朱麗瓊

[摘 要] 我國圖書館閱讀推廣服務(wù)，始終堅持站在專業(yè)化的角度進(jìn)行推廣，專業(yè)書目以及人員推廣，造成閱讀推廣服務(wù)工作永遠(yuǎn)處于居高臨下的地位，對于讀者閱讀傾向沒有給予應(yīng)有的重視，進(jìn)而閱讀推廣服務(wù)的效果不是很好。因此，我們必須要轉(zhuǎn)變思想改進(jìn)方向，把閱讀推廣的核心放到讀者對于作品的描述和讀者們閱讀經(jīng)驗的探討與分析，經(jīng)過組織閱讀推廣活動，讓閱讀推廣服務(wù)工作更加走近讀者。

[關(guān)鍵詞] 閱讀推廣；圖書館服務(wù)；對策

[中圖分類號] G25 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 1008-2549（2016） 06-0110-02

閱讀屬于人們之間交流和分享經(jīng)驗，還有合作創(chuàng)新的主要方法，并且也是知識學(xué)習(xí)和傳承文明，提升人口整體素質(zhì)的主要渠道。推廣全面閱讀這一活動是城市人文精神構(gòu)建的主要路徑，也是我國文化構(gòu)建的主要內(nèi)容。正是由于閱讀這么重要，閱讀推廣也就成為了全世界各國所關(guān)注的重點話題。而高校屬于我國培養(yǎng)人才的主要基地，高校圖書館對于培養(yǎng)學(xué)生文化素養(yǎng)，建立院校文化精神有著十分重要的意義。因此，下面將進(jìn)一步分析推廣閱讀，讓圖書館服務(wù)更加貼近讀者的策略。

一 圖書館閱讀推廣的實際情況

圖書館在組織閱讀推廣服務(wù)的過程中，最主要的方法就是導(dǎo)讀書目，也就是利用編寫內(nèi)容提要或者是簡化說明，給讀者指引閱讀范圍，指出相對優(yōu)秀的版本以及閱讀方式。說明目錄當(dāng)中圖書之間的關(guān)系，從而引導(dǎo)學(xué)生閱讀，但是事實表明，使用這種方法效果不是很理想。主要原因是，導(dǎo)讀書目范圍十分寬廣，將公共認(rèn)為的經(jīng)典著作一一列出，不思考學(xué)生的需要以及閱讀水平的差距，也不思考學(xué)生性格和興趣。這種方式的導(dǎo)讀雖然是很多圖書館提出的，但是大部分相似。還有就是沒有思考學(xué)生學(xué)科的方向以及知識積累，缺少梯度，并且也沒有區(qū)分等級。同時列出的書目太過專和深，在學(xué)生嘗試閱讀之后，會認(rèn)為難度太大，進(jìn)而不愿繼續(xù)閱讀下去。還有一些圖書館會采取邀請專家講座的方式推薦導(dǎo)讀書目，推薦人員雖然比較有學(xué)識，但是通常推薦的都是其自身比較感興趣的書目，對于很多學(xué)生不具有參考價值。

二 完善閱讀推廣組織機構(gòu)

1 建立閱讀推廣委員會

閱讀推廣委員會屬于推廣閱讀業(yè)務(wù)指導(dǎo)作用的組織，并且在高校圖書館中設(shè)置秘書辦事處，完全負(fù)責(zé)推廣委員會的平時工作，籌劃和指導(dǎo)校園閱讀推廣的工作。而閱讀推廣屬于主要的實施者，高校圖書館應(yīng)該建立閱讀推廣指導(dǎo)部門，并且安排專門的閱讀推廣人員，由專門的人實施院校閱讀推廣工作。探索大學(xué)生讀者這一群體心理的特色，并且針對閱讀情況和需要，進(jìn)行細(xì)致的分析，研制出適應(yīng)閱讀興趣的推薦方案，并且每個院系應(yīng)該建設(shè)專門的閱讀推廣的工作小組，對于自己院系學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的閱讀指導(dǎo)。

2 建立學(xué)生機構(gòu)

建立學(xué)生機構(gòu)也就是建立大學(xué)生閱讀自助組織，例如，閱讀和自愿者協(xié)會?？梢宰畲笙薅韧卣归喿x推廣參加的主體，對于提升大學(xué)生閱讀能力以及激發(fā)求知欲望，加強校園文化都十分有利。大學(xué)生閱讀協(xié)會組織部門通常包含主席團(tuán)和秘書處，閱讀推廣等部門，可在一定的時間里出版大學(xué)生閱讀引薦的書籍，或者是不定期開展書友會和閱讀講座等一系列的交流活動。

三 拓展閱讀推廣活動的內(nèi)容

1 保留以往活動內(nèi)容

繼承以往活動的內(nèi)容，科學(xué)安排活動的周期，雖然有一部分學(xué)校組織的內(nèi)容和形式?jīng)]有太大區(qū)別的活動，例如讀書會和書展等，但是這種類型的活動因為每年都會重復(fù)，并且都是一樣的形式，缺少新意，導(dǎo)致學(xué)生們參加的欲望較低。因此，針對部分特別好的傳統(tǒng)推廣活動方式，例如專家講座等，還要針對本校學(xué)生的實際需要以及興趣愛好，結(jié)合本期閱讀推廣活動的主體，擇優(yōu)保留，并且不斷對其進(jìn)行創(chuàng)新與發(fā)展，同時科學(xué)安排閱讀推廣活動的周期，根據(jù)學(xué)生的具體專業(yè)，制定一套具有特色的閱讀推廣計劃，確?；顒舆M(jìn)行的針對性、穩(wěn)定性以及持續(xù)性。

3 增加活動主題和形式

增加活動主題，充分挖掘具有新意的，能夠推進(jìn)圖書館和讀者之間溝通的閱讀推廣活動方式，這是確保讀者積極參與的前提條件。有些高校圖書館就在這方面進(jìn)行了嘗試，并且效果十分理想，可以參考一些成功的經(jīng)驗。例如，某大學(xué)圖書館組織的立體閱讀推廣活動，以及閱讀趣味知識競賽等活動。另外，高校圖書館還應(yīng)該聯(lián)合博物館和美術(shù)館組織視覺方面的閱讀活動，或者還可以針對數(shù)學(xué)資源的特色組織數(shù)字資源檢索比賽，從而提升用戶數(shù)學(xué)閱讀方面的能力。

四 開拓網(wǎng)絡(luò)閱讀推廣途徑

1 加強構(gòu)建閱讀推廣網(wǎng)站

高校圖書館第一要在閱讀推廣網(wǎng)站上面設(shè)置相同的推廣項目，設(shè)置讀者引薦欄目和互動的區(qū)域。并且開設(shè)典型的閱讀向?qū)Ш妥x者網(wǎng)上書評，建立網(wǎng)絡(luò)資源向?qū)?，組織知識挖掘和定時推送等比較有特色的服務(wù)。第二，高校還應(yīng)該利用web技術(shù)組織閱讀推廣的活動，引進(jìn)閱讀2.0，運用和學(xué)生互動，以及豆瓣雙方護(hù)肩，可以自動把書名推薦給學(xué)生的OPAC 2.0，使大量資源一站式檢索能夠得以成為現(xiàn)實。使學(xué)生閱讀和搜索更加簡單方便，并且要對博客以及微博還有瀏覽器圖書館工作條這些工具輔助，讓學(xué)生主動進(jìn)行閱讀，可以把RSS和Blog這些混合搭配使用。

2 積極組織移動閱讀推廣服務(wù)

目前，因為使用手機上網(wǎng)的用戶急劇增多，促使手機成為了閱讀新的終端，移動圖書館服務(wù)也成為了今后閱讀新的一個增長點。所以，圖書館一定要構(gòu)建移動數(shù)字圖書館，組織移動閱讀推廣的服務(wù)，給學(xué)生使用手機這類移動終端設(shè)備上面查閱書籍等提供方便。例如，有些高校就始終推行口袋圖書館這一理念，組織移動閱讀服務(wù)。并且高校圖書館能夠經(jīng)過組織手機閱讀論壇和博客征文比賽等一系列的活動，將大學(xué)生閱讀的欲望激發(fā)出來。

五 改進(jìn)數(shù)字閱讀的推廣環(huán)境

1 認(rèn)真采集數(shù)字資源

高校圖書館不只應(yīng)該在聽取專家提出的意見，并且還要基于這個前提條件下選擇購買優(yōu)秀的數(shù)字資源，同時還要通過自己獨特的資源采集和加工方面的優(yōu)勢，大力采集校園中一些優(yōu)秀教師的經(jīng)典課程教學(xué)資源，構(gòu)建課程教學(xué)數(shù)字資源導(dǎo)向的平臺，給大學(xué)生提供網(wǎng)上學(xué)習(xí)的良好教程。

2 指引利用數(shù)字資源

由于數(shù)字資源在圖書館逐漸占有更大的比重，數(shù)字資源閱讀指引成為了核心。要求高校圖書館應(yīng)該增加和院系之間的交流合作，設(shè)置閱讀指引課程或者是文獻(xiàn)資源檢索的課程，講解閱讀信息獲得和閱讀工具引用以及具體的檢索方式這些內(nèi)容，經(jīng)過課堂教學(xué)講解之后，能夠有效提升學(xué)生數(shù)字閱讀方面的能力。

3 改完數(shù)字閱讀空間

要求高校圖書館要給讀者提供良好的數(shù)字閱讀環(huán)境，將學(xué)生引進(jìn)圖書館去進(jìn)行閱讀，這也是數(shù)字推廣的不能缺少的步驟。可以構(gòu)建學(xué)習(xí)共享的空間，并且配置錄音教師和觸屏影視墻等一系列的先進(jìn)設(shè)備，有效補充以往紙質(zhì)圖書閱讀方式的缺陷，從而使數(shù)字閱讀需要得到有效的滿足。還可以建立綜合運用互聯(lián)網(wǎng)以及計算機軟件硬件還有多種信息資源和服務(wù)信息的共享空間。

六 改進(jìn)閱讀推廣合作體制

1 加大構(gòu)建閱讀推廣關(guān)機聯(lián)盟的力度

高校圖書館合作組織閱讀推廣的活動，可以在很大程度上提高閱讀推廣活動的效果，并且高校圖書館因為地域條件在所有高校館之間成立關(guān)機聯(lián)盟，合作組織閱讀推廣的活動，這是十分理想的方式?，F(xiàn)在合作組織閱讀推廣活動的情況不是很多。高校圖書館構(gòu)建閱讀推廣關(guān)機聯(lián)合，第一必須要設(shè)立聯(lián)合閱讀推廣部門當(dāng)做是聯(lián)合閱讀推廣工作的主要負(fù)責(zé)人員，指引聯(lián)合成員館合理的進(jìn)行閱讀推廣的活動。第二，必須要制定聯(lián)合閱讀推廣的機制，對于成員館共同組織閱讀推廣活動的具體實踐以及主題還有負(fù)責(zé)部門以及費用承擔(dān)等安排都要做出具體說明。

2 推動閱讀推廣館社寫作

我國高校圖書館閱讀推廣活動資金的源頭重點是財政撥款，但是我國在法律方面并沒有對于圖書館開展閱讀推廣方面給出具體的規(guī)定，所以經(jīng)費來源并不是十分穩(wěn)定，受到每個學(xué)校重視的程度和財政撥款方面有著較大的影響。在國外一些發(fā)達(dá)國家，早就立法成立國會圖書館閱讀中心，全力支持組織閱讀推廣活動，并且還設(shè)立國家閱讀基金和公益基金，在經(jīng)費方面確保閱讀推廣活動能夠正常開展。我國高校應(yīng)該對于社會各方面的力量進(jìn)行充分的利用，和企業(yè)以及媒體還有別的社會機構(gòu)合作，一起開展讀書節(jié)活動，或者是給企業(yè)提供由圖書資訊和節(jié)目篩選到圖書運送的一站式個性化的服務(wù)，使其更加走近讀者，擴大其聲勢，并且加大其影響力。還有就是必須要學(xué)習(xí)和參考國外的一些成功經(jīng)驗，建立推動閱讀的基金會，吸引大量的贊助商和支持人員，進(jìn)而經(jīng)費方面確保閱讀活動能夠正常開展。

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