尼瑪頓珠

摘要：小學(xué)班主任工作對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)有著極其重要的影響，工作的內(nèi)容具體、細(xì)致、繁瑣，需要付出大量的勞動(dòng)，對(duì)班主任的要求也有其獨(dú)特之處，本文從四個(gè)方面闡述了如何去做好小學(xué)班主任工作。

關(guān)鍵詞：小學(xué)；班主任工作；班級(jí)管理中圖分類號(hào)：G648文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2016）08-0318-01 小學(xué)教育是中、高等教育的基礎(chǔ)，黨的總的教育方針是培養(yǎng)德智體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。教師是貫徹實(shí)施這個(gè)方針的主要責(zé)任者，而作為對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常教育和管理的班主任，是施教者中更重要的角色。韓愈在《師說(shuō)》中提到："師者，所以傳道受業(yè)解惑也"，這與我國(guó)的教育方針對(duì)教師，特別是班主任的要求上基本一致，也就是要求將學(xué)生培養(yǎng)成為對(duì)社會(huì)有益有用的人才。小學(xué)生是人生開(kāi)始長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的重要時(shí)期，是培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確人生觀、世界觀、價(jià)值觀的奠基階段。班主任是班級(jí)工作的組織者和學(xué)生的引導(dǎo)人。班主任工作對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的好壞有著密切關(guān)系。

筆者認(rèn)為，要做好班主任工作，必須從四個(gè)方面去努力奮斗。

1.樹(shù)立敬業(yè)精神

班主任首先要認(rèn)識(shí)到工作的對(duì)象是人，是天真活潑的孩子，是有思維、有動(dòng)性發(fā)展的萬(wàn)物之靈，是家庭、社會(huì)、國(guó)家的希望。這就要求教師要熱愛(ài)學(xué)生，對(duì)其一視同仁?？鬃诱f(shuō)"誨人不倦"，又說(shuō)"有教無(wú)類"。孩子入學(xué)前來(lái)自不同階層，不同家庭，他們的資質(zhì)是有差別的，通過(guò)教育培養(yǎng)是可以提高進(jìn)步的。班主任必須在工作中以父母愛(ài)子女的心情，慈祥的態(tài)度，溫和的語(yǔ)言，嚴(yán)肅的紀(jì)律要求，高度的政治責(zé)任感，持之以恒的耐心培養(yǎng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。任何粗暴、急燥、懶散、放任，是教師敬業(yè)精神的敵人。教師作為人類靈魂的工程師，必須循循善誘春風(fēng)化雨，以達(dá)到潛移默化，樂(lè)育英才，強(qiáng)烈敬業(yè)精神樹(shù)立后，才有教育效果。

2.為人師表，以身作則

班主任老師是學(xué)生的榜樣。古語(yǔ)云："近朱者赤，近墨者黑。"老師的言行無(wú)不對(duì)學(xué)生形成熏陶影響，啟發(fā)激勵(lì)。由于小學(xué)生是感性認(rèn)識(shí)，思維敏捷，但對(duì)外界事物缺乏分析和辨別、判斷能力。所以班主任的一舉一動(dòng)、一言一行，學(xué)生一經(jīng)接受，就會(huì)在其生活中再現(xiàn)，日積月累，形成定性，善則有利學(xué)生成長(zhǎng)，惡則害其終生。班主任必須要有愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義的情感；樹(shù)立正確的是非觀念和法律意識(shí)，養(yǎng)成尊老愛(ài)幼、團(tuán)結(jié)同志、講究衛(wèi)生、勤儉節(jié)約、遵守紀(jì)律、文明禮貌的良好行為習(xí)慣，具有良好的意識(shí)品格和樂(lè)觀向上的性格，才能為為人師表。在日常的教育活動(dòng)中，要充分意識(shí)到隨時(shí)隨地有無(wú)數(shù)雙眼睛和耳朵在看你和聽(tīng)你的表現(xiàn)，并模仿學(xué)習(xí)。筆者從教多年來(lái)對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，小心謹(jǐn)慎，從不越規(guī)，更無(wú)違紀(jì)，并不斷學(xué)習(xí)提高，在困難和危險(xiǎn)面前能夠迎接挑戰(zhàn)，為學(xué)生作出榜樣。積極參加獻(xiàn)血、救災(zāi)捐款等公益活動(dòng)。2008年7月1日被評(píng)為優(yōu)秀黨員，還經(jīng)常參加市、鄉(xiāng)精神文明活動(dòng)等。這些行為，對(duì)學(xué)生做人基本素質(zhì)的提高和高尚文明道德情操的培養(yǎng)起著積極的示范作用。

3.以人為本，鼓勵(lì)個(gè)性

作為班主任，我們必須要堅(jiān)持以人為本的教學(xué)理念。班主任要用一雙"識(shí)人慧眼"去幫助同學(xué)們認(rèn)識(shí)自我，完善自我，為學(xué)生健康發(fā)展和成長(zhǎng)打下良好的基礎(chǔ)；班主任還要為同學(xué)們提供一個(gè)利于個(gè)性發(fā)展的環(huán)境和氛圍，給予他們更多的關(guān)愛(ài)和指導(dǎo)，努力讓孩子們的優(yōu)勢(shì)得到充分地發(fā)揮和發(fā)展。

我班的小李同學(xué)上課愛(ài)接茬，課下經(jīng)常在教室里怪聲怪氣、手舞足蹈地模仿影視動(dòng)畫(huà)，對(duì)同學(xué)的批評(píng)置若罔聞。當(dāng)聽(tīng)聞他有如此特長(zhǎng)時(shí)，我便決定因勢(shì)利導(dǎo)，勸他把自己的優(yōu)勢(shì)在合適的場(chǎng)合展現(xiàn)出來(lái)，并給他平臺(tái)和空間讓他充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。學(xué)校舉行聯(lián)歡活動(dòng)時(shí)，我鼓勵(lì)他上臺(tái)表演，取得不錯(cuò)成績(jī)，大家用掌聲充分肯定了他的成績(jī)。在這次活動(dòng)的影響下，他認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和不足，不但注重自己的言行舉止更努力地把學(xué)習(xí)與發(fā)揮特長(zhǎng)兼顧起來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)得到了很大改善。

4.要抓住時(shí)機(jī)，做好差生的轉(zhuǎn)化工作

每個(gè)班上都存在著一些差生，那么差生是不是一切都差呢？當(dāng)然不是，在他們身上也有一些閃光點(diǎn)，只不過(guò)這些微小的閃光點(diǎn)常被大量的消極因素所覆蓋罷了，往往顯得很微弱。作為班主任，就要時(shí)時(shí)扮演淘金工人的身份，努力地去發(fā)現(xiàn)他們身上的有價(jià)值的礦藏，并使這些礦藏能真正被開(kāi)發(fā)利用起來(lái)。比如，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你班的后進(jìn)生偶然得一次高分?jǐn)?shù)，或?yàn)榘嗉w、他人做一件好事時(shí)，它告訴你這個(gè)學(xué)生正閃爍著點(diǎn)點(diǎn)光芒。利用這個(gè)大好時(shí)機(jī)，及時(shí)給予他表?yè)P(yáng)、激勵(lì)，對(duì)他倍加愛(ài)護(hù)與扶植，促使這看似曇花一現(xiàn)的不穩(wěn)定的良好苗頭，發(fā)展成為穩(wěn)定的積極因素。差生也想在老師、同學(xué)心中留下好的印象，他們也渴望改掉不好的行為習(xí)慣，成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。只要你抓住了時(shí)機(jī)，耐心細(xì)致地給他們講解，分析原因，對(duì)癥下藥，肯定能收到事半功倍的效果。

5.要選出得力的班干部，當(dāng)好老師的小助手

一個(gè)班集體面貌如何，很大程度上是由班上的小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"之作用，我把他們稱為"班主任之左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理的能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們之先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威信；其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法之同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面"；其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作之精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全之輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體之組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即"以面帶面"。

6.班主任要努力提高自身素質(zhì)能力

首先，樹(shù)立良好的班風(fēng)，班級(jí)是一個(gè)整體。集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，愛(ài)班好學(xué)的精神，這種精神從何而來(lái)？它來(lái)源于班主任堅(jiān)持不懈的思想教育工作。

其次，組建強(qiáng)有力的班委會(huì)、團(tuán)支部。班干部在班級(jí)中起到核心骨干的作用，他們是班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者。班級(jí)的興衰與他們的工作密不可分，能否組建起強(qiáng)有力的班委會(huì)和團(tuán)支部，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生干部的積極性，利用他們的優(yōu)勢(shì)做好學(xué)生工作，電是衡量班主任工作水平的標(biāo)志之一。班干部的工作包括干部的選拔、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎(chǔ)，班主任可以通過(guò)委任、競(jìng)選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出，愿為同學(xué)服務(wù)，有一定組織能力的學(xué)生選任為班級(jí)干部。

班委會(huì)、團(tuán)支部組成后，班主任應(yīng)加強(qiáng)對(duì)他們的培養(yǎng)和教育。雖然有些學(xué)生在小學(xué)和初中擔(dān)任過(guò)班干部，但進(jìn)入中等專業(yè)學(xué)校后，工作內(nèi)容、工作方法等都發(fā)生了變化。因此班主任要從工作內(nèi)容，工作方法、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。工作中的困難要予以鼓勵(lì)，列工作中的失誤班主任要承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，對(duì)工作的成績(jī)要給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，對(duì)表現(xiàn)突出，工作、組織能力超群的干部，要積極向?qū)W生會(huì)、校團(tuán)委會(huì)推薦，讓他們發(fā)展自己的才能，為學(xué)校做好學(xué)生工作發(fā)揮更大的作用。不能愛(ài)才不薦、大材小用。

總之，管理是一門藝術(shù)，只要你充滿愛(ài)心、擁有耐心、飽含寬容、不斷創(chuàng)新，定能將其發(fā)揮得淋漓精致且日臻完美。