2016年8月26日，應(yīng)晉江市深滬中心小學(xué)的邀請(qǐng)，《新教師》編輯部主任林彥，編輯朱蘊(yùn)茝、王彬一行三人赴晉江市深滬鎮(zhèn)開展教研活動(dòng)。雖天氣炎熱，但深滬中心小學(xué)多媒體教室卻是座無虛席。

此次教研活動(dòng)，林彥主任為教師們帶來了題為《教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑——積累、思考、提煉》的講座。在長(zhǎng)達(dá)三個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，林彥主任從《新教師》雜志的基本狀況、用稿條件入手，將枯燥的論文寫作目的、意圖、基本要素、注意事項(xiàng)結(jié)合進(jìn)大量的具體實(shí)例中，最終落在教師的專業(yè)成長(zhǎng)上。林彥主任指出：教師要端正寫作意圖，將其視為自身專業(yè)成長(zhǎng)的一條重要途徑；要多做積累，要認(rèn)識(shí)到閱讀仍是今天一種可靠的知識(shí)獲取方式，要重視紙質(zhì)閱讀，減少碎片化閱讀；她強(qiáng)調(diào)不應(yīng)把學(xué)習(xí)當(dāng)成任務(wù)，要多參加各類教育研討活動(dòng)，眼光不能困守一處；要在日常生活工作中積累自己的素材，只有自己的親身經(jīng)歷才能引發(fā)思考，從而提煉出自己的東西。最后，深滬中心小學(xué)許麗容校長(zhǎng)作了總結(jié)，她強(qiáng)調(diào)：作為教師，閱讀應(yīng)是常態(tài)，外出培訓(xùn)不僅是學(xué)校提供的平臺(tái)，對(duì)于個(gè)人來說能增長(zhǎng)見識(shí)、觸發(fā)靈感。要求教師要養(yǎng)成寫的習(xí)慣，把握每一個(gè)能夠提升自身專業(yè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，而機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人的。