蔡銳

摘 要： 羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義，人更應(yīng)該懂得感恩。人生的杠桿是精神，精神的支點(diǎn)是感恩，只有有了感恩的思想，人才能煥發(fā)出無窮的力量。感恩教育是當(dāng)下道德教育的熱門話題，它的目的是讓學(xué)生識(shí)恩、知恩、感恩、報(bào)恩，本文主要探討了德育工作實(shí)踐中對感恩教育的心得體會(huì)。

關(guān)鍵詞： 班主任工作 感恩教育 教育心得

感恩是一種處世的哲學(xué)，是生活中的大智慧；感恩也是對社會(huì)關(guān)系的一種認(rèn)識(shí)，是人際交往的基本態(tài)度；感恩更是一種責(zé)任，是人生境界的體現(xiàn)。為此，我在班主任工作中特別注重培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)，讓他們懂得感恩父母、感恩社會(huì)、感恩國家。常懷一顆感恩的心，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活更加積極、快樂。

一、感恩主題班會(huì)讓學(xué)生學(xué)會(huì)“愛”

如果學(xué)生有一顆感恩的心，就會(huì)快快樂樂地學(xué)習(xí)；如果學(xué)生有一顆感恩的心，就會(huì)規(guī)范自己的行為；如果學(xué)生有一顆感恩的心，就會(huì)感受到父母對他的感情，感受到老師對他的恩情，感受到朋友的關(guān)懷；如果學(xué)生有一顆感恩的心，就會(huì)對一切事物懷抱感激之情，形成豁達(dá)的個(gè)人品質(zhì)。為此，我利用每周的班會(huì)課積極有效地開展感恩系列的班會(huì)。例如三月份開展以《我是小雷鋒》、《媽媽我愛您》為主題的班會(huì)課，布置學(xué)生完成感恩日記，安排學(xué)生講講父母如何關(guān)愛自己的事跡，找找充滿關(guān)愛的溫馨照片，點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓學(xué)生逐漸明白平凡的生活中處處都是愛；四月份開展感恩主題的主題演講比賽，五月份開展“品讀感恩作品”，在系列活動(dòng)過程中，學(xué)生深深體會(huì)到平時(shí)視而不見的平淡細(xì)節(jié)都是一筆筆無形的財(cái)富。這些財(cái)富蘊(yùn)含的是做人的基本道理，蘊(yùn)含了生活的無限甜蜜，學(xué)生的感慨之情溢于言表。記得和學(xué)生一起品讀一篇文章《瘋娘》，這篇文章講述的是一位患有精神病的母親，她對生活一無所知，但是對自己的孩子確是“清醒異?！?，最后為了給孩子摘一顆桃子摔死，這篇文章感人肺腑，很多學(xué)生讀著讀著都熱淚盈眶，心靈受到了深深的觸動(dòng)。

二、活力志愿者活動(dòng)讓學(xué)生踐行“愛”

實(shí)施感恩教育的目的，就是要培養(yǎng)學(xué)生感恩的道德意識(shí)，讓學(xué)生知恩于心，感恩于行，用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母，回報(bào)師長，報(bào)效祖國，回饋社會(huì)。志愿者活動(dòng)讓學(xué)生在實(shí)踐中更快成長。我校小紅帽者愿者團(tuán)隊(duì)積極組織和參與志愿港城志愿服務(wù)活動(dòng)，先后前往張家港福利院、張家港特殊學(xué)校、敬老院等為孤寡老人和福利院特殊學(xué)校的孩子們送去關(guān)心和慰問，與老人們聊天，和小朋友們做游戲，為他們做一些力所能及的事，利用專業(yè)特點(diǎn)制作一些點(diǎn)心，取得了很好的效果。還前往張家港市文化中心圖書館打掃并幫助工作人會(huì)員檢索圖書，為港城文明交通打掃城北公交站臺(tái)。志愿服務(wù)的理念深入師生的內(nèi)心，取得了良好的效果，為港城文明貢獻(xiàn)了自己的力量。多年來，我們充分利用這一方式加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德教育。感恩實(shí)踐讓學(xué)生深刻感受到“人間自有真情在，懂得感恩播下愛”。

三、利用學(xué)校環(huán)境讓感恩之心在學(xué)生心中飛揚(yáng)

環(huán)境是無聲的教育，對學(xué)生起到潛移默化的作用。為此，創(chuàng)造以“感恩”為主題的班級氛圍，讓學(xué)生在充滿“感恩”的環(huán)境中得到熏陶，堅(jiān)定感恩的思想。根據(jù)班級學(xué)生的個(gè)性、特長、活動(dòng)方式，讓學(xué)生自由組合成幾個(gè)小組，根據(jù)搜尋的有關(guān)“感恩”的信息，進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，并適時(shí)展示。

1.在適當(dāng)?shù)奈恢貌贾脤W(xué)生自擬的感恩標(biāo)語。餐廳寫上“一粥一飯當(dāng)思父母之血汗”；教室寫上“今日我因父母而幸福，明日父母因我而自豪”；校園宣傳園地寫上“為了讓父母綻放燦爛的笑容，我將盡情揮灑汗水”；家長會(huì)上寫上“爸爸、媽媽請放心，我們在盡心”。

2.創(chuàng)辦有關(guān)“感恩”的小報(bào)。用新穎的排版、立意顯明的內(nèi)容，定期出刊有關(guān)“感恩”的所見所聞，使學(xué)生親眼目睹生活中感恩的典型事跡，從而得到感染。

3.征集、展示“感恩”的漫畫。用既真實(shí)、生動(dòng)，又風(fēng)趣、幽默的畫面感染學(xué)生，營造濃厚的感恩氛圍，讓學(xué)生在不同的場景，以各自的形式施展才華，使“感恩”教育有聲有色地開展，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生“學(xué)孝、知孝、行孝”的熱情，使學(xué)生以主人翁的姿態(tài)參與到“感恩”的活動(dòng)中，堅(jiān)定感恩的思想。

感恩不僅是學(xué)生的事，而且是成人的事，是社會(huì)的事。對少不更事的學(xué)生來說，感恩意識(shí)的形成，不能僅僅從書本上、學(xué)校里學(xué)到，更要從成人社會(huì)耳濡目染，感受效仿。也就是說，必須由成人社會(huì)的感恩行為，不斷對孩子們進(jìn)行潛移默化的熏陶。因此，加強(qiáng)對學(xué)生的感恩教育，不能僅僅限于教師、學(xué)校，更需要全社會(huì)的共同努力，特別是家長的參與。家長是孩子的第一任老師，家長的一言一行對孩子影響極大。培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)必須堅(jiān)持家校結(jié)合，要求家長配合學(xué)校做好感恩教育。

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