冷增民

摘 要 通過分析學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要性，討論如何培養(yǎng)學(xué)生對乒乓球的學(xué)習(xí)興趣，為普遍的體育教學(xué)提供良好的途徑，最終促進(jìn)學(xué)生自身的全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞 乒乓球教學(xué)；學(xué)習(xí)興趣；體育教學(xué)

中圖分類號：G623.8 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B

文章編號：1671-489X（2016）07-0132-02

課程改革正在穩(wěn)步前進(jìn)，更多的教師正在逐漸擺脫過去陳舊的教學(xué)觀念，使用全新的教學(xué)模式組織教學(xué)，且收效顯著。體育運(yùn)動可以鍛煉學(xué)生的各項身體機(jī)能，保證學(xué)生的身心全面發(fā)展。乒乓球運(yùn)動具有競技、健身、娛樂的特性，有利于學(xué)生全面發(fā)展，是提高學(xué)生身體素質(zhì)的一個很好的運(yùn)動項目。學(xué)生可以通過乒乓球運(yùn)動，自主建立相關(guān)運(yùn)動能力，將體育知識成功運(yùn)用到運(yùn)動中，發(fā)展體育運(yùn)動，促進(jìn)其他學(xué)科發(fā)展，有利于實現(xiàn)全面發(fā)展的目標(biāo)。

1 小學(xué)生的興趣培養(yǎng)在乒乓球運(yùn)動中的重要性

興趣是做任何事情的最大原動力，是推動個體積極進(jìn)行某種行為的心理趨勢。強(qiáng)制學(xué)習(xí)是不可行的，唯有充分激發(fā)學(xué)生自身主動學(xué)習(xí)的興趣，才能真正達(dá)到學(xué)習(xí)的最佳目的。只有充分發(fā)揮學(xué)生個人的主動性和自主性，教師才能真正提升教學(xué)質(zhì)量。學(xué)習(xí)興趣得到充分開發(fā)，可以保障體育運(yùn)動的效率。目前很多學(xué)校以興趣班的形式開展乒乓球的學(xué)習(xí)，通過基本的乒乓球課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生的熱情不斷得到激發(fā)。乒乓球運(yùn)動是一項終身性的運(yùn)動，教師應(yīng)該注重對學(xué)生持續(xù)性發(fā)展的培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)初期，學(xué)生主要是好奇心在驅(qū)使，而教師的教學(xué)應(yīng)將好奇心轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)興趣，成功促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)。同時教師應(yīng)注意方式方法的轉(zhuǎn)變，持續(xù)保存學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這是開展此項運(yùn)動的前提。

2 培養(yǎng)小學(xué)生乒乓球運(yùn)動學(xué)習(xí)興趣的方法

活躍課堂來激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 學(xué)校乒乓球教學(xué)現(xiàn)狀較為理想，已經(jīng)能夠成功運(yùn)用各種活躍課堂的方式來達(dá)到激發(fā)學(xué)生主動性的目的。比如組織一些競賽、游戲等活動，在教學(xué)過程中嚴(yán)格貫徹教育改革的課程標(biāo)準(zhǔn)，寓教于樂，活躍教學(xué)氛圍。設(shè)置游戲活動，創(chuàng)建游戲情境角色，提高學(xué)生的課堂的參與度。輕松歡樂的氛圍，保證了學(xué)生很高的學(xué)習(xí)熱情和課堂參與度，確保了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。新課程改革穩(wěn)步發(fā)展的今天，教育者充分認(rèn)識到先進(jìn)教學(xué)方式的優(yōu)勢。體育教師也充分體會到寓教于樂的重要性，并認(rèn)識到在教學(xué)過程中設(shè)立游戲和競賽活動，提升游戲活動的內(nèi)容和趣味性則變得尤為重要[1]。要遵循課堂教學(xué)的趣味性、教育性、重要性等原則，進(jìn)行課堂內(nèi)體育相關(guān)的競賽和游戲活動的組織，必須保證設(shè)立的游戲活動符合學(xué)生的天性和特點，保障適合學(xué)生的身心發(fā)展?fàn)顩r，以利于激發(fā)學(xué)生對乒乓球的學(xué)習(xí)興趣。

如團(tuán)體顛球比賽，這個游戲設(shè)立的主要目的是提高學(xué)生移動的空間感。學(xué)生的空間感可以在來回移動的擊球中顯現(xiàn)?；顒有问綖?～5人分為一組，進(jìn)行向上顛球的比賽，主要鍛煉學(xué)生的正反手顛球。在練習(xí)過程中，學(xué)生將分組的成員圍成圓圈，其中一個人向上發(fā)球，以顛球形式把球傳給下一個人，然后每個學(xué)生在迅速擊球之后快速地從包圍圈里退出。另外，還可以組織所有學(xué)生兩兩面對面站立，或按照從頭到尾的順序或自由計算進(jìn)行顛球。要求在游戲進(jìn)行中，參與者盡量保持顛球不停頓，球不落地。這樣的活動，不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鍛煉乒乓球擊球能力，還可以增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊精神。

引用實例來激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 為社會的政治、經(jīng)濟(jì)、文化提供服務(wù)人才是教育的最終目的。個體接受教育同樣是為了更好地為社會主義各項事業(yè)做出自己貢獻(xiàn)。近年來，乒乓球課程基本已在我國各類學(xué)校普及開展。通過極具鮮明特色且趣味十足的課堂，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)乒乓球的積極性，從而全面促進(jìn)這項運(yùn)動的普及，把乒乓球發(fā)展成為終身運(yùn)動，將有利于我國體育事業(yè)的良好發(fā)展[2]。在此時很有必要開展關(guān)于提高乒乓球運(yùn)動學(xué)習(xí)興趣的談?wù)?。眾所周知，乒乓球是我國的“國球”，我國涌現(xiàn)出許多乒乓球世界冠軍，如孔令輝、鄧亞萍。在正式的教學(xué)過程中，教師可以通過講述這些世界級運(yùn)動健兒的事跡來帶動學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)乒乓球的興趣。

如首先讓學(xué)生了解我國乒乓球發(fā)展的具體狀況，進(jìn)而講述著名乒乓球運(yùn)動員尤其是奧運(yùn)健兒的相關(guān)事跡。還可以組織學(xué)生觀看乒乓球相關(guān)視頻，比如國際球賽或者發(fā)展歷史之類的。尤其可以采用講解球賽的方式來進(jìn)行，教授學(xué)生相關(guān)知識和技能，讓學(xué)生體會精妙的球技帶來的快感和興奮。通過這種形式，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取精神以及榮譽(yù)感。學(xué)生通過學(xué)習(xí)國球的發(fā)展歷史，體會在乒乓球持久發(fā)展的半個世紀(jì)里，許許多多運(yùn)動員對乒乓球有著深厚的情感，也會將最初的簡單的好奇心、新鮮感升華為強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)感悟。另外，乒乓球運(yùn)動還有改善視力、活躍大腦的功效，教師完全可以將這些運(yùn)動益處穿插在講解中，從更深層次調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣[3]。尤其在介紹乒乓球功用的過程中，通過實例來進(jìn)行講解，使學(xué)生可以獲得相關(guān)技能的培訓(xùn)，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。

激勵學(xué)生來激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，這一點不容置疑，教師必須明確認(rèn)識和充分尊重學(xué)生的主體地位。要關(guān)注學(xué)生自身的需求，尊重差異，因材施教，營造良好氛圍，使學(xué)生快樂學(xué)習(xí)。在和諧、歡快的學(xué)習(xí)氛圍中，倡導(dǎo)歡樂乒乓，保障每個學(xué)生的全面發(fā)展。每個人都具有創(chuàng)新潛能，潛藏于每個人個體的學(xué)習(xí)、工作和生活環(huán)境中。因此，環(huán)境極大影響著個體創(chuàng)新潛能的爆發(fā)。若想將潛能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的創(chuàng)造力，必須營造良好的環(huán)境。在日常教學(xué)過程中，教師評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果應(yīng)以鼓勵為主，注意方式方法，把握好尺度。積極的肯定對激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣起著極大作用，有助于增強(qiáng)學(xué)生的自信心，取得成就感，對學(xué)生的發(fā)展很有利。

在日常教學(xué)中，通常會組織一些競賽或者活動。對于結(jié)果，教師應(yīng)該給予積極的肯定和鼓勵，表現(xiàn)出對學(xué)生獲得成果的關(guān)注。榜樣的力量是無窮的，給予表現(xiàn)優(yōu)良的學(xué)生以相應(yīng)的鼓勵，并使之成為學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的榜樣。對于差生，不要忽視，時常給予鼓勵和支持，保持其學(xué)習(xí)的積極性，并采取相對應(yīng)的教學(xué)措施，差生表現(xiàn)會越來越好。教師應(yīng)在學(xué)生中提倡團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助，共同完成進(jìn)步、發(fā)展的學(xué)習(xí)目標(biāo)。恰當(dāng)?shù)墓膭羁梢员苊鈱W(xué)生產(chǎn)生自卑厭學(xué)心理，培養(yǎng)其自信心，尊重學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位，以適應(yīng)新時期課改的要求。

3 結(jié)束語

在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生本身存在一定學(xué)習(xí)心理規(guī)律。教師在教學(xué)過程中應(yīng)注意對這一規(guī)律的利用，激發(fā)學(xué)生主動性，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣。良好運(yùn)用學(xué)生的身心發(fā)展特點，采用富有特色的教學(xué)方法，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)乒乓球的樂趣，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性。營造歡樂的學(xué)習(xí)氛圍，因材施教，采用科學(xué)合理的教學(xué)方式完成教學(xué)任務(wù)，對促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)全面發(fā)展，達(dá)到體育教學(xué)目標(biāo)，是一項切實可行的教學(xué)策略。

參考文獻(xiàn)

[1]譚姣.淺談小學(xué)乒乓球教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)方式[J].才智，2014（31）：97.

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[3]肖輝.淺議小學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)策略[J].中國校外教育，2014（29）：73.