金碧瑤

摘要：隨著現(xiàn)代社會的高速發(fā)展，一些文化產(chǎn)業(yè)也在時代背景下不斷地改進和深化。對于形象美的追求逐漸成為大眾追捧的熱點，因此形象設(shè)計這個產(chǎn)業(yè)的發(fā)展前景及空間不可估量。但作為一種新型的產(chǎn)業(yè)，這一類的專業(yè)人才較為貧乏，同時具備高學歷、高水準的人才更是寥寥無幾。本文通過對中職院校形象設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革做一個初步的研究，以期找到最適合中職形象設(shè)計專業(yè)人才的培養(yǎng)模式。

關(guān)鍵詞：中職；形象設(shè)計；培養(yǎng)模式；改革對策

中圖分類號：G632.0 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2016）03-0087

隨著社會的不斷進步，人們生活水平日益的提高，人們不僅僅只滿足于對物質(zhì)的追求，對于美的追求也變得越來越渴望。因此，形象設(shè)計這一行業(yè)就在這種情況下悄然興起。而一些專職的技術(shù)學校為了適應市場的需求，也相繼開設(shè)了許多有關(guān)于形象設(shè)計的課程，但由于這種專職人才的培養(yǎng)沒有得到一定的發(fā)展與完善，致使許多設(shè)計人員出現(xiàn)了一大堆令人尷尬的事情，普遍的設(shè)計人員學歷不高，專業(yè)性不夠強，市場上參差不齊的行情影響著人們對于這一行業(yè)的看法。所以，培養(yǎng)專業(yè)性強、學歷高具有創(chuàng)新性的設(shè)計者成為了中職院校形象設(shè)計專業(yè)的首要任務。針對現(xiàn)在很多設(shè)計人員都需要“回爐重造”的情況，在中職院校的形象設(shè)計專業(yè)課程中，教師也應該對人才培養(yǎng)的模式進行改革與完善。

一、目前形象設(shè)計專業(yè)人才的培養(yǎng)模式

無論是從市場上面的形象設(shè)計人員來看，亦或是通過一些資料的顯示，在形象設(shè)計專業(yè)流行之初，這些設(shè)計人員的文化水平普遍較低，甚至于占到大專文憑的也很少，更不用說是本科以上的文憑。目前在國內(nèi)開設(shè)的形象設(shè)計專業(yè)也主要是這兩大類，一類是專門的專業(yè)院校開設(shè)的具有本科或者?？茖W歷的學校，這一類的學校注重理論的培養(yǎng)，對于設(shè)計人員有一定的專業(yè)的灌輸，因此學生的素質(zhì)與文化素養(yǎng)也相對高一點，但是實際的操作能力不高。另一類就是中職學校開設(shè)的形象設(shè)計專業(yè)，主要為一些中小型企業(yè)提供技術(shù)性的人才，他們的優(yōu)勢是貼近于市場，劣勢則是在學校里面沒有經(jīng)過完整的針對性、系統(tǒng)性的學習，而且學員大多數(shù)是一些社會上的再就業(yè)人員，文化素養(yǎng)與專業(yè)素養(yǎng)較為薄弱。因此，中職院校的形象設(shè)計專業(yè)人員的培養(yǎng)模式必須要得到創(chuàng)新與發(fā)展，以此來適應市場的變化與需求。

二、形象設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革的幾點建議

1. 注重教材編寫

針對市場的要求以及消費者的需求，以及人才培養(yǎng)的模式和目的，需要組織一些高水準的設(shè)計人才進行教材的調(diào)整與選擇，進行有特色的、全方位的編寫，并且要跟隨市場的不斷變化，及時地更新信息。這些高水準的設(shè)計人員對于市場與時尚的了解程度決定著教材的水準。

2. 加強師資力量

由于形象設(shè)計是一個較特殊的專業(yè)，所以其授課教師的水平自然也是很重要的一個部分。尤其現(xiàn)在是比較開放的社會，時尚的更新程度也比較快。因此，可以適當?shù)匾M一些年輕教師，或者一些新的方法來實施。而且形象設(shè)計不僅僅是對于身體一部分的設(shè)計，更聯(lián)系著化妝、服飾、裝飾這些課程。這一類的課程也必須要有專業(yè)的教師來授課，才能確保課程的順利進行。再者，教師應在課堂多舉例示范，針對不同的人應該有不一樣的專業(yè)設(shè)計。讓學生在面對消費者時能夠抓住其形象特點，打造適合消費者的設(shè)計。

3. 利用科技構(gòu)建多樣的學習平臺

教師可以充分利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)點，建立優(yōu)質(zhì)專業(yè)的學習平臺，把教學的一些重點、難點、作業(yè)、測試題目亦或是一些最新時尚資訊上傳至網(wǎng)絡(luò)平臺，給學生提供了可以相互學習、相互溝通、相互進步的環(huán)境，讓學生可以多方面學習到知識。

4. 將最新的資訊融入到課堂教學

教師在授課過程中，可以將一些流行的案列引進課堂。在當下流行的一些趨勢，可以對學生做一些詳細的講解，并讓學生可以暢所欲言。還有例如中外的一些經(jīng)典大片，國內(nèi)外的一些時尚圈子每年都會發(fā)布一些經(jīng)典的、流行訊息。利用這種創(chuàng)新性的教學模式可能會贏得更多學生的青睞，還能間接地提高學生的分辨能力與欣賞能力。但是在這之前，都是需要教師提前去做一些準備的，獲取最新最時尚的信息，于教師來說也是一種學習，因為教師運用的這些資料不僅要滿足教學，而且還要有很高的藝術(shù)價值與欣賞價值。因為這些資料足夠影響到學生對于時尚的認知。因此，對于教學案例資料的選擇與搜索也是教學過程中不可忽視的一個環(huán)節(jié)。

5. 注重參與實踐

現(xiàn)在大部分學校都會和外企有合作的關(guān)系，學?？梢岳米陨淼钠脚_為學生提供實踐的機會。形象設(shè)計屬于服務行業(yè)，因此作為一名好的形象設(shè)計者，只是有高水準的專業(yè)知識顯然是不夠的，還應該加強自身的服務意識。學生在校期間可以利用學校的一些平臺，進入到一些社會單位進行實習，讓學生面對面地去接觸各類消費者，不僅可以學習到許多課堂上學不到的東西，自身的服務意識也會增強。

6. 整合形象設(shè)計相關(guān)的專業(yè)

剛剛前面說到形象設(shè)計不僅僅是一部分的規(guī)劃，一個好的形象設(shè)計者注重的應該是整體形象的改造。因此，學生在學習了相關(guān)技能以后，要注重化妝、發(fā)型、服飾與形象設(shè)計風格的相結(jié)合，而不是只局限于局部的美感而忽視了整體的協(xié)調(diào)。在具體的發(fā)型設(shè)計、化妝、服飾搭配的過程中，要使學生熟練掌握相關(guān)要素與形象設(shè)計相結(jié)合的原理，我們稱之為風格教學，這種教學方法需要各類課程的教師互相溝通、互相協(xié)調(diào)。

三、結(jié)束語

由于形象設(shè)計專業(yè)屬于新生行業(yè)，它的教學勢必要緊跟潮流和設(shè)計行業(yè)的趨勢來開展，只有在自有專業(yè)的基礎(chǔ)及明確專業(yè)人才培養(yǎng)的情況下，加強自身的學習，與設(shè)計人員不斷地交流學習，才能提高自身的專業(yè)知識，才能立足于市場。在教學過程中，也需要不斷地創(chuàng)新與改革，制定出完善的教學模式，培養(yǎng)出一批高水準的學生，才能推動中職院校形象設(shè)計行業(yè)的不斷發(fā)展，提升這一行業(yè)的就業(yè)率，進而促進社會經(jīng)濟發(fā)展。

（作者單位：浙江省溫州市第二職業(yè)中等專業(yè)學校 325000）