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高校學生黨建工作品牌化建設的探索與實踐

2016-05-14 02:07原慧麗
現代營銷·學苑版 2016年5期
關鍵詞:黨建高校

原慧麗

摘要: 黨建品牌化是新時期下加強和改進高校學生黨建工作的創(chuàng)新之舉,也是提升高校黨建工作科學化水平的重要舉措。本文分析了高校學生黨建工作品牌化建設的內涵和重要意義,探討高校學生黨建工作品牌化建設的實踐路徑,以促進高校學生黨建工作的新發(fā)展。

關鍵詞:高校;品牌化建設;黨建

一、高校學生黨建工作品牌化建設的內涵

在經濟學領域中,品牌是一個名稱、符號或設計,它作為一種無形資產,一方面代表著獨特的意念、文化與特征,另外一方面則是產品質量、信譽和競爭力的綜合表現,是區(qū)別于其他商品的重要標志,超越于產品本身具有的有形價值。在以往,關于品牌的理論與實踐研究多是在經濟層面里進行探討的,而將品牌創(chuàng)建理念引入到高校黨建工作實踐中來,則是一項全新的課題。

高校學生黨建工作品牌化的內涵主要包含兩個方面:一是外表和符號,即高校黨建品牌化活動的品牌名、Logo或其他等外在標志符號。二是理念和行為,是一種特定的文化和行為活動的載體。為了更好地推行高校學生黨建工作的品牌化建設,我們應以加強黨的先進性建設為主線,以服務師生為重點,以基層黨支部和支部黨員為主體,培育具有高度認同感、品牌感染力深,模范作用強的黨建特色活動和創(chuàng)新實踐,以提高高校學生黨建工作的戰(zhàn)斗力,為培養(yǎng)社會主義合格建設者和可靠接班人提供保障。

二、高校學生黨建工作品牌化建設的重要意義

1.高校學生黨建工作品牌化建設是提高黨建工作科學化水平的必然要求

開展高校黨建工作品牌化建設,可以不斷拓展高校黨建工作新思路和新方法。在進行學生黨建工作時,以科學發(fā)展觀為指導,明確黨建工作的正確方向,用科學的方法有效完成各項工作,解決黨建工作中熱點和難點問題。同時,通過特色而鮮明的黨建品牌來吸引和凝聚師生,發(fā)揮黨組織的政治核心作用,強化黨建引領,并利用黨建工作的品牌化凸顯黨建的科學化水平,進一步推動高校學習型、服務型、創(chuàng)新型黨組織建設,促進高校黨學生建工作始終保持與時俱進、持續(xù)創(chuàng)新的動力。

2.高校學生黨建工作品牌化建設是發(fā)揮黨員先鋒模范作用的有效載體

創(chuàng)新高校學生黨建工作,積極開展黨建項目品牌化,是高校加強思想政治教育發(fā)展的重要載體,也是高校重要的育人過程。通過高質量的品牌活動可以充分調動廣大師生的參與度,發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用,以個體影響力的普遍增強來提高黨組織的凝聚力和輻射力,進一步提升黨組織的美譽度和知名度,激勵廣大黨員不斷積極進取追求上進,以更完美的表現展示黨的先進形象。另外,通過培育黨建品牌活動,豐富黨建形式,以黨建帶動團建,加強對廣大青年團員的教育引導和榜樣示范,營造和諧健康的校園文化。

3.高校學生黨建項目品牌化建設是應對黨建工作挑戰(zhàn)的重要舉措

當前,網絡已經成為高校大學生學習和生活的一部分,他們個性鮮明、思想活躍、學習能力強,具有一定的創(chuàng)造性和研究性,但思想不成熟、組織觀念和責任意識淡薄,容易受網絡上的一些不良信息和負面新聞的影響和誤導。在這種情況下,傳統(tǒng)的黨建工作載體和方法使黨建功能實效性欠缺,因此需要采用大學生樂于參與的形式,以黨建品牌項目為依托,指導學生開展各項黨建活動,發(fā)揮黨建工作的思想政治教育功能,引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

三、高校學生黨建工作品牌化建設的實踐路徑

1.創(chuàng)新品牌化建設的工作模式,增強黨建工作的實效性和科學性

高校學生黨建工作品牌化建設需要由一系列制度文本構成具有全局性、穩(wěn)定性和規(guī)范性的科學制度,它是黨建品牌保持影響力和持久力的前提。好的學生黨建工作品牌就像一面旗幟,可以把廣大學生黨員牢牢地凝聚在旗幟周圍,發(fā)揮出強大的正面力量。例如廣東白云學院 “陽光隊”,是財經學院黨總支管理下的學生黨員志愿者隊伍,在黨建的各項工作中,結合我校大學生黨員發(fā)展、培訓教育、管理考核、支部建設、先鋒模范等方面,形成了完備的組織體系和制度建設,夯實了品牌體系的建設基礎。

2.構建品牌化建設的長效機制,強化黨建品牌效應

在高校學生黨建工作中,品牌建設只有得到廣大黨員的認同和信任才是真正的黨建品牌,才能使基層黨建工作得到可持續(xù)發(fā)展。廣東白云學院財經學院在學生黨員發(fā)展教育、管理和黨支部建設等方面建立系統(tǒng)全面的工作機制,共同打造品牌,取得了良好的效果,提高了基層黨組織在學生當中的影響力和號召力,形成了黨員永葆先進性的長效機制。同時“陽光隊”不斷創(chuàng)新工作理念,堅持以最新社會思潮為載體,開展了一系列形式多樣、內容豐富的特色活動。如:“我的中國夢”、“黨的群眾路線”教育實踐系列活動、“陽光杯”技能展示等,使廣大黨員和入黨積極分子以更加積極的心態(tài)主動參與到各項工作和活動中,凝聚他們的全部力量,發(fā)揮基層黨組織的引導示范作用。

3.推進品牌化建設的網絡體系,提高黨建工作的吸引力和感染力

在“互聯(lián)網+”時代,利用新媒體開展品牌項目創(chuàng)建,是學生黨建工作的發(fā)展趨勢和必然要求。廣東白云學院財經學院依托“陽光隊”品牌體系建設,采用新媒體形式積極創(chuàng)建了“白云陽光隊”的微信平臺,進一步擴大了黨組織的覆蓋面,使之成為融學生黨員發(fā)展教育、學習理論、交流經驗、特色活動、展示風采為一體的黨建信息平臺,通過平臺促使學生黨員自我管理、自我教育更加自覺,營造出黨員創(chuàng)先爭優(yōu)的文化氛圍,以進一步提高學生黨建工作的吸引力和感染力,發(fā)揮黨建工作的思想政治教育功能。

綜上所述,學生黨建工作品牌化建設應時刻緊跟黨建工作潮流和時代潮流,探索行之有效的學生黨員教育長效機制,形成具有高度認同感、模范作用強、感染效力深、影響示范遠的品牌特色活動和創(chuàng)新實踐,促進高校學生黨建工作的新發(fā)展。

參考文獻:

[1]孔川.高校學生黨建品牌培育的思考與探索[J].張家口職業(yè)技術學院,2013(03)

[2]楊露.高校黨建工作品牌創(chuàng)建的理論與實踐探討——基于H高校的案例分[J].理論導刊,2014(02)

[3]陳雪紅,陳麗.高?;鶎狱h建示范點和黨建品牌創(chuàng)建工作的思考[J].高校后勤研究,2013(02)

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