朱衛(wèi)華（黑龍江省大慶市中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院，黑龍江大慶163515）

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小兒先天性心臟病護(hù)理中的健康教育分析

朱衛(wèi)華
（黑龍江省大慶市中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院，黑龍江大慶163515）

【摘要】目的探討健康教育在先天性心臟病患兒治療中應(yīng)用價(jià)值。方法對(duì)67例先天性心臟病患兒進(jìn)行分組教育，對(duì)照組患兒接受常規(guī)健康教育，觀察組患兒接受專職護(hù)理健康干預(yù)分析其應(yīng)用效果，統(tǒng)計(jì)患兒、家屬對(duì)小兒先天性心臟病的了解程度以及對(duì)醫(yī)護(hù)服務(wù)工作滿意程度。結(jié)果進(jìn)行健康干預(yù)后，2組患兒、家屬對(duì)此類疾病相關(guān)知識(shí)了解程度明顯提高，觀察組了解程度明顯優(yōu)于對(duì)照組，且對(duì)醫(yī)護(hù)工作滿意度（97．6±6．8）明顯高于對(duì)照組（81．3±7．3），P＜0．05。結(jié)論在小兒先天性心臟病臨床護(hù)理過程中，實(shí)施專職全面的健康教育可以增加家屬及患兒對(duì)此類病癥的熟知程度，減少患兒負(fù)面心理，增加治療配合度，提高臨床治療效果與醫(yī)院護(hù)理質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】先天性心臟?。恍?；健康教育

先天性心臟病患兒是指患兒自母體受諸多因素影響，使其心臟系統(tǒng)發(fā)育存在某些缺陷，此類患兒因比較復(fù)雜，年齡普遍較小，可能與醫(yī)生護(hù)士存在語(yǔ)言溝通障礙，使治療難度與護(hù)理難度加深，此時(shí)健康教育顯得尤為重要，現(xiàn)在臨床針對(duì)先天性心臟病患兒提出一種新的健康教育方式，以確?；純褐委燀樌瓿?，提高臨床護(hù)理治療[1]。為探討健康教育在先天性心臟病患兒治療中應(yīng)用價(jià)值，本文選擇2012年9月至2015年4月我院心內(nèi)科收治的67例先天性心臟病患兒進(jìn)行健康護(hù)理教育，分析其應(yīng)用效果。

1　資料與方法

1.1一般資料

選擇2012年9月至2015年4月我院心內(nèi)科收治的67例先天性心臟病患兒，隨機(jī)分成對(duì)照組與觀察組。年齡2歲～11歲，平均年齡（6．8±1．2）歲，男39例，女28例，患兒體重為8～30kg，平均體重（15．2± 3．2）kg，所有確診患兒均經(jīng)臨床CT、超聲心動(dòng)、心電圖等檢查與醫(yī)生會(huì)診確診，病情確診無(wú)誤。隨機(jī)分組使2組患兒臨床基本病歷資料不存在明顯差異，P＞0．05。

1.2方法

2組患兒接受相同的治療方案，對(duì)照組患兒接受常規(guī)健康教育，通過語(yǔ)言交流向患兒親屬講解先天性疾病相關(guān)治療措施、療效及相關(guān)注意事項(xiàng)。觀察組患兒接受專職護(hù)理健康干預(yù)，具體內(nèi)容如下：

1.2.1入院指導(dǎo)醫(yī)護(hù)工作人員耐心、親切熱情的做好患兒入院接待工作，帶領(lǐng)患兒及其家人熟悉病區(qū)環(huán)境、作息時(shí)間、完成入院相關(guān)手續(xù)，了解患兒病歷資料，通過聊天、提供玩具等方式緩解消除入院患兒對(duì)新環(huán)境緊張心情。對(duì)年齡過小不能自行服藥或服藥困難患兒，將藥片搗碎糖水溶解稀釋喂服，注意略抬患兒頭部或?qū)⒒純罕穑苊饣純簡(jiǎn)芸?，鼓?lì)年齡稍大者自行服藥，配合治療。另對(duì)患兒物品、病房定期消毒，以免發(fā)生醫(yī)院感染，注意患兒保暖以免發(fā)生感冒，密切關(guān)注患兒動(dòng)向，以免出現(xiàn)墜落、受傷情況。

1.2.2術(shù)前教育向患兒講解如何進(jìn)行術(shù)前肝功能、CT、心動(dòng)圖等常規(guī)檢查、檢查意義，消除患兒恐懼心理，并告知患兒及其家人檢查時(shí)間、相關(guān)費(fèi)用、術(shù)前如何進(jìn)行皮膚護(hù)理、禁食時(shí)間等。

1.2.3術(shù)后指導(dǎo)指導(dǎo)患兒采取正確的體位臥床休息、正確的活動(dòng)方式以及如何預(yù)防心內(nèi)膜炎、傷口發(fā)炎感染等并發(fā)癥，叮囑患兒、家屬遵醫(yī)囑正確服藥，禁食辛辣、油膩等刺激性食物，多食清淡、易消化、高蛋白食物，科學(xué)飲食，補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。關(guān)注患兒體征變化，出現(xiàn)異常感染及時(shí)采取治療措施。

1.2.4出院指導(dǎo)詳細(xì)講述出院后日常護(hù)理方式、注意事項(xiàng)、正確用藥方式，定期復(fù)診，掌握患兒病情發(fā)展情況，預(yù)防并發(fā)癥發(fā)生。通過問卷調(diào)查方式，統(tǒng)計(jì)患兒、家屬對(duì)小兒先天性心臟病的了解程度以及對(duì)醫(yī)護(hù)服務(wù)工作滿意程度。

1.3數(shù)據(jù)處理

使用SPSS18.0軟件對(duì)所有數(shù)據(jù)進(jìn)行處理分析，組間對(duì)比使用t檢驗(yàn)。

2　結(jié)果

2.1 2組患兒、家屬對(duì)先天性心臟病相關(guān)知識(shí)注意事項(xiàng)掌握程度

2組患兒健康干預(yù)治療前，家屬及患兒對(duì)此類病癥用藥方面、護(hù)理康復(fù)方面以及日常飲食、相關(guān)注意事項(xiàng)的了解程度基本相同，P>0.05。進(jìn)行健康干預(yù)后，患兒、家屬對(duì)此類疾病相關(guān)知識(shí)了解程度明顯提高，觀察組接受專職健康教育后，家屬與患兒對(duì)此類疾病的了解程度明顯優(yōu)于對(duì)照組患兒，P<0.05，詳見表1。

2.2 2組家屬及患兒對(duì)醫(yī)護(hù)服務(wù)工作滿意程度

所有家屬、患兒對(duì)醫(yī)護(hù)人員工作態(tài)度、護(hù)理技能評(píng)價(jià)，統(tǒng)計(jì)對(duì)醫(yī)護(hù)服務(wù)工作滿意程度，對(duì)照組34例患兒家屬中，有23例家屬對(duì)醫(yī)護(hù)工作基本滿意，滿意度得分（81.3±7.3），觀察組33例患兒家屬均對(duì)醫(yī)護(hù)工作比較滿意，滿意度得分為（97.6±6.8），比較2組患兒家屬對(duì)醫(yī)護(hù)工作滿意程度，存在顯著差異，P<0.05，有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

表1　兩組患兒、家屬對(duì)先天性心臟病相關(guān)知識(shí)注意事項(xiàng)掌握程度（?±s）

3　討　論

目前健康教育已經(jīng)成為臨床護(hù)理工作的關(guān)鍵部分，用以減少醫(yī)護(hù)、患者糾紛，減少醫(yī)療事故的主要手段，所以在醫(yī)護(hù)服務(wù)工作中完善健康宣教方式，能夠有效的提高臨床護(hù)理質(zhì)量[2]。只有在護(hù)理工作中轉(zhuǎn)變護(hù)士服務(wù)態(tài)度，明確服務(wù)目的，切身實(shí)際的為患者著想，才能很好地維護(hù)醫(yī)院、患者的利益，減少醫(yī)療糾紛。本文通過從飲食、用藥、日常注意事項(xiàng)以及護(hù)理康復(fù)等方面對(duì)患兒家屬進(jìn)行入院指導(dǎo)、手術(shù)治療前后健康指導(dǎo)以及出院后日常指導(dǎo)，加強(qiáng)家屬及患兒對(duì)先天性心臟病的了解，明確日常注意事項(xiàng)，減少家屬與患兒心理負(fù)擔(dān)，通過積極配合治療工作，提高臨床治療效果[3]。

本文研究顯示，進(jìn)行健康干預(yù)后，2組患兒、家屬對(duì)此類疾病相關(guān)知識(shí)了解程度明顯提高，觀察組在接受專職健康教育后對(duì)此類疾病的了解程度明顯優(yōu)于對(duì)照組，且對(duì)醫(yī)護(hù)工作滿意度得分為（97.6± 6.8）明顯高于對(duì)照組（81.3±7.3），P<0.05。由此可見，在小兒先天性心臟病臨床護(hù)理過程中，實(shí)施專職全面的健康教育可以增加家屬及患兒對(duì)此類病癥的熟知程度，減少患兒負(fù)面心理，增加治療配合度，提高臨床治療效果與醫(yī)院護(hù)理質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)

［1］潘舒萍.小兒先天性心臟病護(hù)理中的健康教育[J].心血管病防治知識(shí)（下半月）,2013,(11):50- 52.

［2］胡志清.探究健康教育對(duì)小兒先天性心臟病的作用[J].中西醫(yī)結(jié)合心血管病電子雜志,2014,(14):168- 168,170.

［3］程利平.健康教育在小兒先天性心臟病護(hù)理中的應(yīng)用[J].臨床合理用藥雜志,2014,(21):146- 146.

■論著／高血壓與腦血管病■

Value of health education in nursing for congenital heart disease in children

ZHU Wei-hua
(Daqing Hospital of Traditional Chinese and Western Medicine, Daqing 163515, China)

【Abstract】Objective To investigate the value of health education in the treatment of children with congenital heart disease (CHD)．Methods A total of 67 children with CHD were divided into two groups and given education．The children in the control group received conventional health education, and those in the observation group received professional health education．The effects of these two methods were evaluated, and the children and their family members' knowledge about CHD in children and their satisfaction on nursing service were analyzed．ResultsAfter health education, the observation group had significantly more knowledge about this disease compared with the control group, and the observation group had a significantly higher degree of satisfaction than the control group (97．6±6．8 vs 81．3±7．3, P＜0．05)．ConclusionDuring clinical nursing for CHD in children, professional and comprehensive health education can increase children and their family members' knowledge about this disease, reduce negative emotions in children, improve treatment adherence, and improve clinical effect and hospital nursing quality．

【Key words】Congenital heart disease; Child; Health education