劉爽

摘 要：隨著社會的發(fā)展進(jìn)步，人們越來越重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，正所謂興趣是最好的老師，而在高中化學(xué)教育教學(xué)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有著更加重要的作用。隨著新課改的不斷推進(jìn)，教師在改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念以及教學(xué)方法時，應(yīng)當(dāng)注重對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而更好地開展高中化學(xué)教學(xué)，全面提升高中化學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：高中化學(xué)；學(xué)習(xí)興趣；教學(xué)質(zhì)量

高中化學(xué)其本身的知識點較為繁雜及零碎，大多數(shù)高中學(xué)生在學(xué)習(xí)高中化學(xué)時，時常會感到枯燥乏味，因此，在現(xiàn)階段的高中化學(xué)教育教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)采取各種有效的措施來培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分地關(guān)注學(xué)生自身的個性化差異，進(jìn)而有效地提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

一、學(xué)習(xí)興趣的重要作用

在現(xiàn)階段的高中化學(xué)教育教學(xué)過程中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，其目的不僅在于有效地提升學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，而且有助于更好地進(jìn)行知識的傳授，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，在高中化學(xué)教育教學(xué)過程中，學(xué)生會更加深入地學(xué)習(xí)化學(xué)知識，加強(qiáng)化學(xué)計算技能以及化學(xué)實驗技能的訓(xùn)練。因此，在現(xiàn)階段的高中化學(xué)教學(xué)實踐中，教師應(yīng)當(dāng)重視對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，真正地做到寓教于樂。此外，在高中階段開設(shè)化學(xué)學(xué)科最為主要的目的在于全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生能夠在高中階段形成獨立發(fā)現(xiàn)問題以及解決問題的能力，全面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力，更好地提升高中化學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。

二、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略分析

1.充分利用電子教學(xué)手段

在現(xiàn)階段的高中化學(xué)教育教學(xué)過程中，認(rèn)知教學(xué)效果的好壞是衡量學(xué)生是否有效掌握化學(xué)知識的重要指標(biāo)。因此，為了更好地在高中化學(xué)課堂教學(xué)中取得良好的認(rèn)知效果，教師應(yīng)當(dāng)充分地運用多媒體等相關(guān)電子教學(xué)手段，通過更加現(xiàn)代化的教學(xué)手段來使得高中化學(xué)課堂教學(xué)變得更加生動化和形象化。而現(xiàn)階段的計算機(jī)技術(shù)已經(jīng)能夠更好地模擬分子以及原子等的變化規(guī)律，同時，可以利用計算機(jī)來模擬化學(xué)反應(yīng)，讓學(xué)生能夠更直觀地掌握晶體的內(nèi)在結(jié)構(gòu)以及化學(xué)鍵等相關(guān)概念。例如，在講授共價鍵等教學(xué)內(nèi)容時，教師可以利用動畫來形象地展示氯分子的整個形成過程，讓學(xué)生能夠直觀地理解共用電子和共價鍵之間的關(guān)系。

除此之外，教師可以充分地將多媒體技術(shù)運用在整個課堂教學(xué)過程中，快速營造一個更加形象的化學(xué)教學(xué)環(huán)境，充分地擴(kuò)充課堂教學(xué)的容量，從而有效提升高中化學(xué)教學(xué)效率，充分地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.增強(qiáng)高中化學(xué)實驗的趣味性

化學(xué)學(xué)科本身不同于其他學(xué)科，化學(xué)實驗是保障高中化學(xué)知識能夠被學(xué)生有效理解的一種極為有效的途徑，而化學(xué)實驗本身具有較強(qiáng)的趣味性，這樣不僅能夠有效地培養(yǎng)學(xué)生的實際動手能力，而且能夠讓學(xué)生在操作中獲取更多的知識。因此，在高中化學(xué)教育教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)以教學(xué)目標(biāo)作為根據(jù)，對化學(xué)實驗進(jìn)行有針對性的改良，強(qiáng)化化學(xué)實驗的操作性以及趣味性，以此來有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在進(jìn)行酸與氨的實驗中，教師應(yīng)當(dāng)先將化學(xué)反應(yīng)的原理以及反應(yīng)的效果等相關(guān)知識點講授給學(xué)生，同時充分結(jié)合現(xiàn)有的實驗條件，對教材中的實驗演示方法進(jìn)行適當(dāng)?shù)母母?，從而有效地利用其趣味性來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為此，化學(xué)教師應(yīng)當(dāng)充分利用學(xué)生對實驗的熱愛來提出相關(guān)的問題，并進(jìn)行更加深入的剖析，以此來幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)化學(xué)，充分提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.開展與化學(xué)相關(guān)的科技活動

在現(xiàn)階段的高中化學(xué)教育教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)更多地開展與化學(xué)知識相關(guān)的科技活動，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)資源，定期開展各種科技活動。同時在開展活動的過程中，應(yīng)當(dāng)保障教學(xué)內(nèi)容與科技活動是相輔相成的關(guān)系。例如，在課堂教學(xué)的過程中，教師可以為學(xué)生播放以高中化學(xué)知識為主題的相關(guān)影視作品。此外，教師可以有效地針對學(xué)生的實際能力，舉辦高中化學(xué)知識競賽，從而有效提升高中化學(xué)教學(xué)效率。同時，根據(jù)實踐表明，在高中化學(xué)教學(xué)中，教師開展具有一定的趣味性以及知識性的化學(xué)科技活動，這樣不僅能夠極好地增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時能夠有效地提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生更加積極主動地投身到高中化學(xué)學(xué)習(xí)中，充分提升高中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

綜上所述，高中化學(xué)學(xué)科其本身的知識點較為繁雜以及零碎，而大多數(shù)高中學(xué)生在學(xué)習(xí)高中化學(xué)時，時常會感到枯燥乏味，因此，在現(xiàn)階段的高中化學(xué)教育教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)采取各種有效的措施來培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分地關(guān)注學(xué)生的個性化差異，進(jìn)而有效地提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

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編輯 武慧慧