摘 要：在多年的輔導(dǎo)員經(jīng)歷中，我們積累了些許實用可靠、行之有效的班級工作管理方法措施。一是制定規(guī)范，嚴明紀(jì)律，良好學(xué)風(fēng)，從“頭”開始。具體做法是沒有規(guī)矩，不成方圓，勤勉好學(xué)，自查內(nèi)省，關(guān)注安全，警鐘長鳴，樹立目標(biāo)，定準(zhǔn)航向；二是堅定原則，扎實推進，落實制度，穩(wěn)塑學(xué)風(fēng)。實施辦法為日常管理，堅持原則，規(guī)則制度，穩(wěn)步推進，嚴肅考風(fēng)，端正考紀(jì)，學(xué)生工作，做細做實。取得了不錯的成績，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度認可，獲得了畢業(yè)同學(xué)的廣泛歡迎。

關(guān)鍵詞：學(xué)生管理；規(guī)范；紀(jì)律；學(xué)風(fēng)

學(xué)生管理工作歷來受到了校領(lǐng)導(dǎo)、院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，是我校實現(xiàn)“內(nèi)涵式發(fā)展”的重要環(huán)節(jié)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正確決策的指引下，在院領(lǐng)導(dǎo)嚴抓務(wù)實的引領(lǐng)下，我自2011年開始兼任11級本科班政治輔導(dǎo)員以來，在學(xué)生日常行為管理、學(xué)生考研、安全教育、成績督查等方面既堅持原則，又追求創(chuàng)新，不斷探索新形式、解決新問題、調(diào)整新思路，取得了不錯的成績。

堅持與創(chuàng)新同步，教育和監(jiān)督協(xié)行，是我們管理班級事務(wù)的精神內(nèi)核。以學(xué)生為本，以勤學(xué)為根，穩(wěn)扎專業(yè)基礎(chǔ)，穩(wěn)塑務(wù)實學(xué)風(fēng)是我們的工作綱要。

一、制定規(guī)范，嚴明紀(jì)律，良好學(xué)風(fēng)，從“頭”開始

俗話說“良好的開端是成功的一半。”開局設(shè)計好，接下來的工作就能減負許多。所以大一時我就十分注重對本屆學(xué)生進行良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

沒有規(guī)矩，不成方圓。有規(guī)矩可循，有原則可遵，才能更好地開展學(xué)生管理工作。在一開始接手2011級本科班起，我就嚴格遵循我校學(xué)生管理條例及文學(xué)院學(xué)生日常管理條例，并結(jié)合學(xué)生實際情況，嚴格執(zhí)行早晚自習(xí)制度、考勤制度、誠信考試制度以及以考研促學(xué)習(xí)風(fēng)氣制度等方法措施來對學(xué)生的日常生活及學(xué)習(xí)進行管理，并取得了一定的成效。特別是2011級本科班考勤制度實施后，我所帶的5個班級，各班的考勤情況都有很大轉(zhuǎn)變，逃課、曠課、無故請假等現(xiàn)象鮮有發(fā)生，學(xué)習(xí)風(fēng)氣也有了很大的轉(zhuǎn)變，普通話水平測試等級考試、英語四六級考試的一次性過關(guān)率顯著提升。

勤勉好學(xué)，自查內(nèi)省。大一時就開始嚴格貫徹早晚自習(xí)制度，早自習(xí)于上午第一節(jié)課前50分鐘開始，這樣就可以既讓學(xué)生們學(xué)到更多的知識，在一定程度上還避免了逃課、曠課現(xiàn)象的發(fā)生；晚自習(xí)是從下午7點到9點半，把學(xué)生限制在教室里，讓他們可以免受一些外界的誘惑，學(xué)會沉穩(wěn)，懂得積淀，這也是保護他們?nèi)松戆踩囊环N有效方法。

關(guān)注安全，警鐘長鳴。安全問題，雖是老生常談，但卻關(guān)乎學(xué)生的切身利益，關(guān)注學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生生活。我們在學(xué)生入學(xué)教育課上著重強調(diào)學(xué)生的安全問題，比如人身安全、出行安全、財務(wù)安全等。之后更是把學(xué)生的安全問題放在首要位置，一再對學(xué)生強調(diào)不要違規(guī)使用大功率電器，切莫私自外出住宿，并對班內(nèi)學(xué)生的寢室進行不定期抽檢，沒有發(fā)現(xiàn)私自外宿及使用大功率的情況。

樹立目標(biāo)，定準(zhǔn)航向。社會競爭日趨激烈，學(xué)歷已經(jīng)成為畢業(yè)生們追尋夢想的一道門檻，因而考研現(xiàn)已成為高校學(xué)生不斷為之努力奮斗的大趨勢。我們從學(xué)生入學(xué)開始就一直鼓勵同學(xué)們樹立考研的意向，隔三差五地向他們灌輸考研的重要信息（大一時，我給我所帶的5個班級上《現(xiàn)代漢語》《書法》等課程），重視英語的學(xué)習(xí)，避免讓他們毫無主見地隨大流，給處在迷茫之中的他們指明一個為之奮斗的目標(biāo)，提升一個職業(yè)競爭的層次，而且一旦成功，其效益也是顯而易見的。相比公務(wù)員考試、招教考試（包括特崗考試）、司法考試，考研的成功率相對比較大。當(dāng)然我們也不反對學(xué)生去參加其他考試，我們只是希望所有學(xué)生都能夠在大學(xué)期間樹立一個明確的目標(biāo)，并為之踏實勤奮地去努力，在平常的學(xué)習(xí)中注重知識積累、夯實理論基礎(chǔ)，給未來的成功就業(yè)添加一層厚實的籌碼。英語無論是在考研還是日后的工作中都是一門格外實用的一項技能，因此，從一開始的主題班會我們就向?qū)W生反復(fù)強調(diào)英語學(xué)習(xí)的重要性，并且鼓勵他們參加英語競賽、英語講座、英語沙龍、英語考研班等，以提高自身的英語水平。

二、堅定原則，扎實推進，落實制度，穩(wěn)塑學(xué)風(fēng)

日常管理，堅持原則。在日常工作中，我們嚴格遵照學(xué)校的規(guī)定規(guī)范，堅持原則，靈活處理工作中的突發(fā)情況。每年開學(xué)初，學(xué)校都會出現(xiàn)因個別原因，部分學(xué)生有拖欠學(xué)費的情況。在催繳學(xué)費方面，我們一方面堅持按學(xué)校的規(guī)章辦事，另一方面又積極深入學(xué)生，了解情況，妥善地處理了各方面的問題，每年所帶的班級學(xué)生繳費率都達到了100%。

獎助學(xué)金的評定比較繁難的一項工作，既要做到公平公正，又要兼顧各方。因此，在這項工作中我們始終秉承堅持原則，兼顧實際。助學(xué)金的評定嚴格遵照班級投票、民主評議、平時考勤以及學(xué)習(xí)成績綜合考量，確保公平公正。獎學(xué)金的評定嚴格按照學(xué)習(xí)成績同時適當(dāng)兼顧績效考核的原則，以保證獎學(xué)金評定的公平性、公開性與公正性。

規(guī)則制度，穩(wěn)步推進。開學(xué)之初制定的一系列實用有效的考勤制度，管理規(guī)則，一直得到有效貫徹執(zhí)行，特別是早晚自習(xí)制度，嚴格堅持直到大三下學(xué)期末尾方才結(jié)束。因為始終強調(diào)建構(gòu)優(yōu)良學(xué)風(fēng)、和諧班風(fēng)，所帶班級學(xué)生普通話測試過關(guān)率高達90%以上，大學(xué)英語四級過關(guān)率達到70%以上，考研報名率也有很大突破。

嚴肅考風(fēng)，端正考紀(jì)。我校歷來高度重視考務(wù)工作，一貫堅持“逢考必嚴”原則，我院積極響應(yīng)學(xué)校的政策號召，加強動員和監(jiān)管力度，以嚴肅考風(fēng)、嚴明考紀(jì)。每次考試之前，我們都會召開考前全年級動員大會（主題班會），告誡全體學(xué)生要憑真才實學(xué)誠實應(yīng)考，切莫心存僥幸以身試法，堅決杜絕一切違規(guī)亂紀(jì)行為。通過向同學(xué)們反復(fù)強調(diào)考試作弊的嚴重后果，一方面對考試有一個正確的認識態(tài)度，很大程度上規(guī)避了作弊現(xiàn)象的發(fā)生；另一方面也向?qū)W生們灌輸了誠信為本的處事信條。對于違反考試紀(jì)律的學(xué)生堅決不予以姑息，按情況嚴峻程度，給以相應(yīng)的懲罰，并在全學(xué)院進行通報批評，以示警告。這種恩威并施的執(zhí)行方法，有效地杜絕了違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象的出現(xiàn)，四年來所帶班級的學(xué)生鮮有考試違紀(jì)行為的發(fā)生。

學(xué)生工作，做細做實。學(xué)生日常管理工作千頭萬緒，紛繁復(fù)雜，是一項繁瑣、細致、長期性、持久性的工作。這就勢必要考驗輔導(dǎo)員老師恒久不變的耐心、一以貫之的熱心、心系學(xué)生的責(zé)任心。要時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，心理狀況，以防突發(fā)事件的出現(xiàn)。目前為止，我們年級的學(xué)生還沒有一件突發(fā)事件的發(fā)生。

學(xué)生心理問題，不容忽視，關(guān)心學(xué)生要涉身處地，及時發(fā)現(xiàn)，及時處理。在平時與學(xué)生的溝通交流中，我們不忘了解他們的所感所想，把握他們的心理動向，及時與有問題的學(xué)生溝通交流，并通過與其他同學(xué)交流更加深入地了解情況，以便有針對性地處理解決問題。

在多年的政治輔導(dǎo)員工作期間，我們積累了比較豐富的學(xué)生管理經(jīng)驗，總結(jié)出了一套比較切實可行的管理班級方法。在日后的工作中將會更加游刃有余，貼切實用。

作者簡介：

劉廣輝（1965～），男，商丘師范學(xué)院文學(xué)院副教授，主要從事現(xiàn)代漢語、書法和政治思想的教學(xué)與研究。