肖孟佳

摘 要：近些年來(lái)，傳統(tǒng)數(shù)據(jù)已經(jīng)不能滿足互聯(lián)網(wǎng)高度發(fā)展下的今天，大數(shù)據(jù)逐漸走入我們的生活中。和傳統(tǒng)數(shù)據(jù)相比，大數(shù)據(jù)具有不可替代的眾多優(yōu)勢(shì)，信息來(lái)源廣泛，綜合性強(qiáng)，另外數(shù)據(jù)分析技術(shù)的提升也使數(shù)據(jù)的功能性提升。此外，大數(shù)據(jù)還具有海量性，強(qiáng)覆蓋性，傳輸快，即時(shí)性的特點(diǎn)，這些特點(diǎn)對(duì)于思想政治教育都有著強(qiáng)大的助推作用。高校作為前沿者和時(shí)代的推動(dòng)者，理應(yīng)在思想教育的工作中廣泛應(yīng)用大數(shù)據(jù)，在工作方法，工作載體，工作隊(duì)伍建設(shè)等多方面應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)；思想政治教育；創(chuàng)新

一、大數(shù)據(jù)時(shí)代學(xué)生思想政治教育工作新載體

所謂思想政治教育的載體，就是思想政治教育的一個(gè)平臺(tái)和依托。通常有實(shí)體載體和虛擬載體兩種，所謂實(shí)體載體，即思想政治教育的傳播工具，傳播手段以及主客體交互的具體信息交流方式等等，比如書籍、視頻等具體可感的媒介。而虛擬載體可以是一個(gè)信息交流的平臺(tái)，在大數(shù)據(jù)扮演者越來(lái)越重要的角色的今天，學(xué)生思想政治教育工作載體逐漸成為了大數(shù)據(jù)。

（一）大數(shù)據(jù)時(shí)代的信息類型

大數(shù)據(jù)時(shí)代的信息類型主要由動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)和靜態(tài)數(shù)據(jù)組成，其中靜態(tài)數(shù)據(jù)多指錄入系統(tǒng)中的固定的信息，比如個(gè)人的生日、籍貫、家庭成員等相對(duì)固定的自然信息，反映了一個(gè)人的成長(zhǎng)環(huán)境和基本情況。

而靜態(tài)信息往往是通過(guò)微信處理器和傳感器接收的，由機(jī)器采集的數(shù)據(jù)，在網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用中大量的產(chǎn)生，并起到重要的作用。比如學(xué)生的日常表現(xiàn)，學(xué)習(xí)成績(jī)，身體狀況，獲獎(jiǎng)情況，學(xué)校的活動(dòng)參與情況等等。同時(shí)，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中的活動(dòng)，比如登錄網(wǎng)站的情況，發(fā)表帖子的情況等等都可以作為數(shù)據(jù)的一種。

（二）大數(shù)據(jù)時(shí)代學(xué)生思想政治教育工作載體的特征

1.海量性，覆蓋性。大數(shù)據(jù)的一個(gè)主要特點(diǎn)就是數(shù)量巨大，海量性就是指數(shù)據(jù)通過(guò)傳感器等途徑大量的收集，學(xué)生的出勤、成績(jī)、網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)情況等信息被采集后，存儲(chǔ)在互聯(lián)網(wǎng)空間中，隨著時(shí)間的延長(zhǎng)大量積累，越來(lái)越多，而覆蓋性是指其不同于人工，只要有信息輸入就能夠做到及時(shí)儲(chǔ)存，信息積累的量越來(lái)越大，也越來(lái)越全面。最后互聯(lián)網(wǎng)憑借其得天獨(dú)厚的大儲(chǔ)存量能力，使得大數(shù)據(jù)比起傳統(tǒng)數(shù)據(jù)模式更能夠很好的覆蓋學(xué)生的情況。

2.傳輸快，即時(shí)性。大數(shù)據(jù)時(shí)代依托互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)互聯(lián)互通的平臺(tái)，具有強(qiáng)大的數(shù)據(jù)傳輸?shù)墓δ?，?qiáng)大一方面體現(xiàn)在傳輸量大上，另一方面體現(xiàn)在傳輸?shù)乃俣瓤臁＿@種高傳輸效率必然導(dǎo)致傳播的即時(shí)性，從而提高數(shù)據(jù)傳輸?shù)男剩耘浜闲畔鬟f的時(shí)效性。

3.來(lái)源廣，綜合性。除了以上的特點(diǎn)，大數(shù)據(jù)還有一個(gè)明顯的特征就是數(shù)據(jù)來(lái)源廣泛，得益于互聯(lián)網(wǎng)強(qiáng)大的信息分類和儲(chǔ)存能力以及多種信息搜集手段，大數(shù)據(jù)信息來(lái)源廣泛。并且，由于大數(shù)據(jù)所包含的海量信息可以相互綜合，互相補(bǔ)充，復(fù)雜的數(shù)據(jù)彼此之間還有一定的關(guān)聯(lián)度，導(dǎo)致綜合性強(qiáng)大。

二、大數(shù)據(jù)時(shí)代學(xué)生思想政治教育工作的特點(diǎn)

（一）全面的主客體

思想政治教育的全體肯定不僅僅是優(yōu)秀學(xué)生或是后進(jìn)生，但是由于在過(guò)去，教職工精力有限，全面細(xì)致的抓好每個(gè)學(xué)生的思想教育工作十分困難，而在大數(shù)據(jù)時(shí)代，這一切都變得簡(jiǎn)單，教育的主體和客體之間的交互可以在豐富的網(wǎng)絡(luò)和大數(shù)據(jù)的輔助下進(jìn)行，教職工并不需要額外付出過(guò)多的努力，就可以使大部分學(xué)生得到高質(zhì)量即時(shí)的思想政治教育。主客體關(guān)系更加全面。

此外，在實(shí)際工作中，需要采集學(xué)生的全面而數(shù)量巨大的信息，而這在以前是不可能完成的任務(wù)，一般采用抽樣調(diào)查的方式，進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，這樣的結(jié)果避免不了片面而不客觀。但是如今的大數(shù)據(jù)完美的解決了這一問(wèn)題，學(xué)生可以方便的上傳個(gè)人信息，經(jīng)過(guò)數(shù)據(jù)系統(tǒng)的分類處理很容易的綜合起來(lái)，成為大數(shù)據(jù)的一部分。

（二）大數(shù)據(jù)信息復(fù)雜

在實(shí)際應(yīng)用中我們發(fā)現(xiàn)大數(shù)據(jù)信息是非常龐雜的，這就要求我們?cè)谔幚碇幸龅阶ゴ蠓判?，有的放矢。比如在了解一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況時(shí)，應(yīng)該看其整體成績(jī)和整體的出勤率，而不拘泥于一次兩次的表現(xiàn)。只有這樣才能夠全面有效的掌握學(xué)生的情況。

（三）大數(shù)據(jù)注重信息相關(guān)性

在大數(shù)據(jù)應(yīng)用中，因果關(guān)系并不那么重要。海量的信息和復(fù)雜的數(shù)據(jù)使得他們之間很難建立嚴(yán)禁的邏輯關(guān)系，但是彼此之間的相關(guān)性確實(shí)很容易厘清的。我們可以通過(guò)對(duì)信息的分類，再對(duì)信息進(jìn)行相關(guān)性的分析，從而得出有效的結(jié)論。

三、大數(shù)據(jù)時(shí)代思想政治教育工作的創(chuàng)新

（一）思想觀念創(chuàng)新

1.樹(shù)立大思政理念。我們知道，信息的來(lái)源是多樣的復(fù)雜的，我們想要有效的獲取信息，處理信息，就需要將信息整合。這就需要學(xué)校通過(guò)工作，將各個(gè)部門的信息和數(shù)據(jù)整理到一起，做一個(gè)綜合性的信息平臺(tái)。各部門各司其職，互相工作，改革的結(jié)果是形成一個(gè)從采集到預(yù)警和預(yù)測(cè)的全方位多角度的綜合信息平臺(tái)。

2.提高大數(shù)據(jù)意識(shí)。學(xué)校工作人員應(yīng)當(dāng)樹(shù)立大數(shù)據(jù)意識(shí)，其一是要意識(shí)到數(shù)據(jù)的敏感性，需要針對(duì)一些有效的數(shù)據(jù)進(jìn)行重點(diǎn)理解和收錄，而對(duì)于一些相對(duì)于并不重要的數(shù)據(jù)降低重視的權(quán)重。

其二是學(xué)校要注意到信息的關(guān)聯(lián)性，做到信息相關(guān)，深入分析，共同處理。大數(shù)據(jù)的研究工作其中信息處理占有重要的作用。

3.工作載體創(chuàng)新。學(xué)校應(yīng)當(dāng)緊跟時(shí)代脈搏，關(guān)注到當(dāng)前學(xué)生獲取信息的主流渠道，比如qq和微信是學(xué)生了解外面世界，人際交往的重要的載體。借助這些平臺(tái)開(kāi)展思想政治教育，有助于達(dá)到更好的教育效果。學(xué)校可以在微信平臺(tái)發(fā)布思想政治教育的內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法。

（二）工作方法

1.通過(guò)數(shù)據(jù)分析進(jìn)行思想政治教育工作。思想政治教育者平時(shí)通過(guò)搜集，分析和處理數(shù)據(jù)，掌握學(xué)員的動(dòng)向和反饋，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和情況有一個(gè)及時(shí)的把握。

對(duì)大量而復(fù)雜的數(shù)據(jù)進(jìn)行篩選有助于達(dá)到更加準(zhǔn)確和有效的結(jié)果。比如可以對(duì)學(xué)生平時(shí)的作息時(shí)間進(jìn)行分析，及時(shí)調(diào)整教學(xué)任務(wù)。

2.利用大數(shù)據(jù)對(duì)學(xué)生多元評(píng)價(jià)。每個(gè)學(xué)生都有自己的不同方面的特點(diǎn)，學(xué)校不能用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)看待個(gè)體，而大數(shù)據(jù)的出現(xiàn)就解決了這一問(wèn)題，可以根據(jù)學(xué)生的成績(jī)，活動(dòng)，競(jìng)賽等多方面進(jìn)行綜合分析。

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（作者單位：湖北文理學(xué)院）