜中，東京大學(xué)失去亞洲第一名校的桂冠，新加坡國(guó)立大學(xué)取而代之。同時(shí)，在今年的《泰晤士報(bào)高等教育》全球大學(xué)800強(qiáng)榜單中，新加坡國(guó)立大學(xué)排名第26位。經(jīng)常高居亞洲大學(xué)首位的東京大學(xué)排名第43位，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于2014年的第23位。該大學(xué)的名次也已被排名第42位的北京大學(xué)超過(guò)。

因此，加州理工學(xué)院依然排名世界第一，牛津大學(xué)和斯坦福大學(xué)分列第二位和第三位?！短┪钍繄?bào)高等教育》主編菲爾-貝蒂認(rèn)為，東京大學(xué)排名下降是削減預(yù)算所致。但他表示，日本依然是頂尖大學(xué)最多的亞洲國(guó)家。在全球大學(xué)800強(qiáng)中，日本的大學(xué)數(shù)量居第三位，今年共有41所大學(xué)榜上有名。