時(shí)事引讀>>

2016年2月16日，《新京報(bào)》報(bào)道，作為教育部“十二五”規(guī)劃課題——《傳統(tǒng)文化與中小學(xué)生人格培養(yǎng)研究》的收官之作，以創(chuàng)新為使命，將語(yǔ)文、國(guó)學(xué)、歷史、德育融為一體，顛覆傳統(tǒng)教材編寫模式，頂著“維新”名頭的小學(xué)教材《維新小學(xué)語(yǔ)文》教材已進(jìn)入審訂階段，預(yù)計(jì)最早2016年五六月份正式出版，之后有望在全國(guó)約20個(gè)實(shí)驗(yàn)區(qū)使用。《維新小學(xué)語(yǔ)文》教材編寫歷時(shí)三年，參考了新中國(guó)成立之初的語(yǔ)文教材、民國(guó)時(shí)期的教材以及臺(tái)灣現(xiàn)行的國(guó)文教材，編寫學(xué)者多達(dá)百人。

素材聚焦1 淡化字詞句 融合德育和人格教育理念

該教材淡化單純注重對(duì)字、詞、句的所謂標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)方式，將語(yǔ)文、國(guó)學(xué)、歷史、德育融為一體，進(jìn)行了學(xué)科整合，以人文文化教育和文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)為主要教學(xué)目標(biāo)，目的是用哲學(xué)思想和人文精神塑造孩子們的良好人格。同時(shí)，還注重融合德育以及西方人格教育理念，通過(guò)講故事的方式幫助孩子們理解誠(chéng)信、同情、親情、敬畏自然與生命等。

素材聚焦2 國(guó)學(xué)范兒十足，講歷史關(guān)注文化脈絡(luò)

教材按六年學(xué)制編寫，從小學(xué)一年級(jí)到六年級(jí)，全套12冊(cè)。每?jī)?cè)教材有6至7個(gè)單元，具體為國(guó)學(xué)、人文主題、詩(shī)詞基礎(chǔ)、華文文法、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、中國(guó)歷史和寫作。每個(gè)單元有3至7篇文章，都是編寫者精挑細(xì)選出來(lái)的古今中外的名家名篇。

在國(guó)學(xué)單元中，有孔子、孟子等的經(jīng)典內(nèi)容，分論君子、論人性等10個(gè)主題。在教材的編寫過(guò)程中，還嘗試融入了歷史知識(shí)。從二年級(jí)開始，每?jī)?cè)講述一個(gè)朝代，從周朝、春秋戰(zhàn)國(guó)一直講到清朝。其中還改變了傳統(tǒng)教材模式，從偏重于斷代中發(fā)生的重大歷史事件的串聯(lián)，轉(zhuǎn)為著重講述一個(gè)歷史時(shí)期中最輝煌的片段。

【考場(chǎng)仿真試題】請(qǐng)根據(jù)材料寫一篇文章，不少于800字。

【范文片段示例】語(yǔ)文教材不僅是母語(yǔ)文化的載體，是培育學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，幫助學(xué)生建立健全人格的有效途徑，也是學(xué)生學(xué)習(xí)其他學(xué)科的重要基礎(chǔ)。我們欣喜地看到，《維新小學(xué)語(yǔ)文》在學(xué)生人文文化教育和文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)上，都作了相當(dāng)大的創(chuàng)新和有益的嘗試。語(yǔ)文教學(xué)的最終目標(biāo)是給孩子“思想”“文化”和基本文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)，而非碎片化語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)，希望這樣的新理念能繼續(xù)延續(xù)至初中新教材乃至高中、大學(xué)新教材的編寫中去，走得更遠(yuǎn)更長(zhǎng)久。

其他適用話題 教材改革；創(chuàng)新；人格培養(yǎng)；文化教育